教學(xué)六認(rèn)真規(guī)范-wenkub.com

　 　

【正文】 鼓勵教師撰寫教育教學(xué)專題小結(jié)。教學(xué)計劃一般由五部分組成：（1）對新課程和教材的認(rèn)識和分析；（2）對學(xué)生情況的分析和預(yù)測；（3）教學(xué)的目標(biāo)和要求；（4）教學(xué)進(jìn)度安排；（5）實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。要按照活動類課程旨在豐富學(xué)生的感性學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高學(xué)生的觀察、分析、動手能力，培養(yǎng)學(xué)生自主參與的精神和創(chuàng)造能力，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生實際，因地制宜地組織學(xué)生開展科技活動、課外閱讀活動，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會、動手操作、參與實踐；組織學(xué)生開展豐富多彩的文娛體育活動，拓寬知識視野，活躍學(xué)生的身心，促進(jìn)全面發(fā)展。準(zhǔn)確評定學(xué)生的成績，保證學(xué)生成績的信度。認(rèn)真評講、分析試卷。要及時、準(zhǔn)確地閱卷。試題不僅要有認(rèn)知要求，還要有能力要求，綜合素質(zhì)的考核，鼓勵教師積極進(jìn)行考試內(nèi)容、形式的改革，使學(xué)生積極主動地參加考試。單元綜合練習(xí)由教師自己進(jìn)行，每次時間不得超過一節(jié)課，要在學(xué)科課時內(nèi)進(jìn)行。要以個別輔導(dǎo)為主，結(jié)合小組輔導(dǎo)活動，提高輔導(dǎo)的有效性。要十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立信心，激發(fā)他們自覺地發(fā)憤努力，不能用強(qiáng)制、高壓手段迫使學(xué)生學(xué)習(xí)。除規(guī)定外，教師不得擅自為學(xué)生集體訂購作業(yè)資料。不允許以罰做作業(yè)的辦法來懲罰作業(yè)質(zhì)量有問題的學(xué)生。對未按時上交作業(yè)的學(xué)生要及時查明原因，提出要求，督促以后準(zhǔn)時上交作業(yè)。布置課外作業(yè)要利用教材、教輔用書上的習(xí)題或印發(fā)作業(yè)講義，不要叫學(xué)生抄題，耗費學(xué)生的時間。課堂作業(yè)是學(xué)生掌握知識的必要訓(xùn)練，是檢測教學(xué)效果的重要依據(jù)，要緊扣教材內(nèi)容，圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇課堂練習(xí)作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的差異提出不同的作業(yè)要求，作業(yè)的量要適當(dāng)，保證課堂練習(xí)作業(yè)時間，對學(xué)生課堂作業(yè)要加強(qiáng)巡回輔導(dǎo)，允許不同水平學(xué)生完成課堂作業(yè)存在的差異。三、認(rèn)真布置批改作業(yè)布置預(yù)習(xí)作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生形成預(yù)習(xí)習(xí)慣、形成自學(xué)能力、提高教學(xué)效率的重要措施。學(xué)校均要建立各學(xué)科聽課評課小組，對所有上課教師的課堂教學(xué)情況每學(xué)年進(jìn)行三次以上的隨機(jī)檢查考核，按《中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)》打出等級，寫出評價意見，作為考核教師工作質(zhì)量和教師職稱晉升的一個重要依據(jù)，存入教師業(yè)務(wù)檔案。對學(xué)生的當(dāng)堂練習(xí)要嚴(yán)格要求，教師在學(xué)生練習(xí)時要加強(qiáng)巡回檢查、輔導(dǎo)，尤其要加強(qiáng)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，對學(xué)生練習(xí)中的普遍性問題、典型性的錯誤教師要當(dāng)即采取補(bǔ)救措施。不能只提問學(xué)科成績較好的學(xué)生、反應(yīng)快的學(xué)生。教師的板書應(yīng)工整規(guī)范，為學(xué)生做出書寫示范。