科學發展觀總結-閱讀頁

　　

【正文】 學習中心組學習制度和委機關干部理論學習制度。1關于“切實改善服務質量 ” 整改落實情況。進一步規范項目管理程序，制定明晰的項目流程圖，為基層及項目單位服務，受到了項目單位的高度評價，并制定了《發改委關于加強機關效能建設的意見》，另外，為方便企業和部門申報項目，正在研究制定《項目審批流程服務指南手冊》。按照《“十一五”干部教育培訓規劃》，注重干部培訓，鼓勵干部參加各類學習教育，改善知識結構，提高綜合素質。截止目前已提拔交流任用干部3名，其中副縣級2名，科級1名做到了人盡其才，才盡其用，為深入貫徹落實科學發展觀提供強有力的組織和人才保障，同時研究制定了《發改委關于加強干部培訓的安排意見》。我委始終堅持把加強廉政建設放在突出位置，發揮領導班子的帶頭作用，堅持和完善民主集中制，積極開展談心活動，健全民主決策制度。按照委《2009年反腐倡廉建設工作要點及任務分工》，落實黨風廉政責任制，把反腐倡廉建設貫穿于發展改革工作全過程，并完了《2009黨風廉政建設和反腐工作自查報告》。我委根據投融資體制改革、行政審批制度改革、機構改革的趨勢和新的工作任務要求，對相關政策法規、規范性文件和內部管理制度進行全面梳理分析，目前，對《金昌市發改委工作制度匯編》的修訂完善工作已完成。委黨組把切實關心干部職工的工作、學習和生活，繼續做好退休老同志的服務工作為重點，支持工會、黨小組、婦委會開展各類文體活動，豐富和活躍文化生活，相繼組織參加了中央電視臺“愛國歌曲大家唱”、市委市政府“祖國六十周年華誕機關合唱比賽”等多項活動，努力營造了團結、和諧、奮進的良好氛圍，進一步發揮干部群眾的積極性。此項任務主要是研究完善系統建設的上下聯動機制，做好對縣區發改局的經常性業務指導和提供幫助，形成系統上下工作的有效互動和資源的充分共享，形成系統上下課題研究的聯動機制，目前，系統聯系制度方案正在制定。截至目前，我委制定了《金昌市政府投資項目管理辦法》、《關于建立金昌市重大項目聯動機制的意見》、《金昌市政府投資項目代建制辦法》、《進一步發展接續產業促進循環經濟發展的措施辦法》、《基地實施方案》和《干部職工管理細則》、《機關干部目標責任考核辦法》、《委黨組中心組學習制度》，修訂了《會議制度》、《公文審批制度》、《保密制度》等委內制度匯編。我委將繼續深入學習實踐科學發展觀，堅持不斷創新，在整改落實中，把好的做法和經驗加以總結，上升為規范性文件；針對發展中遇到的問題和難題，大膽探索，勇于創新制度，切實為全市經濟社會快速健康發展做出新的更大的貢獻！。現將學習調研階段工作小結如下：一、提高思想認識，轉變學習態度健全組織機構，周密安排活動。會上，按照市委蘇木的統一安排，學習小組認真學習了蘇木制定的學習實踐活動實施方案，制定了切合我嘎查的活動流程和學習計劃，明確了各個階段的工作重點。同時，要求全體黨員要按照活動要求制定自己的學習計劃，認真做好學習筆記，確保完成心實意為牧民解決問題、做實事作為學習實踐的重點，使學習實踐活動成為進一步拉近我們和牧民關系的好機會。三、下一步工作打算按照蘇木學習實踐活動領導小組的具體要求，在深入牧戶走訪調研的同時，適時安排部署下一階段的工作，根據征求到的意見建議，認真撰寫報告；落實每人一篇調研報告，每人一篇學習心得體會；召開嘎查學習實踐科學發展觀活動專題民專生活會，深入探討學習實踐活動與牧區工作的結合點，撰寫出反映真實思想，工作思路，謀求發展的發言提綱，為開好民主生活會做準備，同時，努力營造寬松的討論環境，讓每位黨員主動講出自已的心里話，通過群策群力，使嘎查的各項工作再上一個臺階。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的內涵理解得不深不透。不能充分了解情況，以致在工作上有時缺乏針對性。深入實際調查研究少、指導工會和辦公室工作不夠細致。/r/n全局意識不夠強。/r/n理論與實踐不完全適應。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。