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小學英語教學反思英語-在線瀏覽

2026-04-12 21:38本頁面

　　

【正文】 What colour dose your father /mother /friend like I like …。 He likes …the best。學習英語的趣味和身邊的點點滴滴和英語的緊密相關，讓學生們有了學習英語的熱情。　　二、狠抓基礎，注意容量　　一方面突出知識重點，狠抓基礎，一方面面向全體學生，注意容量，把握節奏，備課先備人，平時注意了解和分析每個學生的具體實際狀況，因材施教，有的放矢，合理安排好40分鐘教學資料和進程，課堂上，讓每個學生都參與學習活動，學生實踐面較廣并在同一水平基礎上對資料從多視角理解，多角度開展操練運用，即在互相理解的基礎上從聽、說、讀、寫不一樣角度展開，在教學時態這個既是重點也是難點時，自始至終利用多媒體的引導，設置不一樣的情景，在情景中進行教學，學生們不知不覺地學習了知識，突出了時光狀態和不一樣的謂語動詞，讓學生練習理解運用，并設疑釋疑、解惑，讓學生用心思考，改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態，利用現代化教學手段，走出一支粉筆和滿黑板的例句的教學模式。　　三、溫故知新，克服遺忘　　注意在課堂上經常復現舊知識，讓學生反復操練，由易而順利地完成一個個學習目標。復習時做到系統性、針對性、綜合性。國際音標是初中學生教學的基礎知識，學生感到拼讀困難，針對這一個問題，我將英語的音標知識動畫片每一堂課前都放上幾分鐘，既搞笑又反復的復習了音標，效果很好。　　五、注意培養自學潛力　　授人以魚，不如授人以漁教是為了學生的學，是要讓學生會學。　　⑴早讀課，每一天兩名學生領著同學們堅持聽課文錄音，加強聽力訓練，讓學生模仿地道的英美人語音、語調。　　⑶搞好課外閱讀，對一些有自學潛力的學生，給一些課外讀物來擴展他們的指示視野。　　⑷強調作業的獨立完成，培養學生克服困難的意志。　　⑸培養學生認真聽課，初步運用英語思維和理解。　　⑺用聯想比較，歸納演繹等記單詞和語法知識。隨著時代的發展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。能夠這樣說，學會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!因為語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認識世界的方法和習慣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。我們能夠采用多種

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