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20xx年5月心理咨詢師考試三級(技能選擇題、案例問答題)真題(已改無錯字)

2022-09-02 19:04:23 本頁面

　　

【正文】再教育階段可以采用的方法包括（　　）。 A. “產婆術式”辯論技術 B. 問題解決訓練 C. 合理情緒想象技術 D. 合理自我分析報告：38．合理情緒療法的再教育階段使用的技能訓練包括（　　）。 A. 自信訓練 B. 社交技能訓練 C. 放松訓練 D. 問題解決訓練：39．合理情緒療法的ABCDE理論中的D指的是（　　）。 A. 誘發事件 B. 對個體的不合理信念進行辯論 C. 咨詢效果 D. 個體的不合理信念：40．根據合理情緒療法的ABC理論，本案例中求助者的B包括（　　）。 A. 丈夫必須對我忠誠 B. 丈夫一定會和我離婚 C. 丈夫不能使用微信 D. 如果被丈夫拋棄一定會被別人嘲笑：41．根據合理情緒療法的ABC理論，本案例中求助者的C包括（　　）。 A. 憤怒焦慮 B. 胸悶失眠 C. 跟蹤丈夫 D. 丈夫經常外出：42．埃利斯等人認為合理情緒療法可以幫助個體達到（　　）。 A. 自我開放 B. 自我關懷 C. 自我中心 D. 自我接受：43．在合理情緒療法中，心理咨詢師的角色不包括（　　）。 A. 監督者 B. 指導者 C. 分析者 D. 辯論者：44．關于放松訓練，錯誤的說法是放松訓練（　　）。 A. 是行為療法中使用最廣的技術之一 B. 又稱松弛訓練 C. 基本假設是改變主觀體驗，生理反應會隨著改變 D. 簡便易行，實用有效：45．呼吸放松法包括（　　）。 A. 控制呼吸放松法 B. 胸式呼吸放松法 C. 鼻腔呼吸放松法 D. 腹式呼吸放松法：46．本案例中，求助者的主要情緒癥狀包括（　　）。 A. 憤怒 B. 抑郁 C. 焦慮 D. 后悔：47．本案例中，求助者的軀體癥狀包括（　　）。 A. 胸悶 B. 心慌 C. 失眠 D. 頭疼：48．對本案例中求助者的初步診斷是（　　）。 A. 精神病性障礙 B. 一般心理問題 C. 嚴重心理問題 D. 神經癥性心理問題：49．本案例中求助者心理問題的特點包括（　　）。 A. 有常形沖突 B. 具有人格障礙 C. 有變形沖突 D. 社會功能受損：50．根據本案例的描述，推斷求助者產生心理問題的可能原因包括（　　）。 A. 人格因素 B. 缺乏有效社會支持系統 C. 不良認知 D. 丈夫有出軌行為15. 案例二：　　一般資料：求助者，女性，已婚，40歲，本科學歷，公司職員。　　案例介紹：求助者的兒子原本乖巧、聽話，學習成績也較好。但上初三后似有心事，顯得有些郁郁寡歡，成績下降明顯，經常失眠。求助者和丈夫想了各種方法幫助孩子，但不見效。求助者為此非常著急，既憤怒又無奈，怪罪兒子不爭氣，害怕一旦中考失敗孩子這輩子就完了。覺得自己無能，教育不好孩子。最近經常與孩子、丈夫爭吵，有時覺得頭暈、憋氣、胸悶。也想放下不管了，但又于心不忍。為此非常煩惱，失眠加重，工作也受到影響。曾到醫院檢查，未見明顯軀體疾病，醫生建議其進行心理咨詢。：51．該求助者出現的主要情緒癥狀包括（　　）。 A. 憤怒 B. 憋氣 C. 煩惱 D. 抑郁：52．引發該求助者心理問題的最主要的負性生活事件可能是（　　）。 A. 兒子參加中考 B. 兒子成績下降明顯 C. 兒子郁郁寡歡 D. 與兒子丈夫有矛盾：53．該求助者目前最主要的問題是（　　）。 A. 出現軀體癥狀 B. 內心痛苦煩惱 C. 夫妻存在矛盾 D. 擔心孩子前途：54．心理咨詢師在本案例中還應重點詢問的內容包括（　　）。 A. 擔心兒子考不好的理由 B. 醫院的檢查結果 C. 與丈夫兒子間有何矛盾 D. 癥狀持續的時間：55．引發該求助者心理問題的原因包括（　　）。 A. 兒子成績下降 B. 內心煩惱痛苦 C. 擔心兒子前途 D. 社會功能受損：56．對該求助者社會功能的判定是（　　）。 A. 沒有損害 B. 輕度損害 C. 中度損害 D. 重度損害：57．對該求助者的初步診斷是（　　）。 A. 一般心理問題 B. 軀體性障礙 C. 嚴重心理問題 D. 精神病性問題：58．對該求助者的診斷依據是（　　）。 A. 內心痛苦程度 B. 病程時間長短 C. 社會功能損害 D. 心理問題性質：59．對心理咨詢師而言，該咨詢中最重要的工作是（　　）。 A. 幫助求助者找到子成績下降的原因 B. 通過共情等構建良好的咨詢關系 C. 與求助者商討幫助兒子的具體方法 D. 利用理論技能有效解決情緒困擾：60．對本案例進行咨詢效果評估時，應主要考慮的內容包括（　　）。 A. 求助者的內心體驗 B. 丈夫兒子對求助者的評價 C. 兒子成績有何變化 D. 內心痛苦煩惱癥狀的變化16. 案例三：添加學霸兄微信號（wxxueba）購買本考試最新真題答案解析、視頻課件　　一般資料：求助者，女性，35歲，本科學歷，公務員，已婚。　　案例介紹：求助者與丈夫是大學同學。婚前雙方約定不要孩子，但后來丈夫受其母影響，多次要求生孩子，而求助者堅持不要，為此雙方產生矛盾，影響了夫妻感情，賭氣之下，于春節前離婚。求助者覺得丈夫與自己離婚是鬧著玩，用不了多長時間丈夫就會來求自己。但丈夫不但沒有求她，反而對她很冷淡。求助者有復婚的想法，但對方沒有響應。求助者覺得丈夫無情，竟然為生孩子的事與自己離婚，恨婆婆愚昧，怪自己當時太沖動。面對騎虎難下的局面，內心十分苦惱。不想吃飯，難以入睡，不愿與他人聯系，工作也受到很大影響。　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者的丈夫是獨生子，性格懦弱，離婚的事受母親影響很大。求助者家境好，但早年喪母，任性，不愿意生孩子。離婚后想復婚，曾讓父親找對方，但不見效果。認為自己不能低三下四求人，又不甘心就這樣離婚了，內心很痛苦。：61．在本案例中屬于求助者認知問題的是（　　）。 A. 覺得丈夫無情 B. 怪自己沖動 C. 認為自己愚昧 D. 不甘心離婚：62．該求助者產生心理問題的原因包括（　　）。 A. 存在認知錯誤 B. 丈夫收入較低 C. 行為草率沖動 D. 自己不愿生育：63．引發求助者心理問題的

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