認為工會工作非重要崗位，可做可不做，可緊可慢，對單位全局和社會經濟發展不會造成什么影響，多一事不如少一事，盡量不給領導添麻煩。/r/n二、對存在問題的根源分析：/r/n對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。原因是：一是學習態度有所偏向，總認為學習是務虛的，離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統地學習掌握。三是學習方法不合理，效果不大理想。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。四是學習時間不能保證。/r/n服務意識不強。也講服務，但忽視了全心全意。/r/n工作過于只求完成任務，疏忽質量。存在重安排，輕要求。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量。/r/n三、整改措施及努力方向/r/n加強理論學習，革新自我。要從根本上解決問題，努力改造主觀世界，行動上同黨中央保持高度一致。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。其次，學業務，不斷熟悉業務工作，爭取達到精通業務的程度，提高工作本能。除有知識、懂業務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養自己的政治鑒別力和政治敏感性。/r/n樹立全局意識，發展理念。堅持上下互動,協調一致,取長補短,把工會工作融入于移民事業的發展，融入于縣域經濟社會發展。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務和分管工作，要與移民工作大局聯系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，在任何時候都不能動搖，并在日常生活和工作中努力實踐“三個代表”的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨、樹立奉獻的理念和實事求是的原則，立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發展觀。立足本職工作，無私奉獻，以自己的實際行動真正落實科學發展觀。在工作要堅持高起點、高標準、高要求，從每一件小事做起，從每一個細節做起，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作。/r/n【相關文章】棠村鎮中心學校學習實踐科學發展觀/r/n活動總結/r/n自深入開展學習實踐科學發展觀活動以來，棠村鎮中心學校按照縣教育局和棠村鎮黨委的統一部署，精心組織、周密安排、扎實推進，學習調研、分析評議和整改落實三個階段工作進展順利，取得了比較好的成效，達到了預期的階段性目標，具體總結如下：/r/n一、精心組織，不折不扣完成階段性任務/r/n落實組織機構。這次會議成立了棠村鎮中心學校學習實踐科學發展觀活動領導小組，負責全鎮教育系統學教活動的指導工作，領導小組下設辦公室，具體負責學教活動的日常工作。發放學習資料。按照《實施方案》要求，提出學習調研階段的計劃和任務，確保第一階段工作的有序進行。9月20日，召開“棠村鎮中心學校深入開展學習實踐科學發展觀活動動員大會”，全體黨員教師、各校班子成員參加會議。要求把此活動與解決教育系統的實際問題組合起來，與解決老師思想上的疑難困惑結合起來，與解決群眾對教育的誤解結合起來。教育總支中心學習組帶頭學習，每位成員自學筆記在10000字以上，心得體會2篇以上。通過學習使黨員干部、教師深刻領會科學發展觀的科學內涵與精神實質。