課堂教學(xué)始終要面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、信賴學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以關(guān)心、熱愛、尊重學(xué)生的深厚情感和為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神組織管理好課堂紀(jì)律，以和藹的態(tài)度、耐心的教育、恰當(dāng)?shù)姆椒ā?yán)格的要求促使每一位學(xué)生都認(rèn)真、專心地投入學(xué)習(xí)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，以真誠的幫助、熱情的鼓勵、充分信賴、激發(fā)學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí)，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得剝奪學(xué)生的上課權(quán)利。每位教師每學(xué)期必須自薦最優(yōu)秀的教案1~2份，學(xué)校在教師自薦的基礎(chǔ)上評選出本學(xué)期的優(yōu)秀教案，裝訂成冊，逐年積累，作為學(xué)校教學(xué)工作的重要資料。要把備課組活動作為考核教師業(yè)務(wù)能力、進(jìn)取精神的一個重要環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)集體備課研究活動，建立同年級、同學(xué)科備課組，村小的教師要參加中心校的備課組活動。（3）教后小記。教材學(xué)情分析可按章節(jié)或課文擬寫。要認(rèn)真撰寫教案。要認(rèn)真研究教法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，選擇使學(xué)生最容易理解把握教材內(nèi)容，最能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最有效激勵學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。長期堅持有利于基礎(chǔ)知識的鞏固和積累；有利于培養(yǎng)學(xué)生課上認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣；有利于提高學(xué)生的審題能力和邏輯思維能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范表達(dá)的良好習(xí)慣。四、目標(biāo)強(qiáng)化內(nèi)容：精選例題方法：①指導(dǎo)讀題找出信息；②指導(dǎo)對信息的加工，明確是什么，是什么意思，理解為什么；③指導(dǎo)理解整個題意；④指導(dǎo)運用邏輯思維方式分析、解題；⑤指導(dǎo)規(guī)范、準(zhǔn)確的書寫表達(dá)；⑥指導(dǎo)檢查答題情況。原理：理解為什么，能準(zhǔn)確闡述。二、目標(biāo)展示內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。積極參與課題研究。不斷推進(jìn)教學(xué)改革。圍繞教研主題有計劃、有步驟地開展教學(xué)研究，做到每個專題解決一個實際問題，每學(xué)期能在教研組活動中作一次主題發(fā)言，出一份高水平的試卷，上一堂優(yōu)質(zhì)課，積極參加區(qū)級以上的各類教研活動。學(xué)習(xí)要有讀書筆記，做到學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所成。（畢業(yè)班每月進(jìn)行一次）每學(xué)期都要對學(xué)生所學(xué)課程情況進(jìn)行一次全面的評價。五、考試考試組織科學(xué)規(guī)范，發(fā)揮考試的鞏固功能，評價功能和激勵功能，防止弄虛作假，敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)。輔導(dǎo)要有明確的要求。輔導(dǎo)要有明確的方法。認(rèn)真上好練習(xí)講評課，要做到“八有兩確保”：有正誤數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；有錯誤形成的歸類；有錯誤原因的分析；有錯誤思維的矯正；有科學(xué)規(guī)范的答案；有相關(guān)知識的復(fù)習(xí)；有思維方法的指導(dǎo)；有平行練習(xí)的鞏固。提倡寫激勵性評語和面批。練習(xí)的批改。練習(xí)可以由基礎(chǔ)題、中檔題、高檔題組成，體現(xiàn)分層要求、分類指導(dǎo)的思想，適應(yīng)不同學(xué)生的需求。圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇練習(xí)，使每一道題、每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)，著重選編好五種練習(xí)。帶著目標(biāo)走進(jìn)課堂，圍繞目標(biāo)開展活動，活動中有形成性檢測與評價，每節(jié)課都要有目標(biāo)達(dá)成性測試和反饋，確保達(dá)成目標(biāo)走出課堂。（2）提高學(xué)習(xí)效率，做到“五化”，即：學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、知識學(xué)習(xí)生活化、難點突破問題化、能力提高練習(xí)化、學(xué)習(xí)過程思維化。