幼兒園小班七色花教案及擴展資料-wenkub.com

　 　

【正文】 學習了這篇課文，我們也體會到，凡事都應該為別人著想，只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。四人小組為單位，進行討論。（“序”是半包圍結構的字，中間的“予”要寫得飽滿，“卷、票”是上下結構的字，其余的字都是左右結構。（知道珍妮的七色花是怎么來的，七色花的樣子和用法）分角色感情朗讀課文。三、再讀，整體感知默讀課文，邊讀邊想：課文主要講了什么？在不懂的地方做上記號。師：你們要是獲得了七色花，你們會怎么做呢？學生暢談自己獲得七色花后的做法。2，文章采用，回環反復的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復了七次，尤其是珍妮實現第二到第六個愿望，只是中間分別，插入實現不同愿望的內容，在教學這一部分時，教師應放手讓學生合作學習，在合作中交流，在交流中體會，珍妮浪費了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應該因這個這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達到潤物無細無聲的效果。 教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一片。每組使用不同顏色的花瓣，學生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯了。游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。活動目標：初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。這個游戲有易于學生對知識進行分類、積累。整個活動下來，雖然故事情節交代的還算清楚，但我認為還缺少一定的趣味性，可以增添一點情境表演這類的活動，讓幼兒自己當當珍妮，來使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗了故事情節，也增添了整個活動的趣味性。師：鼓勵幼兒提出不理解的詞句，大家一起分析。二、教師講述故事，幼兒傾聽教師完整講述故事。萌發對文學作品的興趣。幼兒園《七色花》教案13活動目標了解故事內容，清理故事主人公珍妮使用七色花瓣的順序及用途。尋找七色花：師：小朋友找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花，互相觀看，歡呼，高興極了）教學反思：小班的孩子午睡習慣基本沒有形成，教師及時捕捉到了這一教育契機。那樣，小仙女就不會來了。提出午睡要求：（1） 小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里；（2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。活動準備：用及時貼自制七色花若干；錄音機，優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。使幼兒能區分不同的音樂情緒，在音樂中入睡和起床。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎？幫助別人后你的心情怎么樣？我們可以怎么去幫助別人。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。1．再次完整欣賞一遍故事。”提問：珍妮是怎么利用其他花瓣的？又是怎么說的？并學說一下師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時候心里是怎么想的？意識到了什么？并學說一下 。它的顏色分別是：紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色。教學重點、難點能明白幫助別人是多么快樂的事情。四、放松運動讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么？（放音樂回教室）幼兒園《七色花》教案11活動目標1．理解故事內容，嘗試表現不同情境下人物的語言。（二）幼兒練習讓“小動物”們分組進行練習，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞（教師巡回指導，糾正）。啟發幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡？幼兒原地練習。二、講解練習；（一）示范請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。活動準備：動物頭飾一人一只（小鹿、小老虎、小獅子）、錄音機一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。評析作品，說說她用七色花做了什么？重在評析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發幼兒的相互討論。使用《小朋友的書我長大了》第32頁“假如我有一朵七色花”，幼兒作畫，教師巡回指導。已欣賞《七色花》的故事。幼兒園《七色花》教案9活動目標：嘗試將內心的美好愿望用繪畫的手法表達出來，加深對“做有意義的事”的理解。如：經常和幼兒一起唱歌、表演、繪畫、制作，共同分享藝術活動的樂趣。幼兒發展評價：這次的兩位幼兒，在進行美術創作之前都主動鋪了桌布，畫畫過程中與花花結束后也能主動與旁邊的人（老師或者好朋友）交流自己畫畫的內容與想法。接著又在每一條長線旁邊刮出了很多條聚攏的長線，以作花瓣。今天頂頂和異異也打算來美工區，制作她們心中的“七色花”。，組成一個更為豐富的“七色花世界”。幼兒園《七色花》教案8預設目標：。