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阿勒瑪勒鄉村級黨組織黨建工作檔案參考目錄20xx0715-文庫吧資料

2025-11-02 23:25本頁面

　　

【正文】配以簡單的舞蹈動作。引子由樂器演奏，曲調較固定，慢板歌舞以唱為主。音樂由引子、歌曲、舞曲（慢板歌舞、快板歌舞）組成。因其歷史悠久，發展成熟，被稱之為西藏的古典歌曲。因在布達拉宮內的囊瑪崗（即內室）演出而得名。囊瑪在一定程度上收到宮廷文化的影響，多少存在一些封建文化的糟糠。其實，它來自民間，且歷史悠久。（播放圖片）囊瑪：囊瑪，在藏族的語言文字中含有“室內”的意思，可見，這種歌舞音樂是在室內演出的。最早時，舞蹈者限制在一塊木板上跳，現在經專業歌、舞工作者的改編和發展，舞蹈的形式多種多樣，人數多少不拘。這種歌舞被稱之為堆謝。由于出現了札木聶這種樂器，并為當地的歌舞——果謝——伴奏。廣泛流行于西藏各地。堆謝：在藏文中，“堆”是“上”的意思，“謝”即歌曲。這種勞動歌舞今天已被搬上舞臺，成為歷史上勞動藝術的紀念。“諧”主要是流傳在藏族民間的集體歌舞形式，其中又分為四種：《果諧》、《果卓》（即《鍋莊》）、《堆諧》和《諧》。大家可以隨我一起學一學。我們來了解下藏族的舞蹈。這段舞蹈的背景音樂是藏族歌曲《康定情歌》。眾所周知，藏族人民能歌善舞。【導學重難點】區分藏族舞蹈中的“堆謝”與“囊瑪”【導學過程】師生問好、組織教學引入課堂：圖片師：同學們，觀察一下圖片，看到了什么？生：看到了有年輕的姑娘在跳舞......師：非常好。）篇二：八年級上冊上冊音樂教案第二課時欣《阿瑪勒火》篇三：1音樂教案《正月十五那一天》、《阿瑪勒火》大邱莊鎮中學導學案年級：八年級學科：音樂主備：周靜審核：王帥課題：賞析《正月十五那一天》、《阿瑪勒火》課型：授新授課時間：【導學目標】了解西藏舞蹈的構成和特點，簡單學習舞蹈動作。學生學習興趣濃厚。伴奏樂器：竹笛、揚琴、扎木聶、根卡、胡琴、持琴（類似二胡）和串鈴等。快板舞曲速度很快，富于跳躍性。囊瑪音樂結構由三部分組成：引子（旋律比較固定）。播放《翻身農奴把歌唱》舞蹈視頻。伴奏樂器：竹笛、揚琴、扎木聶、根卡、胡琴、持琴（類似二胡）和串鈴等。快板舞曲速度很快，富于跳躍性。）？課件演示：囊瑪囊瑪音樂結構由三部分組成：引子（旋律比較固定）。引子流暢，第一樂段旋律優美抒情、清新。表達了藏族人民和解放軍的深厚感情。（歌詞采用比興手法寫成。曲調優美的歌曲，還有多姿多彩的舞蹈，這節課我們來認識藏族的歌舞音樂囊瑪，接下來我們欣賞一首優美抒情的藏族民歌《阿瑪勒火》二．新課學習： 1播放《阿瑪勒火》，聆聽思考，作品的結構、每個樂段的開始和結尾有何特點、樂段之間用什么過渡？（三個明顯藝術特征分析：樂段開頭都用“阿瑪勒火”這個襯詞開頭；結尾都用相同旋律收束；樂段與樂段之間都用間奏過渡。一．情境導入演唱《獻上最潔白的哈達》導入新課。2..藏族歌舞音樂的特點、音樂情緒。——囊瑪，并能感受、體驗它們的音樂情緒《阿瑪勒火》三個明顯的藝術特征。在《阿瑪勒火》歌聲中結束本節課。（歌之不足舞蹈之。其音樂情緒顯得熱烈奔放、粗獷豪爽；舞者則隨著音樂手舞足蹈，氣氛熱烈而活躍。慢板歌舞以唱為主。跳舞四．小結：囊瑪囊瑪，古典歌舞藝術形式，以歌為主，以舞為輔，演出人數不限、可多可少，常在室內演出。三．實踐創造：復聽《阿瑪勒火》隨音樂做簡單動作。其音樂情緒顯得熱烈奔放、粗獷豪爽；舞者則隨著音樂手舞足蹈，氣氛熱烈而活躍。慢板歌舞以唱為主。囊瑪，古典歌舞藝術形式，以歌為主，以舞為輔，演出人數不限、可多可少，常在室內演出。源于民間，并有著悠久的歷史。第二樂段旋律優美抒情，調性穩定，情緒沉穩。E商調，兩段體。文字簡練，寓意深刻，藝術性很強。）2..再次聆聽思考：此外你還感受到了那些音樂要素的特點？請自由發言。藏族不僅有悠遠高亢、舒暢開闊。課型：欣賞課教學方法：聆聽、律動、舞蹈表演等實踐活動教學準備：多媒體教學教學過程。教學重難點：《阿瑪勒火》三個明顯的藝術特征。第三篇：《阿瑪勒火》教案教學內容：阿瑪勒火教學目標：.，喜歡藏族的歌舞音樂，愿意探索有關藏族的音樂文化知識，能積極參與學習過程中的創造性實踐活動。三、欣賞西藏舞蹈放西藏舞蹈視頻，西藏的舞蹈有什么特點?（舞步、彎腰、服裝等）讓學生簡單地學學西藏的舞步。“囊瑪”在藏語中有“宮內”的意思，受宮廷文化的影響，常被人們誤以為是宮廷音樂，其實，它來自民間是一種傳統歌舞形式，以歌為主，以舞為輔，演出人數不限，常在室內演出，通常由引子、慢快歌舞和快歌舞三個部分組成。3）樂段與樂段間都用間奏予以過渡。1）樂段的開頭都用“阿瑪勒火”這個襯詞啟始。教學過程：一、導入復習上節課的內容，聆聽一段藏族歌曲。感受西藏音樂的風格，體會西藏新面貌和西藏人民愛戴和尊敬孔繁森的思想感情。第二篇：《阿瑪勒火》教案2《阿瑪勒火》教學目標了解我國西藏的風土人情，以及西藏音樂風格特點和西藏舞蹈特點。三、陣地建設“四室一場兩欄十有”標準建設落實情況：圖書（電子）閱覽室、文體活動室、醫療衛生（計生服務）室、警務室、小廣場和政策信息發布欄、“一榜五公開”欄，有規范的“兩委”牌匾、國旗設施、組織機構、規章制度、工作機制、辦公設備、遠程設備、圖書資料、文體設施

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