高中歷史教研組歷史知識競賽方案-wenkub.com

　 　

【正文】 比賽還在繼續，場下觀眾表示，還會繼續關注此次知識競賽，為參賽選手加油。第三環節為“沖刺環節”各個代表隊選擇相應的分數區答題。內容囊括了中國近代史階段的各類知識點。在第二次世界大戰中，下列歷史事件也發生在６月６日的是（Ａ）：Ａ：盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰場Ｂ：日本偷襲珍珠港Ｃ：斯大林格勒保衛戰開始Ｄ：德國宣布無條件投降7今年的８月１日是中國人民解放軍建軍７５周年紀念日。A 宋哲元 B 秦德C 姚依D 張發奎，通常用7等奇數，但卻忌諱“9”？（D）A 朝鮮 B 泰國 C 中國 D 日本。一三”淞滬抗戰 C 抗日戰爭 D 西安事變5一二要求當局立即釋放被捕學生，撤回封鎖各校的軍警。B 反對投降外交。沿途軍警對游行隊伍不加干涉，并予以同情。A《告北平學生書》 B 《告同學書》 C《敦睦鄰邦命令》 51935年12月13日，北平6所大學的校長聯名發表（b），稱：被捕學生已完全釋放，請愿及罷課的目的已經達到，望同學們即日恢復學業。隨后，學聯決定以請愿的方式，發動一次抗日救國行動。七”大罷工4以一二九”運動是劃分中國（a）的一個標志。九運動的偉大歷史意義。A、北平B、天津 C、上海 D、北平和天津4“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了。A 冀、魯、晉、察、吉 B 冀、魯、晉、察、綏 C 冀、魯、晉、察、遼 D 冀、魯、晉、察、黑4“一二A、《自衛抗戰聲明書》B、《為援助北平學生救國運動告工友書》 C、《中央委員宣言》D、《不以國民政府為對手的政府聲明》3在一二呼吁全國各界立即響應，一致行動。初一、1林立琰 A、全國學聯 B、中國共產黨 C、國民黨左派3一二A北京B北平C天津 D 河北3一二莫愁前路無知已,(d),王安石,王維,陶淵明 ,蘇軾,杜牧,孟浩然 ,蘇軾,高適,李白 ,王安石,王維,高適歷史人物的成功與失敗，歸根到底取決于（a） 3從以下名言中選出與其它不同類的一項是（b）,必有我師,后天下之樂而樂 ,思而不學則殆3一二2下邊排列的四級考試哪項正確？（a）──鄉試──會試──殿試 ──會試──院試──殿試 ──院試──會試──殿試 ──會試──鄉試──殿試2提出人性善理論的儒家代表人物是（b）2西歐農奴沒有以下哪種權利義務？ E 2.唐朝是歷史上空前強盛的帝國，第二個皇帝李世民執政清明，社會安定，經濟繁 榮。說明：1）選手只需要直接回答，由主持人在他答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；2）本輪比賽結束后，由主持人對本次比賽結果進行通報；3）.頒獎及合影留念4）.領導做總結性講話5）.賽后具體安排：副表一：比賽具體工作安排，賽題的搜集由高一、高二備課組負責。若參加選題則視為參加本次作答，不能中途棄權。4）搶答題答對一道加10分，答錯或未答扣10分；說明：1）每完成15道題，主持人將會穿插2道鄉土題（2種類型：問答題和選擇題），搶答規則同上；2）選手只需要直接回答，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；3）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；第三輪：風險題：（時間耗費：10至20分鐘）1）風險題共有六個類別：中國古代史、中國近代史、中國現代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史。主持人在念完題目后喊開始方可按搶答器；在回答題目的過程中，若經觀眾提醒而答對，該題作廢，若由其他隊伍提醒而答對題目，那么該題仍算答對，分數計入總分；為防止廢題，每個環節多準備5至10題。：（2011年4月25日——2011年4月29日）1）參加本次知識競賽的的對象為：高一、高二文科班2）每班最多推選2隊，每隊4人參賽；報名工作由黃肈香和王銳老師負責；：（2014年19日7:00—21:30）1）各個班級參加決賽的隊伍需提前十分鐘到場，必須服從老師的安排。二、活動名稱：望謨民族中學歷史教研組歷史知識競賽三、主辦方：望謨民族中學歷史教研組四、宣傳時間：2014年3月開始籌備及宣傳活動五、活動時間：2014年4月中下旬（高一年級）和五月中旬（高二文科班）六、活動地點：階梯教室（暫定）七、活動要求：高一、高二年級各個班級務必認真宣傳本次活動，組織籌備，推選參賽人員（每班最多2隊，4人一隊）八、活動過程與內容：（一）活動總設計：、半決賽和決賽三個階段（全屬搶答題）；：高一的必修一占80%，生活常識20%；高二為 必修一至必修三及選修一占80%，生活常識占20%.（二）活動過程與內容規劃：：（2014年3月10日—2014年3月20日）1）根據活動確定的主題和學情著手考慮活動的整體方案，并草擬策劃書；2）確定大致合理規劃比賽前后期的時間段和大致流程；3）著手準備活動所需要的材料與試題，并嚴格做好試題保密工作；4）在歷史教研組教研過程中對活動方案進行初步討論和修改，并確定最終方案；：（2014年3月21日—2014年3月30日）1）根據最后確定的策劃書，由高一歷史集備組和高二年級備課組分別出題。學習歷史，可以幫助中學生提高其個性修養和生存質量，優化其認知結構，開闊其思維視野，增添其氣質魅力；學習歷史，可以幫助中學生形成正確的世界觀和歷史感，幫助他們正確認識中國的過去和現在，世界的歷史和今天，使之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧，投身于祖國的建設中去；學習歷史，可以幫助中學生在國際競爭日趨激烈和國際環境嚴峻復雜的形勢下，在國家繁榮、民族復興的今天，進一步增強他們的民族自信心，自豪感，進一步發揚自強不息的精神，從而為國家的強盛、民族的復興做出努力。每題所列的四個選項中只有一個選項符合題目要求）、搶答題（每題一分，共40分）、風險判斷題（共16小題，每題2分，每組四題。搶到題目者，選手（任意成員）必須在5秒內作答，回答正確加10分，回答錯誤不扣分。按照分數從低到高選題，也可以放棄本次選題機會。選手需要在主持人念完題目并示意開始后10秒內回答題目（主持人示意開始作答之時計時員開始計時，計時員敲錘時代表時間結束），答對一題加10分，答錯不扣分；說明：1）本輪題目共有三種類型，第一種為問答題，第二種為二選一選擇題，第三種為三選一選擇題；2）選手只需要直接回答題目，由主持人在其答題完畢后進行統一評判和點評，并示意加分情況；3）在規定時間外作答，即使回答正確，也不能加分；4）本輪比賽結束后，由主持人對各個隊的分數進行通報；第二輪：搶答題：（時間耗費：10至15分鐘）1）搶答題總題量為60道（類型：選擇題；附加鄉土題不算在內），主持人在每完成15道后，對全場各個隊伍分數進行通報；2）搶答題必須在主持人念完題目并示意開始后，方可搶答，違反規則的隊伍將被取消答本題目的資格；3）選手搶到題目后可以由同組隊伍的任意成員回答，但必須在10秒內回答完畢，計時方法參照第一輪。由李萬明、陳玉超負責、王曉梅、陳玉超負責（教務處蓋印）及海報張貼由陳玉超、王曉梅負責、領導前來觀摩由劉雄林負責