技能，這次手工制作比較難，我們的孩子在看完教師操縱后，還得在剪中學習。（3）紙杯的下面（底部）是七色花的花心，也能夠涂上好看的色彩。（紙杯）原來是用紙杯作的，你們想用紙杯做漂亮的七色花嗎？老師示范制作過程。二、活動預備：用過的一次性紙杯若干并在紙杯上均勻畫7條線、剪刀、不同色彩的蠟筆若干。幼兒園《七色花》教案7設計意圖：一次性紙杯手工制作，是手工制作中利用很多的，而且紙杯手工制作出的小物品大都非常可愛，因此設計了手工活動《七色花》，生活中的出色無處不在，讓我們一起仔細觀察生活，發現更多的美麗。：“我想送給媽媽一件漂亮的衣服。教學反思：《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它實現了自己的七個愿望。，以提問的形式幫助幼兒理解故事內容。活動過程：一、認識七色花。4)如果你得到一朵神奇的七色花，你會用它幫你做哪些事?(9)作業，復述課文。(8)總結全文。分5步：1)找(找相應段落)2)讀(讀有關內容)3)思(思考幾個問題)4)概括(概括主要內容)5)朗讀(5)用同樣的方法自學3～9自然段。4)小男孩站起來，高興地跑啊跳啊。2)輕聲讀。(2)提問找出重點段。)(jiāng)珍妮撕下打碎凍僵B、用一句話寫出2自然段的主要內容.第二課時(一)課時教學目標(1)學習課文3—11自然段，會正確回答習題2兩個問題。(7)作業。用一句話概括主要內容。B、討論沒弄懂的詞語意思。B、帶著課后2兩題的4個問題在讀課文，思考并試著劃出有關句子。(3)學會正確有感情地朗讀2自然段。感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂的思想感感情，培養關心幫助有困難的人的思想品德。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。，請學生來造句。每位學生用彩紙或吹塑紙準備若干片花瓣，也可以反復使用。從本冊所學的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結構的字，還可以給字擴詞、用詞語說一句話。老師已經把這朵美麗而又神奇的七色花送給你們了，希望你們能夠成為一個對社會、對別人有用的人，只有這樣我們的生活才會快樂、才會變得有意義。、師：珍妮現在的心情怎樣？、生：快樂師：、是啊！珍妮送給小男孩健康與快樂的同時，也快樂了自己。【小組合作學習】師：珍妮想讓小男孩跟她一起玩捉迷藏。師：你覺得珍妮的愿望實現后高興嗎？你從哪里知道的？、師：珍妮穿著夏天的衣服到了寒冷的北極，她冷不冷啊？“哎喲，太冷了！”她大哭起來，不夠冷啊！用什么樣的語氣來讀呢？【玩具】指名讀，相信所有同學都會有這樣的夢想，擁有所有的玩具。你覺得哪個情節最有趣，你就選那一段讀一讀。這樣在下面的環節中就不會出現都以自己為中心展開了！幼兒園《七色花》教案3一、復習導入這節課我們繼續來學習《七色花》。在掌握故事內容的基礎上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實現什么愿望？活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，但從孩子們的回答中，我發現他們的愿望都是圍繞自己展開的“王靜說想要很多的玩具，王巖說想讓自己的房間變的更漂亮，佳怡說想要很多漂亮的花”……雖然在孩子們說的時候我有引導孩子們多與別人分享，想想有什么愿望我們可以幫助別人，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。 語言活動：《七色花》教學反思《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實現了自己的七個愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。意識到了最后一片花瓣不能再浪費了應該做有意義的事情。”師：珍妮是怎么利用第五片橙色花瓣的？又是怎么說的？并學說一下幼：讓花瓣把所有的玩具都給她。“飛喲，飛喲，小花瓣請你讓我馬上到北極。“飛喲，飛喲，小花瓣請你送我回家好嗎。幼兒出示自己的活動材料第二冊并翻到第25頁。師：如果每片花瓣真能實現一個愿望，那么這朵花能實現幾個愿望呢？幼：如果每片花瓣真能實現愿望，那么它能實現7個愿望。活動準備：一朵自制的七色花，故事磁帶教學掛圖《七色花》大班語言下冊活動重點、難點：能明白幫助別人是多么快樂的事情。師：原來快樂是可以傳遞的，幫助別人快樂自己，只要你有一顆善良的心，所有的愿望就能變成現實，七色花就在你的心中。師：你現在就是小男孩，可以和珍妮一起玩捉迷藏了，快樂嗎?生：快樂師：把你的心情也送到句子中讀出來。他們之間說了些什么呢?請你們把這組對話找出來，小組內分角色讀一讀。省略號是什么意思?北極指名讀，評讀。同桌合作學習三、研讀七件事這真是一朵神奇的七色花，每撕一片花瓣，就能實現一個愿望。整個活動下來，雖然故事情節交代的還算清楚，但我認為還缺少一定的趣味性，可以增添一點情境表演這類的活動，讓幼兒自己當當珍妮，來使用一下花瓣，這樣即讓小朋友親身體驗了故事情節，也增添了整個活動的趣味性。三、使用《小朋友的書我長大了》讓幼兒觀察畫面，教師再次講述故事，讓幼兒再一次熟悉故事，加深對故事內容的理解。師：現在我們就來聽聽七色花到底有什么樣神奇的作用。活動準備掛圖7號；《小朋友的書分析哪片花瓣的使用最有價值，感受幫助別人的同時，自己也快樂。三、鞏固拓展。“小心翼翼”一詞的運用，使得珍妮虔誠，認真，仔細，慎重的心態和神情躍然紙上。）學生自己讀課文，在文中勾畫，然后交流。二、學習課文。學生練習書寫，教師巡視。“序”是半包圍結構的字，中間的“予”要寫得飽滿。學生自讀1—10段，注意把句子讀通順。檢查自學。二、初讀課文。理解課文內容體會到凡事都應該為別人著想，懂得只有樂于助人才能得到真正的幸福和快樂。默讀時要有一定的速度。入睡前后不同音樂的運用，起到了