四年級下學期信息技術教學計劃-展示頁

　　

【正文】 交流操作技巧，學會篩選有效信息。形成正確、合理地利用網(wǎng)絡信息資源的意識，確立網(wǎng)絡安全意識，樹立正確的網(wǎng)絡道德觀念。教學目標：第一單元：認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會ACDsee8。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學生認識和學會使用BBS、和博客。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。1作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。對差生實施多做多練措施。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生，應安排重點輔導。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。現(xiàn)在的信息技術課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。1幾何圖形使用。1利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。選定、填充工具的使用。用不同繪圖工具繪畫。畫圖工具的使用。能通過關閉按鈕關閉窗口。四、教學重、難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。三、教學目標（1）知識與技能:了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術的興趣；認識計算機的基本組成；學會開機和關機；認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵；學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作；能通過“關閉”按鈕，關閉一個窗口；能打開和關閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的界面；了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖；學會修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯誤；能清除選定的區(qū)域；能在檔案管理中找到自己的畫；熟悉不同風格的背景圖庫；使用倒色工具添顏色，用底紋填色；會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等；學會使用仙女袋工具；學畫幾何圖形；認識變形工具，并能使用它來修改圖片；認識暗房，并能調(diào)整顏色；認識圖庫中的動畫；學會選取工具；學用操縱器；能復制、粘貼圖形。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學信息技術教材大都將“畫畫”作為學生學習計算機技術的第一個主要軟件，可見“畫畫”對小學生計算機啟蒙教育的重要性。在此基礎上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。四年級下學期信息技術教師教學計劃【一】一、教材分析本學期采用的是x攝影出版社出版的新版教材四年級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容:總共三個單元，第一單元共有4課，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術在生活的應用，讓學生認識常見的信息技術工具，主要是計算機的簡單介紹；接著教材在“與電腦來個親密接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機、關機的方法，以及認識電腦桌面，在“可愛的鼠標”一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應用和鍵盤。因此，增強學生的信息社會責任感，樹立其正確的價值觀念，使其掌握必要的應對能力和技術，信息技術教師責無旁貸。采用教師示范指導，學生自學，小組合作學習交流的方式完成教學互動，并適當進行一些小競賽，小游戲調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。五、教學措施采用通俗易懂、生動有趣的教學語言，準確地介紹信息技術的科學概念和一般原理。四、教學重難點了解計算機的用處，激發(fā)學生學習windows系統(tǒng)的興趣養(yǎng)成好的計算機使用習慣和責任意識。使學生能夠掌握電子郵件的撰寫及收發(fā)操作；引導學生正確使用聊天室進行信息交流；使學生學會在電子公告板上收發(fā)帖子；培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡禮儀道德及行為規(guī)范；樹立安全防范意識。三、教學目標使學生了解計算機的硬件、軟件等基本知識，掌握windows操作系統(tǒng)的桌面組成及文件和文件夾的基本概念。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進逐步提升的原則安排教學內(nèi)容和教學活動。針對這些情況，這學期，將加大對學生指導的力度，加大學生合作學習，交流學習的力度，提高學生的學習效鋁，端正學生學習信息技術的態(tài)度。大部分的學生鍵盤操作速度比較快，而且學習的積極性特別高。第二篇：四年級信息技術下學期教學計劃[最終版]四年級信息技術第二學期教學計劃教師：張亮2013225一、學情分析本學期四年級共有學生36人，通過上學期的學習，已基本掌握了計算機的部分基礎知識。1培養(yǎng)學生與人合作、自主探究思考、勇于動手、善于交流的能力。1拓寬知識面，拓展視野，培養(yǎng)學生對計算機的濃厚興趣。學習設置頁面的方法，能自主完成或是在同學的幫助下制作精美的電子文檔，版面設計合理、美觀。掌握在Word中插入表格、繪制表格的方法。掌握啟動和退出Word的方法；了解Word窗口的組成；學會顯示和隱藏工具欄；學會在Word中輸入文字。掌握打開Word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字數(shù)。主要是文字處理方面的內(nèi)容。第一篇：四年級下學期信息技術教學計劃四年級下學期信息技術教學計劃四年級學生上信息技術課的興趣比較高，在教學中應遵循“因材施教”原則，設計與各種層次學生相適應的教學內(nèi)容、教學方法等。本冊教材共有15課，分別是：漢字與印刷、用電腦處理漢字、常用的字處理軟件、瀏覽電子作品、認識Word軟件、用Word記日記、字塊操作、用電腦寫作文、制作學習摘錄卡、編排活動報告、用Word排詩集、給詩集配圖、制作詩集封面、設計精美書簽、制作精美書簽。本冊教學目標如下；了解漢字的演變歷史，印刷技術的發(fā)展；了解漢字的編碼及輸入法；認識幾種輸入輸出設備；了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；通過瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力。