七年級(jí)思想品德上冊(cè)自我新期待復(fù)習(xí)提綱-wenkub.com

　 　

【正文】 （3）當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要善于拿起法律武器，運(yùn)用法律手段，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2）掌握一些自我保護(hù)的方法和技能：①提高警惕；②當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)，同時(shí)要保持冷靜的頭腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。青少年可能來(lái)自幾方面的侵害：家庭、學(xué)校、社會(huì)。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。通過(guò)電子游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷。④要豐富自己的文化生活，提高審美能力。1我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。低級(jí)、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。高雅情趣是健康、文明、科學(xué)、向上的情趣；庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣。一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。怎樣去調(diào)控情緒？答：通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒；掌握一些調(diào)控情緒的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智調(diào)控法、幽默化解法。這是情緒對(duì)人的消極影響。情緒對(duì)人的行為、生活有什么影響呢？答：情緒猶如雙刃劍。人的情緒是復(fù)雜多樣的，最常見(jiàn)的把情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。3我們?cè)鯓哟_立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)？答：了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。3“人無(wú)完人”，偶像也不例外。我們要做有心人，善于把他們挖掘出來(lái)。2通過(guò)那些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？答：通過(guò)自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己；通過(guò)他人了解自己；通過(guò)集體了解自己。2怎樣全面認(rèn)識(shí)自己？答：既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，有要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看到自己的缺點(diǎn)。2青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。1彼此尊重是我們需要遵循的基本原則。1青春期充滿著矛盾。1青春期，身體發(fā)生的變化如長(zhǎng)痘痘，變聲等是正常的生理現(xiàn)象。1當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。人的生命的獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)，人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。1“盛年不重來(lái)，一日難再晨。1保護(hù)青少年受教育的一部法律：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。1學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是苦樂(lè)交織的。1每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各不相同。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)鯓幼鰧W(xué)習(xí)的管理者？答：⑴學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；⑵提高學(xué)習(xí)效率；⑶科學(xué)安排時(shí)間上面三點(diǎn)也是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，沒(méi)有了共同目標(biāo)，我們就不能建成優(yōu)秀班集體。我國(guó)法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。⑵用智慧保護(hù)自己：面對(duì)不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。⑵加強(qiáng)自我保護(hù)：青少年在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到侵害，必須加強(qiáng)自我保護(hù)。學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑 P88—89 ⑴不良誘惑能戰(zhàn)勝：勇敢的人取悅于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動(dòng)堅(jiān)決抵制這一誘惑。決不能沾染不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。高尚的情操的形成，會(huì)讓我們的生命放射出奪目的光輝。我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)、全面發(fā)展和提高自己。往往更能體會(huì)生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。⑵情趣有雅與俗之分：高雅的情趣有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。我們應(yīng)對(duì)別人情緒給予更多的關(guān)心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會(huì)更加深厚。調(diào)控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。有積極樂(lè)觀態(tài)度的人，往往會(huì)有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。⑵情緒的作用：情緒會(huì)對(duì)人產(chǎn)生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。⑶未來(lái)新規(guī)劃：①?gòu)默F(xiàn)在做起，向著自己的理想前進(jìn)。②我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。②在心中想象出一個(gè)理想的形象，激勵(lì)自己斗志，有利于釋放自己的潛能。