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有關教學設計方案匯總5篇(已改無錯字)

2024-12-07 00 本頁面

　　

【正文】課文，并連線?！　〕鍪就队埃骸　∩诒?傲慢無禮　　“她” 以身作則、嚴于律己　　陳司令員盡職盡責　?。ㄈ┳詫W課文　　１．教師提要求：　　（１）邊默讀邊畫出每個人物的語言、動作、神態　?。ㄕZ言用直線表示，動作用曲線表示，神態用括號表示。）　　（２）學生自學，教師巡視?！　。ㄋ模z查自學情況　?。保鍪揪渥樱翰虏滤ㄋ┊敃r的心理　　（１）她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……　　（“我”是司令員的女兒，你一個小小的哨兵管得了“我”?。　。ǎ玻┧先?，好不神氣地瞟了哨兵一眼?！　。ā拔摇卑职謥砹耍此趺唇逃柲?，哼?。　。ǎ常┧畛恋哪抗饩镁玫赝Ａ粼谏诒菨q紅的臉上，然后，緩緩地舉起右手向哨兵莊重地行了一個軍禮。　?。ㄟ@名小同志，對工作真是盡職盡責，都是“我”女兒不守規矩，應該代女兒道歉。）　?。ǎ矗┧麖娙讨鸵砍龅臏I花，一個挺胸立正，向司令員回了一個軍禮。　　（“我”只是一名普普通通的戰士，司令員不但沒有責怪“我”，而且還給我敬禮，這太令“我”感動了！“我”由衷地敬佩您?。　≌f明：猜想的內容讓學生自由發揮，不做統一答案。　?。玻纸巧懈星榈乩首x對話，教師指導　　３．深讀課文　?。ǎ保w會帶點字的妙用，出示句子：　?、偎恍嫉仄沉松诒谎?，腳一蹬……　　②她迎上去，好不神氣地瞟了哨兵一眼?！　　捌场焙汀邦边@兩個字，都有“看”的意思，把他們分別都換成“看”好不好？說明原因。　?。ó斎徊缓谩Ｒ驗椤捌场焙汀邦彪m然都有看的意思，但看的程度不同?！捌场笔呛芸斓乜匆幌拢f明她不把哨兵看在眼里。“瞟”是斜著眼睛看，更說明她很神氣，看不起哨兵。這兩個字用得很妙，都能明顯地體現出她的傲慢無禮。所以不好。）　?。ǎ玻┲笇ёx最后兩個自然段，然后思考問題?！　∫焕弦簧賰纱娙说男?，在這莊嚴的軍禮中緊緊貼在一起了?！　∷舸舻赝孟衩靼琢耸裁?，慚愧地低下了頭……　?、賰纱娙说男木o緊貼在一起了，說明了什么？　?、谒靼琢耸裁矗俊　。矗刈x課文，揣摩人物的心理?！　。ㄎ澹┎贾米鳂I　　和同學表演這個故事　　第三課時　　一．教學目標：　?。ㄒ唬┗仡櫿n文，體會人物所表現的品質?！　。ǘ┯谩熬従彙薄ⅰ熬o緊”造句，并背誦自己喜歡的句子?！　《虒W重點、難點：體會人物所表現的品質?！　∪虒W過程：　　（一）回顧課文，鞏固理解。　　１．指名有感情地讀全文　　２．理解題目的意思：軍禮　　（１）你印象中的軍禮是什么樣的？　?。ǎ玻┍酒n文是講的誰先給誰敬禮？９司令員給哨兵敬禮。）　　（３）這是一次普通的軍禮嗎？他們之間互敬軍禮都包含著怎樣的特殊意義？　?。ㄋ玖顔T向哨兵敬禮：包含了對哨兵行為的肯定與支持，也包含了代女兒向哨兵致歉。）　?。ㄉ诒o司令員回了個軍禮：。）　?。常阌X得陳司令員和哨兵身上各自有著怎樣的優秀品質？　　（１）分組討論、交流　　（２）陳司令員：嚴于律己、以身作則　　哨兵：對工作盡職盡責　?。ǘ┍痴b自己喜歡的句子　?。保杂杀痴b自己喜歡的句子　?。玻该痴b，并闡明喜歡的理由。　?。ㄈ┚毩曉炀洹　。保従彛合蚂F了，車輛都放慢了腳步，緩緩地向前行駛?！　。玻o緊：過馬路時，媽媽緊緊地拉住我的手，怕我出危險?！　。ㄋ模┎贾米鳂I　　用四種對話形式圍繞“在公園里“寫一段話。　　四．小結全文：　　本文通過抓住人物的動作、語言、神態來表現人物心理，同時也贊揚了陳司令員嚴于律己，以身作則的精神?！　∥澹鍟O計：　?。?軍禮　　她傲慢無禮　　哨兵盡職盡責　　陳司令員嚴于律己、以身作則教學設計方案篇5　　學習目標　　1．學會本課11個生字，正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動物等詞。　　2．朗讀課文，了解鯨的形體、種類、進化

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