會在Word軟件中改變顯示比例。掌握在Word中修飾文字，美化文檔的方法。掌握在Word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法，能編輯圖文并茂的文檔。1在計算機操作中注意正確方法的指導，養(yǎng)成正確使用計算機的良好習慣。1形成現(xiàn)階段學生應知的信息技術理念，樹立學好信息技術、用好信息技術的信心。1進行愛護公共機房設備的品德教育。有了初步的計算機操作基本技能。但有一部分學生由于迷戀電腦游戲，在微機室內(nèi)上課習慣不好。二、教材分析本教材根據(jù)實際需要，精選了最實用，最新穎的教學內(nèi)容，同時考慮到學生的年齡、興趣、知識水平、心理及認識結構的特點。本教材還對內(nèi)容進行了精心的設計和編排，設置了豐富多彩，形式活潑的學習模塊，借此來發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學生逐步養(yǎng)成自主學習認真鉆研；積極探索，及時總結，評價的良好習慣，從而進一步提高學生的信息技術能力。學會窗口，windows資源管理器，文件夾和文件、壓縮文件的有關操作。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識：掌握信息技術的學習方法和技巧，鼓勵學生大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習，合作交流的學習方式，養(yǎng)成良好的使用計算機的好習慣。掌握windows系統(tǒng)的簡單操作。采用圖示法、示范操作、指導學生“邊講邊操作，邊聽邊練習”突出以學生為主體的教學方式，讓學生多動手、多操作，使學生在做中學，學中練。六、課時安排windows操作系統(tǒng)2課時文件夾和文件有關操作6課時金山打字練習7課時第三篇：四年級下學期信息技術教師教學計劃人們利用信息技術創(chuàng)造美好生活的同時，也會產(chǎn)生各種安全、道德和法律問題，它在產(chǎn)生巨大價值的同時，也可能存在巨大的隱患和傷害。下面是由小編為大家整理的“四年級下學期信息技術教師教學計劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。本單元是學生接觸信息技術課的第一個單元，教材用4課的內(nèi)容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法使用鼠標和鍵盤。第二單元主要內(nèi)容是學用“畫圖”軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。學生通過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。二、學情分析四年級學生剛接觸信息技術這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。（2）過程與方法:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。（3）情感態(tài)度與價值觀:通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。前景色、背景色的使用。文字工具的使用。復制、粘貼的使用方法。1認識圖庫中的動畫并修改。五、提優(yōu)補差措施培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。具體措施:認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。對班級的學生進行比較深入細致的了解。堅持輔潛工作，每周不少于一次。認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度。1充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。四年級下學期信息技術教師教學計劃【二】教材分析：本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。0，并會進行簡單的圖像處理。學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。第二單元：了解BBS、博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。明確網(wǎng)上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網(wǎng)上用戶。掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。第四單元：認識ACDsee8。0的使用方法與技巧。0新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。三、教學重難點免費郵箱的39。學習論壇、qq、博客注冊方法，掌握網(wǎng)上交流的技巧。掌握ACDSEE處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎上，學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能點掌握。有以下特點：（1）教材貼近學生，符合新的教育教學理念；（2）結合學生的現(xiàn)實生活和學習需求；（3）設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。“保存”和“打開”的方法。、扭曲的使用方法。四、教學措施，著重強調(diào)學生的想象力和思維能力。，展示優(yōu)秀作業(yè)。四年級共有二個班，學生總數(shù)78人。這些學生能吃苦、樂學，興趣比較濃厚，由于上機時間少，學生存在著對打字姿勢不大正確和速度比較慢的情況。教師要創(chuàng)設一個寬松、和諧的教學環(huán)境，放松學生的緊張情緒，激發(fā)學生興趣，消除他們的“畏懼”心理，調(diào)動他們學習和探究的主動性、積極性，顯得尤其重要。二、教材分析：根據(jù)本冊教材特點，本學期學生掌握的要點是：本冊是針對小學四年級學生編寫的，全冊書以windows XP操作系統(tǒng)版本為依托，通過三大部分內(nèi)容的講解，將信息技術基本知識、計算機的操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡的簡單應用深入淺出、順序漸進地教會學生，是學生通過本冊書的學習，能夠初步了解和掌握計算機系統(tǒng)的基礎知識和基本操作方法和網(wǎng)絡的簡單應用，具備打字能力和接受發(fā)送郵件的能力，并能用這種能力解決學習和生活中的實際問題。因此，教師在使用本冊教材前，一定要摸清學生的具體情況，根據(jù)大多數(shù)學生的基礎和接受能力來確定教學難度，并結合本地區(qū)特點，設計和開發(fā)出特色鮮明的教學主題和素材，以豐富本冊的教學。會改變窗口的大小并移動窗口位置，能夠?qū)Υ翱谶M行最大化、最小化和關閉操作。會新建文件夾并能對文件夾進行移動、復制和重命名操作。會查找硬盤和光盤中的內(nèi)容。學會使用打開瀏覽器，并了解瀏覽器窗口的組成部分。學會使用網(wǎng)頁的前進和后退按鈕。1學會保存網(wǎng)頁、圖片、歌曲。四、教學措施