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阿長與山海經學案-文庫吧資料

2025-11-02 23:25本頁面

　　

【正文】（）家、（）家作品：小說（）、()散文集（）散文詩集（）雜文集（）本文選自（）2請給下面加點的字注音，或者根據拼音寫出漢字。勾畫出文中能夠體現長媽媽是的一個人的相關語句。學習重點：體會文章詳略得當的寫法學習難點：分析人物形象，把握文章中心，理解文章所表達的思想感情。第五篇：阿長與山海經導學案阿左旗四中八年級語文導學案主編：馬惠娟使用教師：八年級語文備課組審核：馬惠娟審批：授課內容：阿長與《山海經》授課時數：2課時第一課時學習目標：1識記重點字詞，體會文章詳略得當的寫法。解釋詞語的意思。她確有偉大的神力。那時就極嚴重地(詢問、審問、詰問)，而且當面叫她阿長。《山海經》主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。1918年5月，第一次用“魯迅”的筆名發表了中國文學史上第一篇白話小說《》。()驚駭（）擄走（）zh242。憎惡（）懼憚（）粗拙（）哀悼（）震悚（）．．．．．chuāng（）疤孤shuāng()ji233。六、作業１、鞏固字詞２、重點研讀阿長買《山海經》部分，進一步體會作者情感。課文圍繞阿長寫了哪幾件事？哪些略寫，哪些詳寫？這樣寫有什么好處？、你從這些事中，看做者對長媽媽的感情有怎樣的變化?由上面可見本文的敘事線索是什么?三、展示自我把你在探究過程中獨到的發現告訴大家，分享你的智慧。認識阿長的品格風貌學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法。——《格言聯璧從這些事情中，可以看出阿長是一個怎樣的人？2）課文前半部分，作者是如何寫他“憎惡”“討厭”阿長的？在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情和懷念嗎？細心品味仔細閱讀課文中買《山海經》的部分，思考以下問題：1）當阿長來問《山海經》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的？這種想法表現了“我”的什么心理？2）當阿長買來《山海經》時，“我”有什么反應？3）你怎樣理解文中說的阿長“確有偉大的神力”？問題研究1）為什么題目上不寫“長媽媽”而寫“阿長”？2）寫阿長買山海經的筆墨不多，為什么不寫她是怎么買到的？為什么此前此后反倒寫了不少？3）魯迅怎樣描寫阿長的？這些描寫有什么特色？在你童年生活中，有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的一個普通人？你怎樣看待他們？學習運用圍繞中心選材并突出重點的寫法，寫一篇文章。1）文章寫了哪些事情，最主要的是哪件？2）作者寫這篇文章要表達什么思想感情？3）這么多的材料，作者是如何選擇和安排詳略的？導學內容：在《從百草園到三味書屋》一文中，有一個情節為全文增添了神秘的色彩，這是哪個情節？涉及到那個人物？基礎知識過關：提問文學

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