小學優秀班主任述職報告共5篇-文庫吧資料

　　

【正文】 學校要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。對于分管的工作敢于管理，敢于負責，敢于創新，善于傾聽并采納其他 教師的意見或提議，虛心學習，不斷改善工作方法，提高工作效率。我能夠擺正自我的位置，找準自我的坐標，扮演好自我的主角。做為教育工作者不僅僅要有高尚的師德，并且還要有良好的人品。 身為一名黨員干部，就應做到思想素質過硬，為提高政治理論水平，我學習相關的教育教學理論，以理論指導實踐，豐富教學知識，提高了教育教學本事。多謝 ! 在任職桂峰鄉校副校長的一個學期以來，身感肩負的職責重大，為不辜負上級領導的期望，我時常警示自我激勵自我，要竭 盡心智，發揮主觀能動性，切實履行職責。 都說“寶劍鋒 從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。而對于有難度有深度的類似于奧數之類的思考題，我不奢求每位同學都能領會，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自我的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。 在數學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。讓今日比昨日提高一點點。讓今日的動作比昨日快一點 。家住校門口的歡歡擔任衛生管理工作就能夠避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。 對于班級的學生，總是像母雞護小雞 一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應當讓他們獨立，不是都說“授之以 魚不如授之以漁”嗎學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡能夠全權管理班級 。同時又說：自我批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自我的孩子肯定會不開心。雖說自我還未有孩子，但這種感受也是完全能夠體會的。雖沒教出異常出眾異常優秀的學生，但至少也沒誤人子弟。 工作至今，基本上都擔任班主任工作。 今后，我將本著干一行，愛一行，專一行的職業精神，繼續在教育教學工作中兢兢業業，教育好每一個學生，繼續做一名思想進步、有愛心、理念新的教師，在黨的教育事業中不斷探索和事件，不斷地提高自身的素質水平。在高南小學任教一年期間，通過我認真進行教育教學之 后，中心校學年考核中，五年①班語文成績也向前邁進了兩個名次。剛到湖田小學五年②班任教時，這個班級的班風學風很差，學生吵架、打架現象不斷，對學習失去信心，全班語文學習成績居于中心校最后一名，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我經過兩年的不懈努力，這個班級班風十分良好，學生改變了身上 ??。 三、勤 我始終把教育教學工作放在第一位，自覺遵守學校各項規章制度，從來沒有出現遲到、早退、缺勤等現象，充分利用課余時間進 行備課、批改作業、家訪，不計個人得失，激情做好學校各項工作，實現出滿勤，具有較高的責任心。充分發揮寫作能力為中心校撰寫信息報道，反映基層小學的校園風貌以及教學新氣象。第四，認真履行本職職責。其次，把繼續教育中學到的課程理念和教學管理制度應用到教學課堂活動中，反復實踐驗證，提升教育教學管理水平。 二、能 調入小溪中心小學任教這幾年間，我把提高教學技能和管理技能這兩個能力作為教育教學工作的核心目標。并能從各方面嚴格要求自己，端正教學工作思想和態 度，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織、有步驟地開展教學工作，做到愛校如家，團結同志，愛生如子，全心全意搞好教育教學工作，努力做到言傳身教，教書育人，為自己樹立了“教育好每一個孩子”的目標，努力做到“不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的教育”。從心靈上、行動上與黨靠近。可是，在教育教學中，我會充滿信心，朝著目標，不懈努力，因為教師這份事業將是我一生的鐘愛。因為我深深的明白，僅有把自我的思維經常處于一種開放的狀態，才能不斷理解新知識、新觀點、新理念，也才能去發現問題，進而去研究問題，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的 幫忙。進取主動地與家 長聯系，經過家訪、電訪了解學生在家里、在假日的情景，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。 我總是堅信 精誠所至，金石為開 ，只要我對孩子們真心地付出了，孩子們就會還以真情。平時安全衛生工作，緊抓不懈。擔任班主任兼輔 導員工作時，工作落實到位，真心實意地關心愛護學生。三、充分發揮優生的作用，給他們結好對子，重點幫忙復習基礎知識，每一天都有必須的量，必須的類型。應對一些后進生，我在教學中采取了這樣的辦法：一、做好思想工作，讓他們明白學 習重要性，端正好學態度。對一些教育教學中遇到的問題，進行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問題，有計劃地 進行研究。在教學中，我始終把學生的全面發展作為目標，正確把握教材，結合新課程理念，充分了解學生情景，精心設計教案，進取探索，求實創新，努力激發學生學習興趣。鉆研教材、研究教法、總結教學所得，是我平常教育教學工作的重點。 下頭作述職報告如下： 一、愛崗敬業 我熱愛黨的教育事業，在工作崗位上，我能樹立正確的教育觀、人才觀、學生觀、質量觀，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，認真學習相關法律法規，學習陶行知 捧著一顆心來，不帶半根草去 的崇高思想，我能為人師表，教書育人，服從領導的安排，從團體利益出發，堅守崗位，又能夠做到不無故請假，不缺課、不遲到、不早退，遵紀守法，認真執行上級的規章制度，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續發奮成為一名優秀教師。 我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。平時與學生的交流不多，主動性不強。這是各級領導關心、全體教師共同發奮的結果，如果沒有大家的辛勞與付 出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不可想的 !我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目， 更加燦爛 !在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝 ! 回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方： 政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核帶給依據 。 