突出學(xué)生的主體地位。在個體備課的基礎(chǔ)上，通過說課、討論、磨課等形式進(jìn)行集體備課。備教學(xué)過程。備能力培養(yǎng)途徑。目標(biāo)要具體化，便于檢測。各級名師、大比武獲獎教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中起示范帶頭作用。積極參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和教研活動，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教學(xué)經(jīng)驗，掌握教學(xué)改革動態(tài)。考后要進(jìn)行分析講評，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時彌補(bǔ)學(xué)生在雙基和智能方面的不足。杜絕照搬現(xiàn)成試題，所有任課教師均應(yīng)命出一份試題，然后由備課組長或由備課組長指定專人統(tǒng)稿。考查(綜合性練習(xí))一般在單元(章節(jié))教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行，時間控制在 1 節(jié)課內(nèi)。每次活動要作好記錄，包括輔導(dǎo)內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認(rèn)真總結(jié)。各興趣小組要結(jié)合學(xué)科特點，制訂計劃，明確目標(biāo)，落實措施，使全體學(xué)生的興趣、愛好得到發(fā)展。認(rèn)真開展課外活動。對后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點輔導(dǎo)；對優(yōu)秀學(xué)生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學(xué)生訂正錯誤，對無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。作文批改要有總批和眉批，總批每次不少于 1/2，眉批做到每篇都有，批語要有針對性、指導(dǎo)性，字跡要工整。教育學(xué)生養(yǎng)成自我檢查、分析評價練習(xí)結(jié)果等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。合理、科學(xué)使用多媒體輔助教學(xué)。課上要面向全體，要讓學(xué)生有質(zhì)疑問難、動手動口、保證當(dāng)堂練習(xí)的時間，杜絕滿堂灌。⑷課上不嘲諷、訓(xùn)斥學(xué)生，不責(zé)令學(xué)生退出課堂，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。⑴課前準(zhǔn)備好需用的教具。備課本應(yīng)每學(xué)期更換，封面寫明學(xué)校、使用年級、班級、學(xué)科、任課教師姓名、時間等項目。備課要以個人鉆研為主，有平行班的年級應(yīng)建立備課小組，提倡以鎮(zhèn)為單位分年級建立備課組，推行個人鉆研基礎(chǔ)上的集體備課。教學(xué)反思數(shù)量應(yīng)在已上課節(jié)的80%以上。教案一般應(yīng)包括：教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時分配、授課時間、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)反思等內(nèi)容。認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃。要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，掌握本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教材體系和編排特點。七、認(rèn)真組織檢查年段每周組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查。六要反思教學(xué)過程是否適應(yīng)學(xué)生的個性差異。二要反思教學(xué)活動是否“溝通”和“合作”。把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。反思應(yīng)貫穿于教師的整個教學(xué)生涯當(dāng)中，而不是某一個階段的特殊任務(wù)。要認(rèn)真組織好月考、期中和期末考試，要把好命題、監(jiān)考、閱卷統(tǒng)分關(guān)，嚴(yán)格考試程序，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)考試規(guī)定。在標(biāo)準(zhǔn)化命題、試室安排和監(jiān)考員調(diào)配、試卷裝訂、評卷流程設(shè)計、成績登記等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格、科學(xué)的監(jiān)控。