武術操評分標準-wenkub.com

　 　

【正文】 在這個過程中教師隨時用語言提示，以使學生的模仿更加逼真。再次，學生嘗試（1）教師示范，同時講解動作名稱和要領。因此通過武術的基本腿法和步法練習，達到熱身效果。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領，理解含義。最后通過集體表演、個人展示相結合，解決所發現的問題。還采用示范法、鏡面示范法，以正確優美的示范動作感染學生，激發學生“我很想學”的情感，為學生能更快、更好地掌握組合動作要領而打下基礎。還采用講解示范法，在教學的一開始，教師正確完整的演示武術操。教學重點：初級長拳的五個動作（丁步里合腿、弓步勾手、推掌轉身左拍腳、右拍腳、騰空飛腳）動作路線。技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，手形、步形正確到位。發展學生協調性，靈敏性等素質；在素質練習（耐久跑）中，讓80%以上的學生能掌握耐久跑的基本節奏，并能及時調整呼吸。但由于武術講究的是基本功，加上武術教法比較簡單、枯燥，過于要求技術的掌握，可能使學生在課堂上產生消極的情緒。但是大一的學生身心發展已經趨于成熟，并且具有較好運動能力、較強的創造能力和自學能力，有較強的體育意識和運動參與積極性，對武術也有所了解。學生通過學習得到美育熏陶。二、教學內容 復習初級長拳中第四段的2—5動作；學習初級長拳中第三段的2—4動作和第四段的1動作二、教材：《大學體育》中武術教學部分的武術操、耐久跑（重走“長征路”）三、教材分析：武術作為一種傳統的體育項目，深受廣大學生的普遍喜愛。依據新課標的要求，新的體育與健康課程在教育方式，教學內容，教學評價等方面都有了新的發展和側重點，以促進學生身心全面發展為目標，以“健康第一”為指導思想。引言：武術是中華民族在長期的歷史演進過程中不斷創造、逐漸形成的一個運動項目。對與大學階段的學生來講，更要關注其運動的快樂感，培養他們良好的體育鍛煉的習慣，并形成終身體育的意識。（6）選擇出創編動作做的好的一組，師生共同學習、共同展示。（２）、小組為單位展示自編動作。讓學生通過學習、交流、探討、展示等方法，掌握串聯動作。讓學生在練習中適時的配合聲音來提升信心與氣勢。游戲動作自然過渡到武術的基本步型與手型練習中。通過游戲，不僅鍛煉學生的反應能力，提高團結合作意識，同時進行友伴型分組。接下來，充分利用學生喜愛而且熟悉的游戲進入主要學習內容。,做到有力、有神。本次課以武術基本動作組合為主要教學內容，采用游戲、自編的武術操以及武術的基本動作，結合示范等直觀教學法，讓學生進入躍躍欲試的狀態，再通過分組自主創編等教學手段，培養學生展示自我、自主學習、團結合作、注重創新的能力。重點讓學生練習步法中的踢腿、側踢腿、馬步、弓步、虛步和手形中的上下對稱左右抻拉等柔韌性、靈活性、協調性以及手形步形的節奏感，逐步提高動作的速度和連貫性。首先讓學生在嘗試練習中發現自身動作的問題。四、教學方法運用教法根據本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創新教學，以學生自主探究學習為主線。技能目標：通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，使學生領會每個動作的攻防含義，做到路線清楚，身形、步形、掌形、拳形正確到位。學生運動參與能力、性格愛好都具有很大的差異，部分女生往往會表現出怕羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現自我。這套操雖簡單易學，但對從沒接觸過武術的小學生來說確實有一定的難度，所以本套體操應注重發展學生身體的柔韌性、靈活性、協調性和節奏感，逐步提高動作的速度和連貫性，培養學生的武術操興趣，同時注重學生的武德教育，學操應從“抱拳禮”開始，抱拳禮結束。（二）心理負荷：課堂氣氛輕松、愉悅，身心得到充分的放松。完整練習，并跟隨教師在音樂伴奏中進行。教師先講解示范，學生在教師口令下進行練習。要求講清楚每節動作的要點與難點。而后在練習中，通過學生間相互對比、交流、評價和小組探究中悟出動作要領，理解含義。首先針對武術教學比較簡單和枯燥的特點，采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，這樣易于激發學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。技能目標：通過教學，使學生基本掌握武術操13的動作，并做到線路清楚，手形、步形正確到位；較好地掌握跑的節奏，發展跑的能力。她們喜愛體育運動，具有較好運動能力和自學能力，有較強的體育意識和運動參與積極性。三合作、交流、展示 ：將圖片與對應的動作名稱連線：臺上學生展示動作，臺下學生說名稱 四 拓展延伸：觀看幼兒武術操視頻《中國功夫》 五小結第五篇：武術操說課稿武術操說課稿一、教材：英雄少年》武術操二、教材分析：《英雄少年》武術操結合了中學生的身體發育階段的特點，既吸取了廣播體操的規范和韻律，又結合武術的剛勁有力。：該操將武術的基本手型、手法、步型、步法、腿法、身法等進行動作分解，包括虛步亮掌、正前踢腿、弓步沖拳、仆步按掌、側前踢腿、蹬腿沖拳、馬步擊掌、提膝平衡、彈腿拍腳、歇步宙掌、撩臂推掌、丁步砍掌、仆步亮掌、二起飛腳、整理運動等內容。）武術操第七節“整理運動”。）2009年3月8日，我校武術隊參加涌口村慶“三八”婦女節文藝晚會表演留影。）武術表演照片2008年12月我校100多名武術隊員參加了厚街鎮小學生田徑運動會開幕式武術操表演，并獲得最佳團體風貌獎。2012年10月13日武術獲獎照片2006年7月22日，我校王彬成、詹天送、何文杰等同學在參加廣東省青少年、兒童傳統武術比賽中，榮獲8個銀牌1個銅牌。在鎮陽光行動大課間比賽中，由于我校武術操精彩的表演，為大課間增添不少的光彩，使我校大課間在比賽中取得一等獎的好成績。三、一份耕耘，一份收獲，武術初見成效。為了武術操的不斷提高和發展，全校師生每天早上堅持做武術操。經過半年的鉆研，武術操在07年2月完成。一、創編武術操思路為了弘揚中華武術，發展傳統文化。為了確定一個適合我校發展的特色項目，學校領導班子從學