師范生見習報告((8篇)-文庫吧資料

　　

【正文】 無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。在實習學校有關領導和孫老師的悉心指導下，我時刻牢記校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫忙是巨大的。 師范生見習報告（ 第六篇： 實習目的： 實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。 在為期一周的見習工作中，我真的有很大的感觸，我第一次感受到自我已經從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比自豪的同時，還感受到了自我的職責。在我聽課期間，確實有幾個學生在課堂上說話，但是我發現了一個搞笑的現象，這個現象我在往后的幾個班都發現了，就是絕大部分的學生的學習熱情都好高漲，用心舉手發言，用心參與課堂活動。在上課前。我在教師的安排指導下，分別對初一、初二英語專業課型為主，其他課型齊頭的方式，用心主動的完成了聽課任務，收到良好的效果。聽課是教育見習的主要資料。 教育見習實踐過程：聽課。真心的期望韓老師在以后的工作和生活中一切都好。同時也讓我回想起剛進這個學校時自我對教師這一行業的一無所知，而到此刻對于這個職業充滿敬意和渴望是怎樣的一個過成，以及回想起自我由備課、聽課、比較老師講課到自我講課是經歷了怎樣的一個過程，同時也讓自我真正了解教師這個行業，雖然自我做的不是很好，但畢竟自我已經努力了，因為自我畢竟是剛踏上講臺，因此要學習的東西回然還很多，而這些都是以后一個固然重要的過程。 五、教師是航燈 人常說學生是祖國的花朵，可花朵也需要有充足的水源和陽光的照射才能夠更好的成長，所以明白學生讓他更好的成長也很重要，而在這方面我覺得作為老師就應個性注意，因為對于七年級的孩子而言，雖然是充滿童真的年齡，但也是青春期，因此這時好奇對他而言也是會有的，并且也會對異性有好感也因此出現傳紙條和談戀愛的問題，因此會出現思想上的偏差，從而影響到他的學習，而此時作為老師就應給他指引方向，告訴他這個時候該干什么，不該干什么。如何把知識更好的傳授給學生才是十分重要的。而我都明白學習氛圍的好壞影響到學生的學習，而對管理好班級的同學我還得注意對學生學習發培養。例如：班主任工作是每早務必帶著學生英語早讀，以及每一天的早操和下晚自習學生的晚休等。和他親近一點，他便會放松，而此時關系和紀律比較難維持。31 免費師范生 免費師范 免費師范生違約 關于免費師范生違約的誠信紀錄 師范學校靠罰款管理學生遲到吃零食均將受罰 四、班級管理是前提 隨著學習的深入，我也和指導老師有了點默契，我經常會采用韓老師的教學方法，同時也從中得到了不少益處。而在上課的過程中我從備課到講課的過程中對輔導老師―韓老師有所感悟，因為我覺得的剛上講臺所以在回去備課時都很詳細，可真正上下課來，我感覺上課和備課的時光我把握的不好，而韓老師確能很好的把握并把一堂課上得很精彩。而對于和其他老師的溝通則是關于愛好，剛來到那里，那里的老師都很親切并且對我也很關照，有時還會給我一些考試和就業的推薦。這一次的實習只但是是正式就業前的一次經歷，為以后的就業打下基礎，但也會在我的記憶中留下完美的回憶。但自我明白人總要應對現實生活，就拿此刻的就業壓力來說，現實就擺在我面前。而此時的我也從中明白了自我以前在上學時的無知，因為站上講臺后，真的覺得自我的視野開闊了，臺下的學生幾乎都能看清楚。總之，透過將近兩個月的實習生活真的讓我受益非淺。不論從班主任工作到上課，還是從管理班級到講授知識，我都從學習中學到了不少。透過實習，使我這個以前對上講臺帶有恐懼和緊張的心理已慢慢磨滅，同時也中了解到了站在講臺上自我就應怎樣的給學生講授知識。 一、將近兩個月的實習心得 將近兩個月餓實習生涯悄然已經結束，說真的當要離開的時候我有太多的不舍、太多的感動和太多的眷戀。 師范生見習報告（ 第四篇： 2013年9月8日至10月20日我在xx市麒麟區的一所中學實習，那所學校也曾是我的母校，而我所帶的班級是七年級108班的學生，而透過兩個月的實習生活，使得我從一個沒有經驗，沒有勇氣的大學生到一個稍有經驗的中學教師和班主任。總之，這次實習，讓我獲取了經驗，認識了不足，體驗了教師這個神圣職業，也感受，思考了許多教育改革的問題。 實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自我，取得成功。 這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。這些狀況都還是需要更多時光的磨合才會得到提升的。我及時地給學生做思想工作，開導他，幫忙他樹立用心的心態，并給他講大學的完美時光，鼓勵他努力學習，考上自我理想的大學。上課愛開小差。在與學生溝通的過程中，發現了不少學生都存在的必須的問題，如學習基礎差，跟不上班，但很想努力學。結果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學生的心理輔導工作，參與了多次班會和班干部會議，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點緊張，但此刻我能十分自如地應對40多位同學。一個多月過去了，取得了較好的成效。所以在平時我就個性留意那些學生，多去找他談心，了解他的基本狀況，在課堂上不時提問他，讓他感覺到老師在關注、關愛他。在實習中，我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風氣、不把老師當回事的學生。跟學生一齊參加這些活動，也讓學生感到了我是和他在一齊的，為他加油，使他感受到了我對他的支持與鼓勵，我的交流更多了，我的距離越來越近了。我班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運動會上獲得全校第三的好成績。參加年級的拔河比賽。 除了常規工作外，我還組織學生參加各種活動：進行班級文化建設，布置教室，使得教室充滿學習氣氛。午修是從下午1點30分開始到兩點15分結束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。早讀時，務必要監督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業等狀況。 首先，日常工作主要狀況如下：每一天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室和三包區的清潔衛生，督促學生交完各科老師布置的作業。交由原班主任李老師審批。下午放學后還跟學生一齊活動。我常下到班級、下到宿舍跟同學進行交流。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯堂走到教室的途中遇到了我班的學生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我的名字了，我有的老師開學到此刻還分不清我誰是誰呢”。盡快地把全班同學的名字記下來，能給學生親切感，我第一周就做到了這一點。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優班，6個普通班，一(6)班是一個普通班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負責的班學習的基礎較差。這是個剛由小學升上初中的班級。我的專業知識和社會知識還需要更多的改善提升，以便更加有利于我的教學水平。這一系列的環節我都十分認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。 以上就是教育教學工作的整個過程。其中學生做的同步練習和作業是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。 教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。他不會像自我的同學那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待著我的解答。之后經過備課、上課，我發現要講解的問題很多，學生的理解潛力有限，一節課能說完幾頁書就已經很不錯了。目的不一樣，我的注意點就不一樣。以前作為學生聽課，目的是學習知識。 講課教學工作最重要的環節就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才能夠上講臺講課。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自我上課的資料，也就是備課。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時光內提高自身水平。評課后，楊老師對我說評課就應注重幾點資料：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區分和處理，最后是師生交流狀況等。我和彩麗(我隊的另一個數學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節課資料精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的資料，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等。現將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本狀況總結如下： 一、教育工作方面 聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮第二中學初一(5)班和初一(6)班的數學實習老師。我能夠透過實習，接觸與專業相關的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自我在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作潛力，而不僅僅僅是局限于書本的知識。 師范生見習報告（ 第三篇： 教育實習已經結束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。 以上只是我在實