人的潛能是多方面的。要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過(guò)不斷改正缺點(diǎn)來(lái)完善自己。既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力。③男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過(guò)青春期。這些心理矛盾有時(shí)讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力。④我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律。②青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。⑶延伸生命的價(jià)值：①生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。②每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。⑶發(fā)揮自身的獨(dú)特性：每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合自己的，獨(dú)特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。⑵生命需要相互關(guān)愛(ài)：①地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。⑵探索世界的奧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。享受學(xué)習(xí)P18_21 ⑴學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對(duì)學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識(shí)本身，還要掌握探索知識(shí)的方法和技巧。另一方面，新集體又需要把一個(gè)個(gè)的個(gè)性鮮明的同學(xué)擰成一股繩。⑶與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽(yáng)光。堅(jiān)強(qiáng)的意志是堅(jiān)定人生目標(biāo)的保障；堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要 條件；形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。從這種意 義上來(lái)說(shuō)，挫折是走向成功的必經(jīng)之路。怎樣正確看待生活中的磨難（挫折）？挫折是把雙刃劍。自立的過(guò)程是我們鍛煉和提高生活能力的過(guò)程，也是我們不斷提高心 理和道德品質(zhì)的過(guò)程，自立才能克服依賴心理，培養(yǎng)自強(qiáng)的精神?！边@說(shuō)明 挫折是把雙刃劍1一個(gè)人的意志品質(zhì)主要表現(xiàn)在獨(dú)立性、果斷性、自制力、堅(jiān)定性等幾個(gè)方面二、重難點(diǎn)為什么要做一個(gè)自尊的人?(自尊的意義)自尊的人積極向上,一個(gè)有強(qiáng)烈自尊心的人為了維護(hù)自己的尊嚴(yán),會(huì)勤奮努力,積極進(jìn)取；自尊的人贏 得他人的尊重，贏得他人尊重的前提是自我尊重；自尊的人知榮辱，講自愛(ài)，自尊的人有強(qiáng)烈的榮辱感，懂得自愛(ài)、自強(qiáng)，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象。尊重老師的勞動(dòng)，我們應(yīng)該怎么做？課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題； 課下認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等怎樣才能處理好與老師之間的關(guān)系？①我們要主動(dòng)、熱情地與老師進(jìn)行思想、感情上的交流②當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要 學(xué)會(huì)冷靜思考、通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾③當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯(cuò) 時(shí)，要態(tài)度誠(chéng)懇、方式恰當(dāng)?shù)亟o老師指出來(lái)1怎樣處理好與老師之間的矛盾？（怎樣才能建立融洽的師生關(guān)系？）①根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，向老師作出解釋，說(shuō)明情況②也可以以書(shū)面形式把自己的想法表達(dá)出來(lái)③不能不 分場(chǎng)合與老師頂撞④不能對(duì)老師不理不睬，背后議論老師⑤不能對(duì)老師產(chǎn)生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài) 度與老師對(duì)抗 生活告訴自己“我能行”第四單元 生活告訴自己“我能行”一、基礎(chǔ)知識(shí)自尊首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)贏得他人尊重的前提是自我尊重，贏得他人的尊重，首先要尊重他人自尊的人最看重自己的人格成功離不開(kāi)勇敢，勇敢需要自信。⑶再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力 才能學(xué)有所成。教育不僅能改變個(gè)人的命運(yùn)，而且決定著國(guó)家的未來(lái)。要學(xué)會(huì)主動(dòng)、合作、探究式學(xué)習(xí)再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也需要自己的勤奮和努力二、重難點(diǎn)怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？⑴首先要從心理上認(rèn)可和接受，如果感到某些不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因、調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)?需措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境；⑵確立新的目標(biāo)是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長(zhǎng)的需要；⑶加強(qiáng)自我管 理，克服依賴心理。為什么說(shuō)青春是美好的？（青春的重要性？）青春時(shí)節(jié)，是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期，是挖掘生命潛能、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期，是充滿 激情活力的美好時(shí)光。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)會(huì)充實(shí)人們的生活，讓人感受到生活的美好、生命的價(jià)值、幫助他人和造福他人的歡樂(lè)。