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【正文】 升旗儀式到此結束，請各班按秩序退場。遲到的同學在國歌奏響時必須原地肅立，待升國旗完畢后才可進入會場。我們身為學生更應該做到以下幾點：當主持人宣布奏國歌、升國旗儀式開始后，全體同學立正，面向國旗行隊禮。同學們，讓我們放飛夢想，用夢想滋養我們的思想與人格，用夢想激蕩我們的靈魂與心智，用夢想孕育我們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功！今天白云禮儀大講堂的主題是《儀式之禮》，請聽《升國旗的禮儀》。”夢想是人生的指示燈，有了夢想就有了動力，有了夢想就要堅持，有夢想人生才會更精彩。這兩個人就是美國的萊特兄弟。” 兩個兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。有一天，他們趕著羊來到一個山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠方。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。下面，我宣布本周光榮的升旗手，他們是崔昊嵐、王超，護旗手劉一駿、許垚、周梓博。全體隊員靜立、敬隊禮，目送中隊旗退出會場。在這，我想用再用美國汽車大王亨利?福特的話和大家共勉：如果你不思考未來，你便不會有未來。主持人B：下面，請聽我們班同學給大家帶來的《我們的誓言》 我們愿用樂觀的態度對待生活！我們愿用全部的精力傾注學習！我們愿用堅定的毅力戰勝困難！我們能行！我們一定行！我們能行！我們一定行！我們堅信夢想會因奮斗而美麗！我們堅信成功屬于五年（1）中隊！我們堅信中華民族的偉大復興夢一定能實現！（播放《我的未來不是夢》）主持人A：聽，未來在召喚；盼，明天更美好。主持人B：要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。主持人A：要成就大業，首先要有遠大的理想，然后不懈地為之奮斗，這樣才會取得成功。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業和理想。隊員：（齊答）主持人B：對，他就是我們四年級《為中華之崛起》課文里的周恩來。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。主持人A：在漫長的歷史長河中，有許多從小樹立遠大志向的人，他們為之奮斗不已，最終有了一番成就。主持人A：歷代偉人對夢想是怎樣看的呢？現在進行夢想的名人名言大比拼。主持人B：很多人認為夢想是幻想。現在，我宣布五（1）中隊“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課現在開始。(敬隊禮)3． 出旗中隊長：出旗，敬禮！（由后門繞一圈回到講臺旁）一人執旗，兩人護旗。（四組依次）中隊長還禮：接受你們的報告。【活動目的】1．通過各種形式來表現隊員們的夢想，使大家懂得放飛夢想的重要性。“實現中華民族偉大復興”是總書記提出的中國夢想；“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大后做對祖國建設有用的人才”是習總書記對這一代青少年提出的要求和殷切希望。在上尺的天地里，在夢想的歌聲里，讓我們攜手。在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。選擇了教師，我，無怨無悔。我把這首歌教給學生。羞澀的笑容，此刻，他真的快樂。他內心的小宇宙，已經開始燃燒。我篤定地請他站起來。發現他書寫潦草，自習課上，手把手地教他練習書寫。小男孩站在窗邊，陽光打在臉上，一雙好看的眼睛撲閃，泄漏了他的焦慮和不安。學習農場單元時，學生們拿著鐵鍬，模擬到農場參觀的場景。第三篇：播種希望,放飛夢想演講稿播種希望，放飛夢想 各位老師，大家好：去年9月份，我來到這個如畫的小鎮，卞和的故鄉，成為一名小學教師。在平凡的崗位上做著平凡的工作，是教師工作的內涵，雖然不會擁有顯赫的地位、巨大的財富和超人的名氣，但是，他們所堅守的崗位卻擁有崇高的意義。