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六年級語文教案-展示頁

2026-08-03 16:09本頁面

　　

【正文】交流。二、初讀課文，整體感知。由于我國幅員廣闊，各地區的自然地理條件不同， 56個民族風格與傳統各異，生產和生活各具特色，建筑材料千差萬別，使我國的民居建筑多姿多彩，富有創造性。 2．介紹民居：民居是建筑中最早出現的類型，是中國建筑史上對民間居住建筑物的習慣稱呼，作為住房的民居在人們的日常生活建筑中占有極為重要的位置。 1 六年級語文教案 B案課前準備 1．關于土樓和竹樓的圖片 2．一組中國民居郵票圖片教學過程一、創設情境，初識民居。 1．出示民居郵票一組，說說你認識其中的哪些民居。我國的民居建筑是千百年來勞動人民用自己勤勞智慧的雙手，在適應與改造大自然的漫長歲月中創造出來的。今天我們就來認識其中的兩個。 2 1．自由讀課文，做到正確、流利，讀后劃出不懂的詞句。 3．再讀課文，把讀不通順、讀不懂的地方多讀幾遍。 5．初步交流閱讀感受，并分別用一個詞形容它們給你留下的印象。三、自主研讀，小組合作梳理。 2．四人一小組交流整理結果，推選代表準備介紹客家、傣家民居。 1．交流客家民居特點。 ②乙組成員針對甲組介紹情況質疑，甲組成員答疑。 ①由乙組組代表介紹客家民居的特點，其他組員補充。 3．總結：古人說：寧可食無肉，不可居無竹。斑斕多姿的傣族寨子，隨著天地間的長風流水，與自然和為一體。土 4 樓格局的恢宏，令人為之肅然起敬。五、體會說明方法 1．默讀課文，思考：作者介紹民居特點時運用了哪些說明方法。主要的說明方法列舉如下

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