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的意義？（為什么雷鋒、孔繁森、任長(zhǎng)霞，王選、袁隆平，姚明、劉翔等人能夠得到 人們的贊賞？）創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是人類生存、社會(huì)發(fā)展的需要。（4）萬(wàn)不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益，應(yīng)該懂得把生命安全放在第一位?！铩铩?1．怎樣防范侵害，保護(hù)自己？ 答：（1）提高警惕性――這是保護(hù)自我的重要前提；（2）用智慧保護(hù)自己――這是保護(hù)自我的關(guān)鍵；（3）用法律保自己――這是保護(hù)自我的重要保障。第九課 保護(hù)自我 （1）自然災(zāi)害（2）意外事故 （1）對(duì)險(xiǎn)情保持高度的警惕，要有緊急避險(xiǎn)的意識(shí)（2）冷靜判斷，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)是我們成功避險(xiǎn)的重要前提（3）掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧，是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵 3．防范侵害。這時(shí)可以請(qǐng)父母、老師和同學(xué)幫助、監(jiān)督自己抗拒誘惑；③ 避開(kāi)誘因法：走為上策，換個(gè)環(huán)境，受不起躲得起。⑵ 壞的影響：如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)，則可能影響正常的學(xué)習(xí)和生活；容易受到不健康內(nèi)容的影響，導(dǎo)致違法犯罪；沉迷于游戲，影響身心健康，★★6．中學(xué)生應(yīng)如何文明上網(wǎng)？答：（1）應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。（2）上網(wǎng)費(fèi)用高昂，既給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又易養(yǎng)成不良習(xí)慣。但對(duì)青少年有較大的誘惑，因此我們并不能沉迷于此。★★2 我們應(yīng)當(dāng)如何正確地看待金錢？P83答：對(duì)待金錢，我們一定要取之有道，要通過(guò)正當(dāng)途徑和合法勞動(dòng)來(lái)獲得。我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。（2）庸俗情趣的危害？看不到生活的美好，庸俗的情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。能夠?qū)e人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂(lè)，分擔(dān)彼此的痛苦。（3）理智控制法：在陷入不良情緒時(shí)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來(lái)。7 調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？（注意應(yīng)用，用來(lái)解決一些實(shí)際現(xiàn)象）P66答：（1）注意轉(zhuǎn)移法：當(dāng)人情緒激動(dòng)時(shí)，為了使它不至于爆發(fā)難以控制，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情緒反應(yīng)的刺激情境轉(zhuǎn)移到其他的事物或活動(dòng)上去。（使人無(wú)精打采、萎靡不振）青少年的情緒需要調(diào)控的原因？P66 青少年階段是人生的花季。（其中“喜”是積極情緒，“怒、哀、懼”是消極情緒）3．情緒的作用 P63（情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么不同的作用？）答：⑴ 情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用，情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。我們所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌?，就?duì)別的同學(xué)持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度。（2）不瘋狂追星?！铩?3 在追星中應(yīng)注意些什么？ 答：（1）不盲目追星?！睢?1 人的潛能與特長(zhǎng)的關(guān)系：人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。（3）只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。(2)通過(guò)他人了解自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn)。※1正確理解長(zhǎng)大的含義追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)?！铩?2 怎樣正確看待男女同學(xué)之間的正常交往？答：⑴男女同學(xué)之間正確交往有什么意義：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。⑵學(xué)會(huì)調(diào)控青春期的心理矛盾：當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾的時(shí)候，除了可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助外，自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。③青春期心理充滿矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象?！睢? 青春期指哪個(gè)年齡段？答：青春期一般指10～19歲，☆☆9 步入青春期以后的喜悅和煩惱：青春的喜悅：（1）身體快速成長(zhǎng)；（2）感覺(jué)特別敏銳發(fā)達(dá)；（3）興趣特別廣泛；（4）思維特別活躍；（5）性意識(shí)開(kāi)始萌芽。（學(xué)生回答符合題意要求）青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)？智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識(shí)迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強(qiáng)烈；性發(fā)育加速、性意識(shí)萌動(dòng)。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會(huì)成長(zhǎng)妨礙我們發(fā)展的阻力。(3)性機(jī)能的成熟。（3）人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。③當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。如果我們想生活在一個(gè)豐富多彩的世界里，就需要每一個(gè)人，去關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命