申報中級職稱述職報告-wenkub.com

　 　

【正文】 曾經有一位叫曾偉豪的學生，在其他老師的眼里他是一名名副其實的差生，成績不好，紀律不好，可是在我的眼里他卻是一名不錯的學生，因為他雖然調皮，但他卻十分重感情，這個感情包括師生情，同學情，親情等。5年來成功轉化xx等一大批后進生。積極開展第二課堂活動，在政治課教學過程中，堅持利用課余時間開展“模擬外交部發言人”活動，讓學生大膽站到講臺上，用所學知識接受同學們就最近發生的熱點時事的提問；曾組建年級學生“辯論隊”，鼓勵有興趣的同學加入，用自己的才華和所學政治知識就熱點問題進行辯論。業余時間認真學習有關教學改革的書刊、雜志，積極撰寫論文和參加各種有利于教學有利于提高自我素質和專業水平的培訓學習。任教以來，一直擔任學校的政治教學工作。一、思想政治方面我熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，積極學習、理解和支持黨在社會主義初級階段的各項政策。申報中級職稱述職報告5本人xxx，男，20xx年畢業于廣東教育學院思想政治教育專業，同時被授予法學學士學位。幫忙該學生正確定位自我，建立良好的心態成功迎接各種考試，準備高考。高三某班女生，平常的學習都十分認真刻苦，可是一到了大型的考試，總是發揮不出自我的水平，分數差強人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥，考上重點大學。為此，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。對學生進行“遵規守紀”、“禮貌禮貌”、“愛護公物”等方面的教育。寢室是學生的第二個家，僅有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學生有一個比安靜，整潔的休息的良好環境。可是在政教處的帶領下和自我的不斷努力下，覺得自我的工作還是進行得有條不紊。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。三、教學不忘反思，作一名研究型教師。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身的能力。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。此致敬禮！申請人：xx時間：20xx年XX月XX日申報中級職稱述職報告3作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。作為化學教師，我熱愛化學、熱愛學生、熱愛教育事業，喜歡動手實踐、喜歡鉆研，并把自己對化學的感悟付諸于教學。身負這樣的職責，我不敢懈怠，也沒有理由懈怠。：①XX年或xx市優秀教師；②XX年獲xx市“三育人”先進個人；③XX年在xx日報上發表《xxxx》；④XX年課件《紅樓夢》獲xx市課件比賽二等獎；⑤XX年論文《xxxx》獲全國一等獎；⑥XX年《xxxx》獲xx市師德小故事比賽三等獎。當年又參與了學校新課程實施方案的撰寫工作。xx年至今我代xx、xx班的語文課并擔任xx班班主任。現申報中學一級二級教師。第五篇：申報中級職稱述職報告申報中級職稱述職報告申報中級職稱述職報告1一．基本情況：述職人xxx，出生于xx年x月x日。我知道班主任的工作關系到學生能否健康快樂地成長和正確地發展；他們是否能成長為對社會有用的人。聽課不僅可以學習別人的教學思想和方法，還可以提高自己的教學水平。因此，在教學工作上，要優化教學方法，按常規做好課前，課中，課后工作，認真學習教材，真正體現以教師為主導，以學生為主體的教學思想，創設情境，引導學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上積極參與學習。我就任以來，堅持四項基本原則，熱愛教育，致力于教育教學，視教育如生命。我班成績突出，得到了學校領導的肯定。參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。豐富專業知識，鉆研教學理論，改進教學手段就是我永遠的前進方向！述職人：申報中級職稱述職報告14我叫xxx，女，現年33歲，6月畢業于甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。走過的路只是生命中很短暫的一段，未來的日子還有很長很長。XX年又參與了課外讀本導讀教材的編撰。，以學校工作為重，服從領導安排，任勞任怨。xx年這一屆學生畢業，xx班高考達線人數為年級第二，語文高考平均分和及格率分別為年級第一和年級第二。xx年x月到xx市一中任教至今。綜上所述，我認為自己符合中學一級教師的任職資格。中華詩文誦讀比賽”活動中榮獲優秀獎。班級管理方面，積極發掘人才，培養班干部同時因帶學生樹立自主意識，讓全班同學共同參與班級管理、完成班級事務。XX年1月，因為教學成績突出，榮獲XX年縣教育局頒發的普通高校招生考試文科語文教學成績優秀獎。力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中提高語文聽說讀寫的能力，培養學生的審美素養和積極的生活態度，學會學習，幸福生活。二、業務能力教學能力作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表，為學生的一生發展奠基”作為已任，把成為學者型的名師作為自己的目標，孜孜追求。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，于20xx年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參，設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。三、教學不忘反思，作一名研究型教師。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。二、加強學習，鉆研業務，不斷提高自身的能力。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。申報中級職稱述職報告11作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自我，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的提高，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執行學院公章管理規定，不濫用公章，不做違法的事情。