小學秋季教研教學計劃4篇-文庫吧資料

　　

【正文】 學典禮。要整理好教學中開展的各項教學活動資料，要把一個活動從通知到結果的過程性資料地編寫整理，更好地服務于教學，服務于教師。加強家校聯系，及時了解溝通信息，通過短信平臺家校聯系本等形式共同教育引導好學生。　　1做好家長培訓工作。　　（六）做好指導服務工作　　1規范學籍管理工作。在教育教學中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為學生學習、成長、張揚個性、發展特長的樂園。以活動為載體，豐富校園文化內涵。從學生聽課、發言、作業、衛生習慣、愛護公物、課間跑步規范等細節入手，周周有重點，每月訓練學生養成一個好習慣，通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育活動，在細節上育人，在細節上做事，在細節上鑄德，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和道德品質。繼續結合各種法定假日、傳統節日、重要歷史人物和重大歷史事件紀念日，積極開展豐富多彩的實踐活動，為有特長的學生搭建展示鍛煉的舞臺。學校要繼續嚴格按宜昌市課程設置方案要求開設活動課程，組織好學校陽光大課間活動。　　（四）、促進學生全面發展　　全面實施素質教育。指導教師開展課堂教學個案（案例）及有關文章的評選，鼓勵教師主動撰寫教學經驗、體會，擇優向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優質文章、高質案例）。　　著力課堂教學研究，打造品牌課堂。另一方面，充分關心老教師的身心健康，發揮他們工作的積極性；充分發揮他們豐富的教學經驗和良好的工作態度以此來影響指導“三新”教師和青年教師成長。首先，制定“攜手互助，促新成長”的“三新”教師培訓方案，從師德、課堂教學、班級管理等方面加大“三新”教師的培養力度。一方面，青年教師是學校發展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關注青年教師教學理念、教學能力的綜合提升，以系統的理論學習幫助教師不斷獲取“源頭活水”。　　分層管理，促進發展。　　（三）、加快教師隊伍建設　　規范師德建設。教師要充分認識到聽課是一次難得的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。繼續深入開展課堂教學改革研究，通過校級展示課研討、課例研究、撰寫文章等多種形式的研討，提高教師的執教能力。　　推進教科研工作。組建校籃球隊加強訓練，為明年春季區籃球競賽做準備。本學期，要做好一年級常規驗收工作、學生體質測評達標運動會、區體質測評驗收工作。要把教學常規作為教學評價和教師培養的重要標準，在評選先進教研組、評比骨干教師和學科帶頭人等活動中，都要以教學常規為必要條件。期間，將不定期組織常規的交流活動。加強總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師評優、職稱晉升奠定基礎。使教師做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真組織考核評價。進一步通過對特色課程的案例研究鼓勵教師大膽拓展和創新，形成個性化的教學方式，凸現校本課程的亮點。根據三級課程設置要求和特色建設需要，繼續在校本課程培訓和開發上加大力度，形成學校特色。每一位教師要注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。　　全面把握課程目標。　　二、工作要點　　（一）、扎實推進課程改革　　構建學習保障制度。　　教師撰寫教育教學文章和各類小結、心得。　　組織復習工作研討會。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業務水平。　　學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。　　嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔　　對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。　　二、主要工作　　繼續堅持業務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動　　繼續堅持集體備課、超周備課。　　說明：以上活動如有變動，以通知為準。　　1月　　 做好期未考試的一系列相關的學校工作。　　12月　　 對教學工作進行常規檢查。　　11月　　 組織期中考試和及試卷分析工作。　　 指導參加青年教師參加縣青年教師講課大賽。　　制訂各類教學教研計劃。　　四、教學教研工作主要行事歷表　　時間　　內容　　9月　　開展專題業務培訓。　　為了解有關學科的教學工作，除組織參加縣的抽測外，學校將進行期中、期末質量檢測，做到統一試題、統一組織考試、統一集中評卷和登分，保證檢測工作公平、公正，真實有效。　　(8)抓好學生、教師的規范字書寫，并定期組積比賽。有計劃、有目的地對備課、作業批改進行檢查；校領導、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深入課堂了解常規教學執行情況。　　(5)落實“培優扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學和課后輔導中，扎扎實實地進行，使優生率和合格率都得到提高。　　(3)以展示教師課堂風采為宗旨，開展全員公開課活動，學校制定教師“風采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個教