各支部還組織黨員開展學習實踐理論知識卷答題活動和“科學發展在教育”“、我為教育科學發展獻計策”征文活動，組織開展解放思想大討論，進一步加深廣大黨員教師對科學發展觀的理解，破除陳舊思想觀念，打破已有的思維定勢，重新認識棠村教育現狀，切實增強憂患意識、責任意識和機遇意識，進一步開闊眼界和思路，在事關單位要不要科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展上形成共識。為確保學習實踐活動見實效，真正解決實際問題，全面提高辦學水平，圍繞“科學發展、質量強校、人民滿意”主題，以活動為載體，采取多種方式深入開展調查研究。了解教師的呼聲和疾苦，實地聽課，與教師們一起研究如何提高課堂教學效益，督促教師做好常規教學的“五認真”工作。二是向各學校干部教師和社會知名人士發放征求意見表，廣泛征求意見，讓他們為棠村教育發展獻計獻策，共收到原始意見和建議58條，匯總為學校管理、教育教學、教育惠民、黨員教育和師資隊伍建設五個方面18條意見和建議，為分析檢查以及整改落實的階段性工作打好基礎。通過深入開展調研活動，對照科學發展觀要求，切實找出工作中存在的不足和問題，著力轉變工作中不符合、不適應科學發展的思想觀念，研究解決束縛和制約科學發展的問題，從而不斷完善自我，強化學校內部管理，努力改善辦學條件，加大教改教研力度，提高教育教學質量，達到創辦人民滿意教育之根本目的。/r/n交心談心，開好兩個生活會，撰寫分析檢查報告。在談心中，既做到了嚴于解剖自己，又善于幫助同志，坦誠相見，推心置腹。/r/n(1)召開領導班子專題民主生活會。在民主生活會過程中，班子成員能夠認真掌握批評與自我批評的基本原則和方法，端正態度，消除顧忌，對自身在貫徹落實科學發展觀、黨性、黨風和思想、作風等方面存在的突出問題和干部群眾的意見建議進行了認真、誠懇地自我批評，從深層次查找問題的根源，制訂整改的措施，使自我批評真正做到高標準、嚴要求、不護短、不遮掩，取得了實實在在的效果。整個過程，大家都能講實話，講心里話，扣緊主題，一針見血，不避實就虛、避重就輕，不回避矛盾，做到以理服人，把問題說清、講透。在黨員組織民主生活會上，每位黨員按照科學發展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，圍繞“我為棠村教育謀發展”這一專題，黨員干部們積極發言，從解決問題出發，開展批評與自我批評，發表意見和建議。學校班子建設得到進一步加強，工作目標更加明確，思路也更加清晰，改革創新的熱情也更加強烈。在科學發展觀的指導下，各校積極采納教師們的意見和建議，教研活動有聲有色。通過召開組織生活會，使黨員干部統一了思想，形成了如下幾點共識：一是加強學習，完善自我。三是改革創新，銳意進取。/r/n自進入第二階段學教活動以來，支部領導班子高度重視調查研究、征求意見，根據查找出的問題，緊密結合思想和工作實際，認真起草了領導班子分析檢查報告。分析檢查報告充分反映了領導班子在貫徹落實科學發展觀上形成的共識。充分反映了我校實踐科學發展的主要方向、總體思路、工作要求和主要措施。/r/n在階段檢查中，由于我們比較出色的完成了各項任務，成績突出，并且自選動作多而有特色，加大了對外宣傳力度。首先，我們做好轉段動員。其次、制訂《整改落實方案》。整改落實方案制訂后，在黨員會議及全體教職工大會上向黨員、群眾公布，接受黨員和群眾的監督。/r/n第三，完善管理制度。/r/n第四，集中解決突出問題。為此，我們具體辦了以下實事：/r/n積極消除危房，進一步改善辦學條件。加大布局調整力度，平穩地撤并了全鎮的教學點。高舉質量旗幟不動搖，教學質量穩步上升。后勤財務管理及規范辦學行為上不踩紅線。/r/n最后，總結和測評。開展群眾中意度測評工作。/r/n學校根據有關規定和要求，確定有關方面具有代表性參評人員，采取集中評議、無記名投票形式，進行中意度測評。根據測評最后，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的突出問題繼續得到有效解決。打算在2010年春開學動員會上召開全鎮教育系統開展深入學習實踐科學發展觀活動總結大會，對開展深入學習實踐科學發展觀活動進行全面總結。