xx年個人師德師風自查報告(參考版)

　　

【正文】 因此，本人反復思索，應加強現代管理理念的學習，學習先進經驗，大膽改革對教師、學生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發揮每位教師育人的潛能，為教育事業的發展勤奮努力工作。問題主要表現在：一是學校的教學管理制度跟不上發展的形勢。二、進一步加強教學管理，客觀公正評價教學質量。因此本人應加強學習，特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規的學習，不斷加強自身建設。當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。是教育系統加強內部管理的重大舉措。師德師風集中教育活動領導小組：近段時間，我進一步加強學習，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。深入鉆研終身學習的教育理念，不惜金錢，犧牲休息時間把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業技能和教學藝術。我決定，在今后的教育教學工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規和各種重要文件的精神實質，認真貫徹依法執教。對于學生的作文，思想、內容及形式如若刻意去追求創新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續深造經濟負擔難以承受，真可謂“有想法，沒辦法”，甚至為現實中“購買兩本書還是扛回一袋米”的問題難以抉擇，無可奈何。對崇高的教育事業和高尚的教師職業認識不深，缺乏熱情，總覺得現在教師工資和其他行業比起來少的可憐，人家作息是朝九晚五，教師作息卻是朝六晚九，心理失衡，總認為工作對得起良心就行了，何況現在的學生大多都是沒良心的“白眼狼”，上街遇見老師連話都不問，缺少對老師的起碼尊重，所以時常認為對學生關心那么多對干什么。在語文教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創新意識的滲透，創新能力的培養，嚴重違背了素質教育的要求。因而不善于鉆研業務，學習先進的教學方法，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業務水平提高緩慢。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現狀，缺乏強烈的求知欲望。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節，考慮不到特殊學生，尤其是學困生和貧困生的具體困難，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛，更是難以做到嚴慈相濟，成為學生的良師益友。關心學生不夠到位。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現。一、存在問題缺乏依法執教意識。我校本次暑期思想紀律作風整頓活動的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。當然，我還有很多不足，但我會在學習中不斷進步。五、寬嚴相濟，在表揚中有批評，在批評中有表揚總之，做為教師，我的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的愛呢？回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發點二,以身示范,情感育人三、愛要做到心理相容，善于發現學生的長處四、提出期望，增強學生的自我意識每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。想想過去，對照現在，展望未來。還認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在這次學習活動中，我以特別認真的態度學習了《中小學教師職業道德》和《中華人民共和國教育法》等。總之,通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀的教師。爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。四、整改措施一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習,活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業素養，,并在日常教育教學活動中努力踐行。在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。存在這一問題,也是思想上認識不足。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。三、注重舉止，為人師表在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。積極支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：一、加強學習，提高素質一年來，關心國家大事，積極參加各部門組織的政治學習，通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展。二是在業務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。通過這次深刻查找、剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點：①加強自身建設，提高素質。④開拓精神不強。④對自己的要求不高。③缺乏學習的自覺性與主動性。特別是對學習有困難的學生不夠耐心，沒有持之以恒地幫助這些學生。我不單單注意自己在學生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，從不在學生面前議論科任教師的“長短”。所以我總把學校、集體放在第一位。用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，在師生關系中的角色定位上，一是要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，二是要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。講究方法，因材施教，努力提高課堂效率。我認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課。在愛心教育下，學生的素質不斷提高。第三，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。其次，尊重、理解、信任學生。我覺得只有自己首先做出表率，才能教育學生講究精神文明和社會公德、遵紀守法。一、德育工作方面德育教育是學校工作的重中之重，而德育工作的秘訣就“愛”，師愛是偉大的、神圣的。我總是從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。所以,我們開展師德師風自查活動，為的是嚴格要求教師奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表，樹立教師良好的形象。”我們每個教師的師德就如同這里的“陽光”。其實認真地想一想，還是很有必要的，甚至是非開展不可。在今后的教育教學中我將做到勤了解、勤思考，勤聯系，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。學生的成長，各種行為偏差是難免的。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。確立“學生為本、德育為首、和諧發展”的教育理念。淘寶精品在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。三、整改措施：根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單。當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。階段性重點工作：本人只是一個長期工作在教學一線的農村中學教師，在考試、招生、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。在工作中也時刻以大局出發，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損害集體榮譽和不利于團結的言行、舉止。個人師德師風自查報告各類報告由于自己在生活中時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現象。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過休息時間進行電腦輸入后打印下發給學生無償使用的，更沒有向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有不管不問的行為。一、自查具體情況：貫徹黨的教育方針情況：本人在教學中沒有違背教育教學的規律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教學生做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。師德師風自查自糾報告（5）作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業，一切都將美好起來。讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。不斷的創造機會，讓教師內心充實、日清日高。在教研組活動中，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會。要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重。五、改進措施尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營。有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。三、存在的不足有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。注重小節 修煉人格教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。熱愛學生 和諧發展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。在工作from 本文來自高考資源網://，轉載請保留此鏈接！愛崗敬業 教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。課余時間，自學不夠，學習的層次不高。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。現將我學習后的自查情況匯報如下：在愛崗敬業方面，做為一名人民教師，重要任務是教學工作。總之，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。認真學習教育教學理論，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。個人師德師風自查報告個人師德師風自查報告今后努力的方向：樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創