五、服務他人 — 完善自我 教育是服務，管理更是服務。 本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，發奮將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成績。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。本開展 了青年教師教學比賽，王麗玲老 師取得了語文片區賽第一名的好成績。組織教師用心參加各級各類的征文、論文競賽。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。組織教師外出學習、參觀 考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。三位教師的課堂教學潛質均有不一樣程度的提高。 三、教研工作 — 求真務實 進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，透過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、群眾備課 —— 上課 —— 聽課 —— 研討，讓更多的教師參與到教學研討活動 中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的 100 條推薦》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。 二、虛心學習 — 智慧之源 作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來 自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。作風正派，廉潔奉公。衣著得體，語言規范，舉止禮貌。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。 述職人： 20__年 __月 __日 小學優秀班主任述職報告 22 各位領導、各位老師： 回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中就應做些什么，做了些什么，做好了什么 ?有了這些追問，使我的工作更有好處。受到了領導和社會的一致好評。半年來，所教班無一人違規違紀，班級多次被評為衛生優勝班和紀律優勝班。 四、其它方面 教師為人師表，言傳身教。使后進生覺得自我真正是班中的一員。這種方法經過實踐較好。 學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自我的認識，感想，還能夠小組討論，每個學生都有講的機會。課 尾，學生回顧學習過程反思，反思自我學到了什么。 二、教學方面 在教學中，努力實現素質教育，實行課改無論上什么課，讓學生自主學習，把主動權交給學生，讓學生在樂中學。 在課堂教學中尋找知識性和思想性的有機結合點，讓學生在不知不覺中受到感染熏陶，使學生無論在思想上還是其它方面，根據不一樣的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產黨。今日借此機會，剖析自我工作的得失，期望在今后的日子里能與大家一齊同舟共濟、攜手并進。說句心里話，生活在桂峰這個團結和諧的團體中，我感到既是福份也是緣份。此時我最想說的還是真心誠意地感激上級領導對我的信任，賦予年 輕的我這樣一個良好的鍛煉崗位。 。 五、在工作中的不足之處： ，要提高學習的實效性。這些經歷讓我學著去克制，去調整自我的心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行。對待學生是否關心對待學校是否公心對待工作是否盡心我想每個人心中自有一桿稱。 四、以德立身，為人師表。同時我主動理解進修學校舉辦的各類英語講座和培訓，參加英語骨干教師培訓，聽取優秀教師的觀摩課，吸收借鑒先進的教學經驗和方法，不斷充實提高自我的業務素質。近幾年來，我主要擔任我校初中英語教學工作。 三、立足課堂，發展學生。在教師管理考核中，我堅持嚴格考核、實事求是、獎懲分明。新教師的成長 需要關愛，需要扶持。同時鼓勵支持各教師參加相關學科的培訓，以此更新教學理念，促進教學的發展。我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作，以校本培訓為著力點，推動師資建設。 二、勤勉工作，發展學校。主動當好校長的助手。在工作中，我堅持原則，做到是非分明，作風民主。教書人也應是讀書人，隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發感受到應多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應當是每日的必修課。一個學期以來，在校長的正確指導下，在校委會成員的密切配合下，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面： 一、虛心學習，完善自我。工作中有得有失，還期望大家多多指點，多提寶貴提議。僅有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深。因而，在基礎知識教學中穩扎穩打，經過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。這也是我對自我的期望。讓今日的效率比昨日高一點 。作為三的班主任，我對我們班的期望是：讓今日的笑容比昨日多一點 。讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心 。我想當班主任也有同樣的感覺。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自我還開心 。辦公室里有句話是這樣的：像教自我的孩子一樣教學生，像愛自我的孩子一樣愛學生。雖沒到達兢兢業業的程度，但也做到勤勤懇懇 。 小學優秀班主任述職報告 55 各位領導、各位教師，中午好 ! 剛才看很多教師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。同時，我經 常性地利用自己的特長撰寫信息報道，及時把校園風貌、信息報道出去，為學校教育教學工作添磚加瓦。學風也變得十分濃厚，在初考中，我任教的語文成績進步了三個名次，綜合科目成績名列中心校第二名。 四、績 這幾年間，我在教學方面取得不少成績。在高南小學任教期間，雖然自己是一名普通教師，但是依然積極為學校的教育教學工作出謀獻策，及時地把學校快訊及時報道出來，并熱心地幫助其他教師做好教學資料整理工作。擔任湖田小學副校長和中心校信息員期間，協助湖田小學校長搞好學校各項 工作，運用自己 的特長整理和歸類學校的“農遠”“雙基”材料，受到中心校領導和同事們的贊賞 。第三，經常性參與聽課、評課，學習別人的成功經驗和教學技巧，不斷改善自己的教學方式，開闊了