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20xx年浙江省桐鄉市第學11高一語文上學期期中試題蘇教版會員獨享(已改無錯字)

2025-03-15 01 本頁面

　　

【正文】地走著。20．“他的心或身抑或是心和身一起受著家的壓迫”一句中加粗的“或”和“和”字，在表意方面的作用有什么區別?（2分）21．這幾段文字是圍繞“ ”一句進行敘述和闡析的。（1分）22．這幾段文字從四個方面論述了離家的原因，這四個方面的原因是（4分）：(1) (2) (3) (4)四、閱讀下面的散文，完成23～26題。（10分）青春之門趙東 ①我是一個喜歡在人家門前徘徊的孩子，無意間看見的小花貓或藍風鈴什么的，都會引逗得我在人家門口默默地望上半天。我的一雙眼睛以外永遠是一扇門，把自己內心世界與外面的大世界隔絕開來，于是心中就總是醞釀著孩提時代的那種清純，于是眼睛就總是貪婪地向門外張望。②從前一直認為那扇門很大，大得連風雨都推不動。那時門里只有爸爸、媽媽、姐姐和玩具熊，一本舊舊的連環畫早就翻爛了；；一段關于公主與巫婆的故事早就聽膩了……可門卻關得那么嚴，我出不去。只好經常站在窗前，夏天看窗外的白鷺在云里鉆來鉆去，心兒便也插上翅膀飛出大門；冬天在窗花上模仿各種野獸在雪地中的腳印，每一串腳印都跳到了門外……懂事的時候，我就試圖接近那扇門，有時間就與它培養感情，跟它說話，給它唱歌，向它做鬼臉兒……可是不論我怎樣討好，它都不理我，它離我好遠呵！③后來，我可能是長大了，在某年某月的某一天，那扇門竟訇然地向我敞開了。我一下子仿佛置身于另一個清新的世界。跑呵跳呵，朋友也多起來，調皮的鳥，溢香的花，青翠的山，幽藍的湖，還有伙伴的友情，對知識的求索，對異性那種神秘而清純的愛慕……排山倒海地向我推來。穿越過一段時間的隧道，我終于跨過了這扇既陌生又熟悉的大門。④由小男孩迅速長成個小伙子，這不能不算是大自然對自己的慷慨。那扇絢麗芬芳的五彩門已經被丟在身后了，喜歡在門前徘徊的我，突然像失去了什么，周圍是一片空蒙寂寥，于是便發現了自己的孤獨。總想把甜密和痛苦都揉進夢里，讓一個清麗修長的身影夜夜光著腳熨干我潮濕的情緒：總想把靜謐和騷動都捏進指縫，讓一個綿軟的笑時時瞇著眼流入我荒涼的田野。⑤這就是我所踏上的青春的階梯嗎？這樣的年齡悄悄地來了，這樣的季節悄悄地來了，誰也無法拒絕，誰也無法回避。青春的門應該是屬于詩的，它不僅奔流著執著的血漿，還燃燒著熱情的生命。清晨，我在它的呼喚中醒來；夜晚，我在它的撫慰中睡去；僅僅是在短暫的瞬間，我便迎來了青春之門，我便告別了青春之門，向人生的又一新領域奮力攀登。僅僅是在短短的路途中，便留下了一生中最多最多的回憶……⑥想停下來深情的沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨；想回過頭去重溫舊夢，怎轉身后早沒有了歸途。因為時間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以使命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。⑦生命不是一張永遠旋轉的唱片；青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，從綠說到黃；步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠……你看到那陽光明媚，金色羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩映在詩詞中的不分明是一扇神奇玄妙的青春之門么？⑧人生就像是小姑娘跳方格格一樣，無論愿不愿，都必須跨過這一扇又一扇莊嚴的大門。2根據語句特點，在第②段橫線上寫一句符合語境的話。（2分）2這篇抒情散文以“青春之門”為題，卻從孩提生活入手，這樣寫的好處是什么？（2分）2作者在抒發自己對青春的體悟時，緊扣“迎來”和“告別”兩個階段交替組織材料，抒發情感，結合③④兩段，分析作者在這兩個階段中所抒發的主要感受是什么？（4分）2在第⑦自然段中，作者說“青春也不是一張永遠不老的容顏”，結合上下文，說說這個比喻的含義和用意。（2分）五、積累與運用：完成27～29題，共10分。（請將正確答案寫在答題卷上）27．補寫出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）古之學者必有師。師者，__________________。（２）_______________ ，不能十步； ___________，功在不舍。（３）

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