學(xué)部要對待優(yōu)生轉(zhuǎn)化進(jìn)行驗收。除課內(nèi)輔導(dǎo)外，早讀和自習(xí)課教師要按課表下班輔導(dǎo)學(xué)生，要見縫插針地對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。作文批改要有眉批和總批，對優(yōu)秀作文應(yīng)加以推薦和鼓勵。要及時總結(jié)和講評當(dāng)天學(xué)生的作業(yè)。作業(yè)批改要規(guī)范，并做到按時全批全改，不能多題一改，應(yīng)一題一改。語文一般情況下大、小作文間周一篇，語文老師要寫好下水作文，每學(xué)期不少于4篇。考試科目每堂課都要有作業(yè)，課堂作業(yè)要求當(dāng)堂完成。三、認(rèn)真布置和批改作業(yè)（一）、作業(yè)的布置 根據(jù)學(xué)生特點和授課內(nèi)容，給學(xué)生布置一定量的不同形式的作業(yè)，具體做到以下幾點：布置作業(yè)前要向?qū)W生講明作業(yè)的格式和要求，重點性的作業(yè)教師應(yīng)先作示范。1體育課：（1）課前準(zhǔn)備好體育器材，并放到指定地點；（2）在教學(xué)中，合理地控制好運動強(qiáng)度、密度及學(xué)生的生理負(fù)荷，合理利用各種教學(xué)方法和手段，完成本節(jié)教學(xué)任條；（3）課堂上要嚴(yán)密組織，合理安排，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，嚴(yán)防運動損傷及意外安全事故發(fā)生；做好本節(jié)課的分析及總結(jié)。實驗課：教師應(yīng)先向?qū)W校實驗員遞交實驗申請報告單，在實驗室上課（實驗課包括理、化、生實驗）。晚自修要真正讓學(xué)生自習(xí)，教師集體講解的時間不得超過15分鐘。課堂教學(xué)應(yīng)重視“三維目標(biāo)”的落實。教師衣著端莊，教態(tài)親切自然，上下課時禮儀要規(guī)范。教師必須嚴(yán)格按教學(xué)計劃、課表和教案上課。提倡電子備課，45歲以下教師每周至少要寫出一篇質(zhì)量較高的電子教案。集體備課做到五個統(tǒng)一：①統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、課時劃分；②統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容；③統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點；④統(tǒng)一練習(xí)內(nèi)容；⑤統(tǒng)一檢測。課時教案內(nèi)容應(yīng)包括：（1）編寫教案時間和授課時間；（2）課題內(nèi)容；（3）教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）；（4）教學(xué)重難點；（5）教具準(zhǔn)備；（6）教學(xué)步驟；（7）教學(xué)小結(jié)；（8）布置作業(yè)；（9）板書設(shè)計；（10）教學(xué)后記（或教學(xué)心得、教學(xué)反思）。第五篇：教學(xué)“六認(rèn)真”教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范教師教學(xué)常規(guī)工作為進(jìn)一步規(guī)范教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查、反思等教學(xué)常規(guī)工作，特制定本基本要求。、學(xué)年結(jié)束時學(xué)校要對每個學(xué)生進(jìn)行階段性的評價。，要從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā)，科學(xué)合理地安排試卷結(jié)構(gòu)、考點覆蓋面、題型和分值，兼顧知識、能力、情感態(tài)度與價值觀的考查。，包括課外活動的時間、地點、人員、內(nèi)容、方法、效果等。不得將學(xué)生帶到教師宿舍進(jìn)行個別輔導(dǎo)。四、認(rèn)真輔導(dǎo)。教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真檢查作業(yè)，弄清錯誤的原因，自覺訂正；教師都應(yīng)備有作業(yè)批改記錄，收集整理學(xué)生作業(yè)中典型的、帶傾向性的的差錯，以進(jìn)行針對性的教學(xué)。但無論那種形式，教師都必須通覽作業(yè)，全面掌握情況，以便改進(jìn)教學(xué)。作業(yè)量要適度，應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異分層布置作業(yè)；鼓勵學(xué)生采取多種方法解題，拓寬解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。