82在文化生活中選擇49級(jí)教案-文庫吧資料

　　

【正文】 腐朽文化存在的原因①封建思想的殘余和舊的習(xí)慣勢(shì)力根深蒂固。）圖表展示：★辨別落后文化和腐朽文化含義帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩的文化封建主義、資本主義的腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等表現(xiàn)常以傳統(tǒng)習(xí)俗的形式表現(xiàn)出來（如看相、算命、測(cè)字、看風(fēng)水等）腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化危害態(tài)度落后文化屬認(rèn)識(shí)問題通過科學(xué)（認(rèn)識(shí)上的不文化教育，予以改造和科學(xué)、不積剔除極、低俗）有嚴(yán)重危害性：腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會(huì)主義事業(yè)腐朽文化堅(jiān)決抵制依法取締 注意：國家對(duì)待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。教師活動(dòng)：引導(dǎo)、總結(jié)。但是一些網(wǎng)站卻乘機(jī)在網(wǎng)上制販、傳播淫穢色情文化，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，危害未成年人的健康成長(zhǎng)；還有一些人利用網(wǎng)絡(luò)傳播拜金主義，權(quán)錢交易、法輪功邪教等不良信息和言論。（二）提高眼力，拒絕污染課堂探究二：材料一：在生活中，這樣的現(xiàn)象仍然屢見不鮮：小孩生病了，不是看醫(yī)生，而是讓巫婆神漢來治； 宣揚(yáng)“重男輕女”、“多子多福”、“不孝有三，無后為大”等思想； 婚事、喪事，大操大辦； “游戲人生”、“今朝有酒今朝醉”。（設(shè)計(jì)意圖：以貼近學(xué)生生活、貼近社會(huì)實(shí)際的圖片、事例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到文化有不同性質(zhì)之分，并且?guī)淼挠绊懯遣煌模瑔⑹緦W(xué)生要學(xué)會(huì)進(jìn)行文化選擇，辨別不同性質(zhì)的文化，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。危害：污染文化環(huán)境，危害社會(huì)，如果我們不能把握正確的航線，是非觀念模糊，良莠不分，就會(huì)陷入落后和腐朽文化的泥沼不能自拔，甚至造成無法挽回的惡果。這啟示我們要學(xué)會(huì)在文化生活中作出正確的選擇，提高辨別不同性質(zhì)文化的眼力，增強(qiáng)抵御落后文化和腐朽文化的能力。材料：走進(jìn)文化生活我們發(fā)現(xiàn)：在文化百花園中，紅歌、紅色旅游等“紅色文化”經(jīng)久不衰，“夢(mèng)想中國”、“星光大道”等草根文化興起，“開心國學(xué)”、“百家講壇”使傳統(tǒng)國學(xué)異 軍突起，圣誕節(jié)、情人節(jié)、“麥當(dāng)勞”、美國大片、日本動(dòng)漫等外來文化的熱浪席卷全國；同時(shí)，電腦算命、炫富、拜金主義、權(quán)錢交易思想、法輪功邪教等文化現(xiàn)象屢禁不止，褻瀆經(jīng)典，歪曲歷史的穿越劇、宮廷劇大行其道。【推進(jìn)新課】過渡：同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)對(duì)本課內(nèi)容已經(jīng)有了一定的了解，下面我們就通過一些圖片和材料來了解生活中的文化現(xiàn)象，學(xué)會(huì)區(qū)分與選擇。（設(shè)計(jì)意圖：一方面復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)，另一方面把學(xué)生帶入新課的主題，讓學(xué)生明白文化生活色彩斑斕，要做出正確的選擇。五、教學(xué)方法：講授法（引導(dǎo)、歸納、總結(jié)）、課堂討論法、合作探究法六、教學(xué)過程：二、在文化生活中選擇【導(dǎo)入新課】復(fù)習(xí)導(dǎo)入：文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展，給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化；但是，文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)：辨別落后文化與腐朽文化三、教學(xué)難點(diǎn)：理解社會(huì)主義文化建設(shè)的必要性和重要性。能力目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)辨別各種文化現(xiàn)象，能夠正確區(qū)分落后文化和腐朽文化；（2）能夠自覺抵制落后文化和腐朽文化，積極選擇健康有益的文化生活。在實(shí)踐中體察和思量，用新鮮的發(fā)生在我們身邊的事代替理性的孤燈，思維的盲點(diǎn)，這樣的課堂教學(xué)才能有實(shí)效。