財務工作是學院的一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自我摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。申報中級職稱述職報告10一年的時間很快過去了，在一年里，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫忙下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高，本的工作總結主要有以下幾項：思想政治表現、品德素質修養及職業道德。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了滿堂灌的傳統教學模式，又切實提高了學生學習能力。課堂提問是科學教學的一個重要手段，我聯系學生的實際情況，提出能激發他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養了學生的思維能力。擔任科學教學工作以來，在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業務知識學習培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經驗，形成了具有特色的班級管理風格。在學生和教師心目中，都說我的心態好，從來不去爭名奪利，具有很好的`口碑。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。20xx年8月在***市中小學青年教師業務考試中獲得二等獎，論文完全具備,計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。申報中級職稱述職報告9出生于19XX年10月我， 20xx年畢業于湖南**大學***教育系，同年6月獲得師范教育學士學位，20xx年8月到浙江省**中學擔任科學教學，轉眼間已經了。20xx年2月，論文《啟蒙與疏導，助孩子把早戀煩惱處理好》，在20xx年縣優秀德育論文評選中，榮獲三等獎。（二）個人榮譽：20xx年6月，所執教的班會課《放飛青春，感恩母校》被評為校優秀主題班會示范課。三、主要業績（一）教學教研業績：20xx年1月，所制作的課件《文明交往第一課時》《我愛你中國》榮獲校優秀課件。我深信每個學生身上都會有他自己的發光點，成績不好的學生不等于壞學生。培養的學生xx獲得20xx年惠州市“三好學生”稱號；學生xx等學生在20xx年中考中成績理想，考進了龍門中學重點班，特別是xx同學現在在龍門中學成績依然名列前幾名；擔任20xx屆高中班主任，所帶高三（1）班學生xx考上本科。（三）實踐方面任職以來，本人除踏實認真地做好本職的政治教學工作外，還利用課余時間積極開展第二課堂活動，重視素質教育，重視學生的全面發展。此外，本人還特別注重與外校政治教師的交流，經常與同行們進行討論交流與學習，從中吸取他人先進的教育教學理念、方法和教學手段，從而不斷改進和完善自己的教學，形成自己獨特的教學風格。二、教育教學實踐方面（一）教學方面我熱愛教育事業，具有扎實的專業知識、強烈的事業心和責任感。從參加工作至今已有5年，主要思想、工作表現和成績如下。從教，我一直恪守教師的職責，且成績斐然，但這些都代表過去，我將繼續努力，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理班級的能力，為提高學生的綜合素質而努力，為黨的教育事業做出更大的貢獻。在教學中我把德育教育和素質教育滲透到教學中，20xx年6月我所參與的研究課題中國教育學會。致此敬禮！申請人：xxx20xx年xx月xx日申報中級職稱述職報告7做一名好老師是我一生所追求的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德規范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘，現將自任現職以來的工作總結如下：一、思想上不斷錘煉自己。我相信：沒有教不起的學生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心，每一個學生都不會成為社會的廢品。三、班主任工作：班主任是學生班集體的教育者、組織者、和，也是學校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍。因為我總共教六個班級，對學生的名字都很難記住，學生對科學并不是很重視，有時就不做作業，面對大多數學生的這種行為，我感覺自己根本沒精力抓。所以我堅持每次教后寫反思，包括教學手段的使用、教學方法的采用、教學評價的機制等，我都會做認真的反思，然后再把優質的再放入下一課中嘗試。上課時我認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。當然，我不會抄襲，每一次科學備課，我都非常用心，至少都要兩個小時。面對這樣開放的一課，想著在大學學的各種科學專業知識，毫無頭緒。這里，我主要以四年級的科學為例。擁護黨的各種方針政策，保持與時俱進的思想觀。尤其是班主任不僅擔任著教學工作，更擔任著管理全班同學的重任。申報中級職稱述職報告6尊敬的領導：您好!一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，我覺得很有必要認真的寫下工作總結。然后再去做工作就好作了。申報中級職稱述職報告5當老師的的第五個年頭，我開始擔任班主任工作，作為新班主任我的優勢是熟悉教材熟悉學生，劣勢是思維定勢和作風偏軟。同時在課堂上引導學生使用方法來分析和解決問題，既避免了傳統的教學模式，又有效地提高 學生的學習能力。課堂問答是科學教學的重要手段，我聯系學生的實際情況，提出激發他們對問題的積極思考，問題有一個總體，有針對性，克服課堂問題的隨機性，不僅是活躍的課堂氣氛，也通過這個問題提出了學生探索和培養學生的思維能力的愿望。各類教學改革活動，取得了良好的效果，教學能力顯著提高。我經常利用空閑時間和學生交談心，及時地向學生進行有針對性的教育。避免單調重復批評和講道引起學生的不滿，容易被學生接受，可以有效地幫助學生澄清思想模糊，提高學生的思想境界。從兩個方面出發，一個是關注類，開一個好類。積極貫徹教育教育的原則，針對班級的實際情況，采取有效措施進行管理。并不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了應有的貢獻。我在這個時期，我是好話，從一開始就一直是愛和奉