靈活用好教案，及時調(diào)整有關(guān)環(huán)節(jié)，運用教學(xué)機(jī)智，巧妙處理教學(xué)過程中的突發(fā)事件。認(rèn)真組織學(xué)生開展實習(xí)實驗，講清注意事項和安全要求，嚴(yán)格操作。要科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，做到突出重點，突破難點，動靜結(jié)合，節(jié)奏適宜，環(huán)環(huán)緊扣。課前準(zhǔn)備好需用的教具；提前1分鐘到任課班級候課；準(zhǔn)時上下課；不擅離課堂，不抽煙，不坐著上課，不接打電話，不做與本課無關(guān)的事；嚴(yán)禁私自調(diào)課；著裝得體，精神飽滿，舉止自然，教態(tài)親切；使用普通話，語言力求生動、簡煉、準(zhǔn)確，抑揚頓挫，富有感情。教師應(yīng)編寫不少于3課時的分課時教案，新教師應(yīng)寫詳案。，精心設(shè)計分課時教案。教學(xué)工作總結(jié)要在教研組總結(jié)會中進(jìn)行交流。教師應(yīng)按各處室要求按時提供個人教育教學(xué)資料，積極配合完成學(xué)校各處室對教師教育、教學(xué)等工作的質(zhì)量考核。考試結(jié)束后，任課教師要按照教導(dǎo)處和教研組的統(tǒng)一安排，積極參加評卷工作。教研組、任課教師應(yīng)完成相應(yīng)學(xué)科的試題制定，試題要體現(xiàn)教學(xué)大綱要求并附有評分標(biāo)準(zhǔn)和參與答案。考查主要根據(jù)學(xué)生平時檢測成績及統(tǒng)一檢測成績評定。五、考核（考試考查）考核是督促學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握所學(xué)課程基礎(chǔ)知識和基本技能的重要手段,也是檢查教師教學(xué)組織、教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的重要形式。結(jié)合市、縣、校開展的教學(xué)檢查、考核工作，搞好本組教學(xué)業(yè)務(wù)研究活動，不斷提高本組教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”、課外活動輔導(dǎo)及指導(dǎo)工作。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，教師不得私自為學(xué)生訂購、推薦銷售課外練習(xí)資料。對作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時改正。布置作業(yè)要精選、適量，達(dá)到讓學(xué)生理解、鞏固知識，掌握技能，培養(yǎng)能力的目的。教師不坐著講課，不酒后上課，不在上課中打接電話，上課過程中不擅自離開教室。以飽滿的精神狀態(tài)授課，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，保證良好教學(xué)秩序。課堂中不講與上課無關(guān)的內(nèi)容，切實提高課堂效率。上課不遲到、早退、曠課，不提前下課，不拖堂。教案書寫要求做到：（1）有明確的教學(xué)目標(biāo)、突破重點難點的方法、可行的教法學(xué)法、詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計時間、上課時間、教學(xué)反思等內(nèi)容。集體備課（1）教研組堅持集體備課，學(xué)期初做好計劃，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員，并做好活動記錄。（2）充分做好課前信息搜集、教學(xué)用具和相關(guān)教學(xué)資料準(zhǔn)備工作。第三篇：教學(xué)常規(guī)(六認(rèn)真)工作規(guī)范四川省樂至縣高級職業(yè)中學(xué) 教學(xué)常規(guī)(“六認(rèn)真”)工作規(guī)范主講：庾聰為規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)管理工作，優(yōu)化教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現(xiàn)修訂《四川省樂至縣高級職業(yè)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范》，請全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守執(zhí)行。測試：靈活命題，注重應(yīng)用。用筆：三四年級使用鉛筆，五六年級使用統(tǒng)一顏色的水筆。《毛筆字》不作為必做作業(yè)，可作為社團(tuán)活動練字材料。3.《好書伴我成長》 可按篇目批改。4．各級名師、課堂教學(xué)獲獎教師、骨干教師應(yīng)在教學(xué)、教研中起示范帶頭作用。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，加