我們學校位置偏遠，學校條件很是簡陋，但是，沒有影響同事們的工作熱情，他們以校為家，盡職盡責地上好每一節課。教師是一群默默無聞的奉獻者，像小草和花生一樣樸實，像蓮花和菊花一樣高潔。在孩子的心靈深處都有一個港灣，只有真愛，人們才有機會駛進那個港灣，才能熟知那個港灣鮮為人知的故事。事后，大家主動找她玩，學習上與她研究，生活上照顧她，精神上安慰她，鼓勵她，慢慢的這顆冰冷的心花在老師和學生們的真愛下溫暖了、化開了。她家住在本鄉的送甲山村，一家4口人，生活原本應該很幸福，可她的父親卻長期的酗酒，酒后經常打罵她們母女，母親又常年多病，她對自己的家感到非常的失望和恐怖，性格也變得內向了。剛參加工作的時候，我教的一個班級中有個叫宋冬麗的女同學，她不愿和同學交往，總是愁眉哭臉的。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。因為自我感覺每節課都發揮得比較好，像個完成預定演出的表演者。平時，有不少的學生課堂上，不喜歡閱讀，早讀時對課文興趣不大，讀書聲音很小，沒有養成良好的晨讀習慣，對課文內容一知半解，對語句的理解運用不熟練，寫起作文來，沒有優美的語句，沒有充實的內容，更沒有生動的細節描寫。小學語文教學能力要達到的目標有很多,如感情領悟能力、思維能力以及聽說讀寫等能力。每天堅持到班級聽課，讓自己成為最勤奮的老師。雖然我教的是語文，其他科任老師請假我會主動給他們上課，計算機、數學、科學，不一樣的教學風格大受歡迎。雨停了，風吹著電線發出“嘔嘔”怪聲，簡直就是鬼哭狼嚎，在這種情況下，作為一個剛大學畢業的女學生來說是一個很大的挑戰，我哭過，可想想當初支教的初衷，擦干眼淚，繼續工作。為了更好的投入到工作當中，我決定住在學校，條件可用“惡劣”一詞，住宿條件極差：下雨的時候，外面大下，屋內小下，屋外不下，屋內還下。2010年8月末，在秭歸縣教育局的安排下奔赴秭歸的“青藏高原”——磨坪鄉，磨坪位于宜昌西北與恩施市交界處，平均海拔1000米以上，夏天很短，大多是漫漫的長冬。省教育廳從全省選聘了一批有教育經驗的教育專家，特級教師，省級骨干教師擔任授課教師，并針對參加資教生的實際情況和農村的教育問題確定培訓專題，科學合理地安排培訓內容。” 誰請假回家看病了，來了就問問他的身體怎么樣了？ 教室里，看到哪個組，那個同學做得好，就表揚加分。課前只要有時間就站在班上，提醒學生做課前準備，課代表組織學生練坐姿。聽見誰跑步咳嗽了，提醒他多喝水，讓他注意跑步時調整自己的呼吸；誰鞋帶開了，提醒他系鞋帶，這些小事能能拉近與學生的距離。她的經驗就是一個字“勤”。王紅燕老師淳樸善良，是10月剛接任的新班主任，為了接好10班，費了不少心思。平時多和他們交流，根據班級出現的新問題，及時召開班干部會議，制定相應的措施。根據入班成績建立學習合作小組，指出學習合作小組是一個集體、一個團隊，一榮俱榮，一損俱損。最終根據班級積分的規定，相應加分和扣分。紀律方面：教室：每天都有值日班長，預備前、課前站在講臺上維持紀律。開學以來，就積極和別的有經驗的班主任和任課老師交流，從早操、課間操、課前看班、安排班級各項事務等方面，學到了很多管理班級的方法。（3）課堂回答和展示要求必須大聲大膽，為展示大方而準確的同學獎勵積分，而聲音小，不清晰，不能積分。（1）坐姿。周末作業。制作了宿舍紀律公示表格，每天收到表揚的寢室會得到一個紅星，而違紀學生的名字則直接上榜，同時本周末由家長陪同學習宿 舍制度并寫一份學習記錄，家長簽字。開學以來，初一8班就一直在抓常規管理，在班級制度和獎懲措施上不斷改進，班級的各項工作取得了較為明顯的進步。先讓后進生在班上沒有市場，然后通過觀察放大他的優點，讓大家看到他的進步。對待后進生盡量以鼓勵表揚為主，表揚比懲罰效果要好，特別是普通班這種毛病特別多的孩子，相信他們在小學時就已經被老師教過無數次家長，他們對懲罰、叫家長都已經有了抗體了。確定優秀負責的班委，這一點對班級工作的開展非常重要！班主任說過的話，必須兌現！不要被學生的眼淚澆滅！當天的問題盡量在當天解決！班級事事有人做，權力下放，把瑣碎的工作交代給負責任的班干部，學生真的會比你做的更好！她比較有成效的做法有以下幾點：盡量不在班上公開批評學生，特別是班委。劉艷紅老師是我們學校聘任的老師，她雖然工資不高，但工作熱情卻非常高，她克服了重重困難，例如孩子小沒人照顧，母親重病住院期間卻只能周末回家照顧，爭取做到不