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小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下學(xué)期思維訓(xùn)練卷-wenkub.com

2025-11-29 17:20 本頁(yè)面

　　

【正文】 4＝ 6（根）答：一共要插 6 根柱子。 ○●○●○●○●○●○●○●○●○●○（ 10 個(gè)黃圓片， 9 個(gè)紅圓片）列式如下： 10－ l＝ 9（個(gè)間隔） l 9＝ 9（個(gè)）答：一共需要 9 個(gè)紅圓片。解決這一組練習(xí)題，首先要應(yīng)用植樹(shù)問(wèn)題的解題方法，兩端都種樹(shù) ，種的棵樹(shù)比間隔數(shù)多 1。（ 5－ l）＝ 2（分）；鋸 11 次需要 2 （ 12－ 1）＝ 22（分），所以鋸成12 段需要 22 分鐘。列式如下： 10247。 5＝ 6（分鐘）答：每鋸一次要用 6 分鐘。因此一共要用 3 5＝ 15（分鐘）例 6 段，共用 30 分鐘，每鋸一次要用幾分鐘？【思路導(dǎo)航】一根木頭鋸成 6 段，根據(jù)段數(shù)比次數(shù)多 1，可知一共鋸（ 6－ l）次，即 5 次。爬樓梯遇到層次問(wèn)題，主要是要明白幾樓與幾層樓梯是不同的，樓數(shù)比樓梯層數(shù)多 1。一只狗、一只雞、一籃青菜。 4＝ 5（次），加上最后一次，一共要渡 6 次。解答日常生活中的一些有趣問(wèn)題，一足要從生活實(shí)際出發(fā)，充分運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)，使求出的問(wèn)題合乎實(shí)際情況，有時(shí)可以先假設(shè)一個(gè)結(jié)論，然后對(duì)照所給的條件，找到符合所有條件的結(jié)果。列式如下： 4 6＋ 2 ＝ 24＋ 2 ＝ 26（個(gè)）例 8 天的字，前 7 天，每天練 4 張紙，最后一天練了 5張紙。解答這組題時(shí)，要分析題中各部分之間的關(guān)系。例（ 1）班有 59 個(gè)同學(xué)，二（ 2）班有 25 個(gè)女生， 26 個(gè)男生，二（ l）班比二（ 2）班多幾個(gè)同學(xué)？【思路導(dǎo)航】二（ 2）班女生有 25 個(gè)，男生有 26 個(gè)，可以求出二（ 2）班一共有 25＋ 26＝ 51（個(gè)）同學(xué)，而二（ 1）班有 59 個(gè)同學(xué)，二（ 2）班有 51 個(gè)同學(xué)， 59－ 51＝ 8（個(gè)），這就是二（ 1）班比二（ 2）班多的同學(xué)的個(gè)數(shù) 列式如下： 59－（ 25＋ 26）例 45 只鴨子、 70 只雞，養(yǎng)的鵝的只數(shù)和鴨同樣多，雞、鴨、鵝共多少只？【思路導(dǎo)航】因?yàn)轾Z的只數(shù)和鴨同樣多，鴨子 45 只，鵝因此也是45 只，雞、鴨、鵝共有多少只也就是把鴨、雞、鵝的只數(shù)合起來(lái) 。 5.□＋□＋△＋△＋△＝ 21 □＋□＋△＋△＋△＋△＋△＝ 27 □＝ _____，△＝ ______。 2＝ 5。一個(gè) △加 3 個(gè) ○ 是 20， △ ＝ 8，那么 3 個(gè) ○ 就是 20－ 8＝ 12，一個(gè) ○ 是 12247。可是，還有一種圖形算式呢！就是在算式中用圖形來(lái)代表不同的數(shù)，要我們通過(guò)計(jì)算把圖形所代表的數(shù)求出來(lái)。練習(xí)七 1. 2. 3. 壺水的重量＝ 2 瓶水的重量 1 瓶水的重量＝ 4 杯水的重量那么， l 壺水的重量＝（）杯水的重量。“曹沖稱(chēng)象”不是瞎稱(chēng)的，而是運(yùn)用了“等量代換”的思考方法：兩個(gè)完全相等的量，可以互相代換解數(shù)學(xué)題，經(jīng)常會(huì)用到這種思考方法進(jìn)行等量代換時(shí)，要選擇簡(jiǎn)單的容易求出結(jié)果的兩個(gè)等式比較，使同一個(gè)等式中的未知量或符號(hào)越來(lái)越少，最后只剩下一個(gè)。如果是 4，那么 4 減去幾不可能得到 8，所以這題肯定是退位減法。例，請(qǐng)推算出每個(gè)圖形代表一個(gè)什么數(shù)字。 4 4 4＝ 1 4 4 4＝ 5 8 1 2＝ 0 第六講巧填豎式我們經(jīng)常會(huì)看到一些殘缺的不全的算式，要求我們?cè)诜礁駜?nèi)填上合適的數(shù)字，使算式成立。 1 2 3 4 5 6＝ l 【思路導(dǎo)航】這題等號(hào)左邊的數(shù)字比較多，而等號(hào)右邊的數(shù)字是 l，可以考慮在等號(hào)左邊最后一個(gè)數(shù)字 6 前面添“ － ”號(hào)；再考慮 1 2 3 4 5＝ 7，可考慮在 5 前面添“ ＋ ”號(hào)；按這樣的方法，只要讓 1 2 3 4＝ 2 則只需 1＋ 2＋ 3－ 4＝ 2，列式如下： l＋ 2＋ 3－ 4＋ 5－ 6＝ l 練習(xí)五在適當(dāng)?shù)牡胤教砩侠ㄌ?hào)使等式成立－ 20－ 8＝ 33 6－ 4＝ 16 ＋ 36－ 4247。想一想，還有別的解答方法嗎？練習(xí)四 10 枝鉛筆，小明有兩人的鉛筆枝數(shù)就會(huì)同樣多？（ l）班第一隊(duì)有 28 人，第二隊(duì)有 36 人，怎樣調(diào)整，兩隊(duì)人數(shù)同樣多？ 10 棵白菜，從甲筐拿幾棵到乙筐，甲、乙兩筐的白菜棵數(shù)同樣多？ 2 枝鉛筆，兩人鉛筆枝數(shù)同樣多，原來(lái)小華比小強(qiáng)多幾枝鉛筆？（ 1）班有 60 名小朋友排兩隊(duì)做操，第一隊(duì)調(diào) 4 人到第二隊(duì)，兩隊(duì)人數(shù)同樣多，原來(lái)第一隊(duì)比第二隊(duì)多幾人？第五講數(shù)字游戲在數(shù)字之間填上

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