2008年度教學(xué)常規(guī)自查自評報告-wenkub.com

　 　

【正文】 我校在常規(guī)管理方面雖做了大量工作，但離上級相關(guān)要求還有一定距離，教研教改進(jìn)步遲緩，思想有待更新，校本教研認(rèn)識不足，未有突出的教學(xué)科研成果。溫宿縣九年一貫制學(xué)校 2014年4月30日第五篇：教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告朱明鄉(xiāng)磨角小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理自查自評報告接中心校通知，我校對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了自查自評，針對各項目要求及評分標(biāo)準(zhǔn)對照自評得分83分，現(xiàn)把情況作如下簡述：一、辦學(xué)思想端正，目標(biāo)明確。作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評語不恰當(dāng)，有的甚至無評語。九、存在的問題按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進(jìn)一步完善，檢查督促仍需加強。學(xué)校教研室、教研組的工作計劃、總結(jié)、活動記錄、教師課題研究、教師論文、教師榮譽等已收集全面并建檔。（二）B10級指標(biāo)：使用率高（15分）學(xué)校科學(xué)試驗教學(xué)演示開出率達(dá)98%以上，學(xué)生分組實驗率達(dá)96%以上。得分：5分。得分：23分。得分：10分。（三）B5級指標(biāo)：教研隊伍（2分）我校是九年一貫制學(xué)校，已有42個班級，有專門負(fù)責(zé)教育教學(xué)的副校長兩名，中學(xué)和小學(xué)部分別設(shè)立2個教研室，并安排專職人員。校長或副校長每周上課26節(jié)，每學(xué)年聽課40節(jié)以上。得分：4分。通過本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。對調(diào)查結(jié)果及時認(rèn)真進(jìn)行分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報告，以利于及時整改，共同提高。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，沒有批語或批語沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。對考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析，每位教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視，輔導(dǎo)差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。從平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進(jìn)行上課，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進(jìn)的步伐。從自查中發(fā)現(xiàn)，教師都能做到提前備課。建立教師成長記錄檔案，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進(jìn)行多元評價。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動，取得良好效果。后勤管理規(guī)范。規(guī)范資料檔案管理。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流等形式進(jìn)行檢查評估，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。在今后的教育教學(xué)活動中，我應(yīng)該提高自己的警覺性，加強對學(xué)生的注意，想方設(shè)法補救以前的不足。自開學(xué)以來，我兢兢業(yè)業(yè)的做好每項工作，雖然辛苦，但也知足。四、規(guī)范檔案管理，加強資料積累。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，沒有批語或批語沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。二、部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。2007—2008學(xué)年度，學(xué)校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為教務(wù)處室增添了一臺打印機，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了網(wǎng)絡(luò)教育平臺，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。為強化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學(xué)校、監(jiān)督教師教育教學(xué)活動，認(rèn)真開展家長評教活動。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。教研組教學(xué)業(yè)務(wù)抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。二、教研組管理建立健全教研組織我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)文科、理科、英語三個教研組。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教