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蘇教版三年級語文教學計劃-wenkub.com

2025-11-21 03:41 本頁面

　　

【正文】透過人物的神態、動作體會感情變化。會給自己喜歡或熟悉的小動物設計“名片”。擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。學會從不同的角度，抓住事物的特點做具體介紹的方法。學習在具體的語境中理解詞語，會用“越來越……越來越……”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句。學習在具體的語境中體會詞義，能用有關的詞語造句。學會本單元 39 個生字，理解由生字組成的詞語。學會本單元38 個生字， 25 個生字只讀不寫，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。能創造性地復述課文。能復述課文，用自己的語言講述課文內容，懂得堅持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。把它寫具體，寫生動。學習在具體的語境中理解詞語、體會字里行間所反映的感情。學會本單元 30 個生字，31 個只讀不寫的字。繼續學習默讀課文，邊讀邊想。學會本單元 29 個生字，其中 28個生字只讀不寫。加強集體備課的實效性，服務于教學。要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，為學生的作文起步打好基礎。充分利用插圖，各種文字材料，各項作業，進行說話、寫話的訓練。教學措施繼續重視學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。二、愛國主義教學結合點：《讓我們蕩起雙槳》、《西湖》等課文，描繪了我國大好河山的秀麗風光，通過學習，培養學生的熱愛祖國的思想感情。繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。繼續培養勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，養成認真完成作業和查字典的習慣。四是聯系語境理

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