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聽郭文紅老師和李青青老師講座有感-wenkub.com

2025-11-05 12:54 本頁面

　　

【正文】這一次，我真的不虛此行。有許多名師的課貽害無窮，往往使老師們?cè)诳桃饽７轮忻允Я俗晕摇２荒馨颜Z文課上成思想品德課、政治課還有是小目標(biāo)，即每節(jié)課要完成的具體目標(biāo)。首先是明確大目標(biāo)，就是教育的終極目標(biāo)是什么？是讓人活得更美好，更有意義，更有價(jià)值，更加幸福，教育必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面向未來。蘇霍姆林斯基說：“每一個(gè)兒童都是一個(gè)的世界。學(xué)生針對(duì)自己或同學(xué)們感興趣的事情，自己制作幻燈片，將知識(shí)融于其中進(jìn)行講解，同學(xué)們還找到講座上得精彩的竅門，比如幻燈片的畫面要充滿童趣，要有互動(dòng)環(huán)節(jié)等等。這完美的班級(jí)日記活動(dòng)，起到輿論、引導(dǎo)、激勵(lì)揚(yáng)帆的作用，也成為學(xué)生思想交鋒的平臺(tái)。一人一天，晚上在家寫，第二天當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲讀，而同學(xué)的掌聲是最好的回報(bào)。每一方面的講述都是通過一個(gè)個(gè)感人的事例，一張張精美的照片，一句句詩意一樣的語言呈現(xiàn)給我們老師的，我們就像在品味大餐一般，視聽覺都得到極大的滿足。同樣是數(shù)學(xué)學(xué)不好的臺(tái)灣作家席慕容因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)學(xué)教師的關(guān)愛，讓她在補(bǔ)考時(shí)考了75分，她把老師記在心里；名嘴崔永元上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，在課堂上癡癡地望著一位漂亮的女孩，被老師打了一下，從此，傷了自尊的崔永元討厭數(shù)學(xué)，就連數(shù)字也厭惡，數(shù)學(xué)是他心靈上的一塊瘡疤。郭老師用愛、用情、用智慧和孩子一起編故事，用心在記錄孩子們生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用自己的生命和孩子的生命互相重疊并交相輝映，給自己和孩子們留下一抹溫馨的記憶，給在座的老師留下一抹溫馨的回憶。我想，在以后的日子里，我要像郭老師一樣，對(duì)待“問題學(xué)生”，要更多的用包容的心去看待他們的缺點(diǎn)，不能一味的批評(píng)責(zé)罵，用尊重、理解、鼓勵(lì)的方式與他們“交心”，讓他們?cè)诶蠋煹年P(guān)心愛護(hù)下不斷成長(zhǎng)。再如：給學(xué)生拍照。我們的情感隨著郭老師故事的起伏推進(jìn)時(shí)而焦急，時(shí)而傷心，時(shí)而快樂，時(shí)而感動(dòng)，熱烈的掌聲是對(duì)郭老師精彩報(bào)告的最高評(píng)價(jià)。她慈愛、儒雅，聽到她說的開場(chǎng)白更顯得謙虛，她說自己是一名數(shù)學(xué)老師，沒有詩樣的語言，只是坐在這里向老師匯報(bào)個(gè)人的工作成果。我作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，應(yīng)該了解低年級(jí)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，以及每一個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，還要經(jīng)常地聯(lián)系家長(zhǎng)，和他們進(jìn)行溝通，把我學(xué)到的這些知識(shí)有效地運(yùn)用到我的班級(jí)管理中。從郭老師的表情、眼神和動(dòng)作中，讓我感受到她是快樂著的，那是她與孩子們之間的快樂，是她辛勤工作中的快樂，是她無私奉獻(xiàn)后收獲到的快樂。郭老師讓我懂得了家長(zhǎng)是重要的教育資源，是班級(jí)教育合力的重要組成部分。她說只要讓家長(zhǎng)感到你是真心的，這個(gè)力量是勢(shì)不可當(dāng)?shù)摹９蠋熣f我們要牽手家長(zhǎng)，快樂成長(zhǎng)。卻從來沒想過該怎樣為學(xué)生付出？該怎樣走進(jìn)學(xué)生的心靈？該怎樣做才能成為一名受學(xué)生歡迎、讓家長(zhǎng)放心的班主任？怎樣做才是一名優(yōu)秀的班主任？在以后的工作中，我會(huì)根據(jù)幾位老師的經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的工作實(shí)際，讓自己真正成為一名泳者、船夫、漂流者、驅(qū)逐者，用自己的實(shí)際行動(dòng)孕育出最美麗的花朵。原則：制定自己的班規(guī)例如：我今天開心的上學(xué)了嗎？我今天發(fā)型合格了嗎？我今天的作業(yè)認(rèn)真做了嗎?滿意嗎？......（二）愛在學(xué)生：信任、鼓勵(lì)、獨(dú)立（三）反思：勇于面對(duì)教師自己的問題勇于面對(duì)學(xué)生的問題勇于面對(duì)班級(jí)的問題（四）班級(jí)自主管理以公民意識(shí)來引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)則意識(shí)：“摒棄”校規(guī)，用孩子們的語言講道理。追隨孩子的腳步，學(xué)會(huì)換位思考。當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)欣賞別人的時(shí)候，他心中的嫉妒和仇

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