普及科學(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)管理，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)依法規(guī)范有序運(yùn)行。探究活動(dòng)三：材料：胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中提出：要豐富人民精神文化生活，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容。多媒體展示：生活中的文化現(xiàn)象。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂參與熱情，活躍課堂氣氛。《在文化生活中選擇》一框教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)生活化的課堂教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇感和參與的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)體驗(yàn)中，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的情感。課堂小結(jié)陽光下表現(xiàn)：落后文化和腐朽文化污染文化環(huán)境、危害經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展的陰影在文化生活中選擇需要要求：提高辨別落后文化和腐朽文化的眼力，增強(qiáng)抵御其影響的能力落后文化和腐朽文化的含義、危害及對(duì)策落后文化和腐朽文化仍然存在的原因加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的必要性提高眼力拒絕污染必須中國特色社會(huì)主義文化的地位和作用中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容奏響主旋律文化激蕩看主導(dǎo)第三篇：在文化生活中選擇提高課堂教學(xué)的有效性，要注重聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，讓生活走進(jìn)政治課堂。讓我們積極行動(dòng)起來，大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。②提高辨別不同性質(zhì)文化的能力，增強(qiáng)抵御落后文化、腐朽文化的能力。② 企業(yè)則要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的相統(tǒng)一，自覺遵守憲法和法律。③大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅(jiān)決抵制腐朽文化。文化生活里面有“陽光”也有“陰影”，我們應(yīng)如何擁抱陽光，驅(qū)走陰影呢？探究活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合你參與過的、或者是觀看過的文化活動(dòng)，談?wù)勅绾伟l(fā)展中國特色社會(huì)主義文化。多媒體展示：微視頻《中國特色社會(huì)主義文化》通過學(xué)習(xí)我們知道，中國特色社會(huì)主義文化在人民大眾的文化生活中始終占據(jù)主導(dǎo)地位，它以科學(xué)的理論武裝人，正確的輿論引導(dǎo)人，高尚的精神塑造人，優(yōu)秀的作品鼓舞人，以其特有的魅力發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用。今天的文化建設(shè)，就是要發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化。面對(duì)當(dāng)前這種文化形勢(shì)，我們應(yīng)該發(fā)展和追求哪些文化呢？引導(dǎo)學(xué)生回答：共同奏響文化生活的主旋律。（展示一組圖片）為什么在社會(huì)主義發(fā)展的今天仍存在落后文化和腐朽文化現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們就剛剛我們通過火眼金睛辨一辨的文化現(xiàn)象總結(jié)歸納出為什么在我們社會(huì)主義國家快速發(fā)展的今天仍存在落后文化和腐朽文化呢？教師總結(jié)過渡：通過同學(xué)們的歸納總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，落后文化和腐朽文化有其歷史原因、外部原因和內(nèi)部原因。現(xiàn)在讓我們一起來檢驗(yàn)一下同學(xué)們的認(rèn)識(shí)成果吧。陽光下有陰影，在我們的文化生活中，陽光指的是什么（先進(jìn)文化），那陰影指的就是？（落后文化和腐朽文化）二、推進(jìn)新課：第一篇章：《火眼金睛辨文化》——落后文化和腐朽文化首先，我們一起來認(rèn)識(shí)一下我們生活中的落后文化和腐朽文化。課堂小結(jié)：第二篇：《在文化生活中選擇》教案第八課第二框《在文化生活中選擇》梅青