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開展教學“六認真”檢查活動-wenkub.com

2025-10-18 12:12 本頁面

　　

【正文】關于教學反思：建議教師反思內容要注重原創，要有針對性和一定的深度，為自己以后寫教學隨筆或教學論文積累素材。二、提出建議關于備課：建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學生的特點，增強教案在教學中的操作性，可行性，關注課堂，關注學生。部分數學教師，作業進度未跟上，沒有達到一日一改。教學水平得到了提高。基本能夠達到通過練習讓學生鞏固知識，提高能力。作業批改：絕大多數教師作業批改認真。（一）值得肯定的備課：絕大多數任課老師能按照《新課標》要求，根據實際編寫出切實可行的教案。二、教師作業批改。總的來說，從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當大的，工作也非常認真、辛苦，大家工作都做得比較好，存在的小問題希望在以后的工作中盡量克服。建議注重學生作業質量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。語文教師一課一改。其宗旨是進一步貫徹落實學校教學常規管理，促進教師業務水平的提高。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，顯然，不足十個字的評語很難指出學生作文中的優點與不足。有些作業沒有格式要求，同一個作業本的兩次作業有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。我們如果能在作業中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發性的評語，就會取得預想不到的教學效果。存在的不足：作業批改格式相對統一，但也有個別老師有所不同，要在教研活動中學習、統一。能做到全批全改，教師批改要求嚴格、細致，能夠反映學生作業中的錯誤并及時訂正，有二次批閱甚至三次批閱。相對于反思的篇數，有些老師則更看重反思的質量，每篇教學反思都寫得很詳細，從教學內容到教學方法，從預設到實際，能對課堂的得與失作出記錄與小結，可以看出老師在課堂教學方面的思考。不足之處：本次檢查結果顯示，在教案設計上我校老師和老師之間還存在一定差距。二次備課或為對教學內容的增減，或為對教學方法、教學媒體的更改等。現將檢查情況總結如下：教案方面：絕大多數教案使用縣互動教學系統資源，又能根據本校學生情況進行教案的修改和二次備課。到交卷時間后，才能交卷。明確考試目的，嚴格遵守考場紀律，自覺維護考風考紀。學生參加社會實踐活動可參照實驗的相關要求執行。實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現象，準確地讀出、記錄實驗數據，按要求完成實驗報告。實驗前在老師的指導下或自覺地做好理論準備，明確實驗的目的、步驟，完成實驗預習作業，擬好所需儀器、藥品清單。上復習課時應在老師指導下，對學過的知識進行系統的復習，握知識規律，理解內在聯系，要能舉一反三，靈活運用。堅持做到在階段復習的基礎上進行小結。

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