(人教版)三年級起點英語上冊26課教學設計合集-wenkub.com

　 　

【正文】 老師總結：我們學習了句型詢問對方的名字并回答：What’s your name?My name’s……還學習了兩個動物單詞，dog和duck七、結束本課播放本課的歌曲：What’s your name?八、作業聽錄音，向其他人（同學爸爸、媽媽）用英語詢問對方名字，把英文歌曲唱給爸爸媽媽聽。找與課文相符圖：老師讀課文，老師把幾張圖片放一起，叫學生拿出與本課相符的圖片。扮演動物：你可以替他們詢問對方名字并回答嗎？要求：讓學生看dogt和duck圖片，用What’s your name?My name’s……。英語說新單詞：老師用英語（In English）告訴學生是 dog板書新單詞：板書dog。（齊讀——男女生對讀——自讀。要求：在詢問對方名字時，先用句型Hello ,I’m……介紹自己，然后用句型：What’s your name?My name’s……詢問和回答。就是說，這是兩個人的對話第一個人用了What’s your name?詢問，那么第二個人就用My name’s……來回答。八、教法學法：本課重點運用情境教學法，合作學習法。第五篇：三年級起點英語上冊2課教學設計三年級英語上冊二課教學設計Lesson2 What’s your name? 學習目標一、語言要素(一）詞匯三會：dog duck二會：What’s=What is your nane my name’s=name is Peter Goodbye=Good bye Li Yan Peter(二）語言目標What’s your name? My name’s……Goodbye!Bye!（三）話題呈現： What’s your name?（四）任務設計： What’s your name?二、能力目標：讓學生在真實的語言環境中，通過聽、說、讀、演，小組學習，合作學習等一系列方法，能夠運用What’s your name? My name’s……Goodbye!Bye!這些句型行交際。五、小結首先老師讓學生說說這節課你學習了什么。1請部分學生到前面表演fun story。二、fun story導入：復習導入：設置情景：出示早晨，中午，晚上，夜晚的圖片，叫學生來表演：現在是早晨了，我們見面了，怎么說？現在是下午了，現在是晚上了，怎么說？展示fun story：有一只貓正在睡覺，猴子來了，會發生什么故事呢，讓我們看掛圖。教學難點：本課的教學難點是：：Fun story的對話中的 Who are you ? 五、六、教具：設計好的課文動畫，掛圖，課文錄音。教學反思：通過本課的學習，學生學習英語單詞和句子，可以看出學生掌握了本課的學習任務，完成了課堂教學目標。找與課文相符圖：老師讀課文，老師把幾張圖片放一起，叫學生拿出與本課相符的圖片。然后老師在前邊放一把椅子，一把椅子上只可以做兩個人，三個人一組，說三遍韻文，開始搶椅子，搶不到的同學介紹自己，用句型：Hello ,I’m…… Hi，I’m……提高練習：你可以替他們做自我介紹嗎？讓學生拿cat和monbey圖片，用Hello ,I’m…… Hi，I’m……來替他們做自我介紹。朗讀新單詞：（老師領讀cat，拼讀cat，cat）練習讀單詞：學生齊讀—男女生對讀—分行讀—找學生讀—自讀三遍）用同樣的方法學習monbey。認讀人物名字：兩個名字Kate , GaoWei（齊讀—自讀）出示新對話：老師扮演Kate , GaoWei介紹他們用句型：Hello!I’m !I’m 、板書新對話：Hello!I’m !I’m 、朗讀新對話：（齊讀—分行讀—個人朗讀—自讀）扮演對話：叫學生來扮演Kate , GaoWei介紹他們，用句型：Hello!I’m !I’m 、提高練習：你能介紹自己嗎用句型：Hello ,I’m…… Hi，I’m……（一人一組）三、學習單詞出示新單詞：老師拿出貓的圖片，中文說新單詞:讓學生用漢語告訴老師是什么。）出示本課人物：老師出示本課的兩個人物圖片Kate , GaoWei，認識他們。解釋新句型：I’m Miss 。二、新句型（一）句型一：學習用英語打招呼：Hello!Hi!導入：語言導入，同學們，我們中國人和人見了面，怎樣打招呼，誰來告訴我？叫學生回答。三、情感目標：在本課中重點培養學生樂于交流的情感。六、小結首先老師讓學生說說這節課你學習了什么。標上課文順序：老師讀課文，請學生自己標上課文的順序，用……學生自讀讀課文：學生自己讀一遍課文，檢查自己有沒有不認識的地方，如果有問老師。看單詞卡片讀單詞：老師出示單詞圖片叫學生讀。Morning!是早上好的口語形式。）出示本課人物：老師出示本課的人物圖片Miss Liu 和 boys and girls，認識他們，并板書。二、新句型（一）句型一：學習用英語說早上好：Good morning!Good morning!導入：談話導入：同學們，在一天中問好是不同的，早晨問好我們中國人說早晨好，或者上午好，那么英語中早晨好怎么說？展示新句型： 英語中早晨好我們說Good morning!回答也用Good morning!板書新句型：Good morning!Good morning!解釋新句型：morning，早上，Good morning!早上好。三、情感目標：在本課中重點培養學生樂于交流的懂禮貌。六、小結首先老師讓學生說說這節課你學習了什么。聽錄音跟讀。老師問，學生答。這樣出示三組。I have a ,What’s in my bag?（猜一猜，我的書包里有什么)老師書包里提前放好帶學過的藍色和紅色的玩具或者學習用品。七、學具：學生自備彩筆。第一篇：(人教版)三年級起點英語上冊26課教學