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我從哪里來(完整教案)(已改無錯字)

2024-10-28 13 本頁面

　　

【正文】出生證師：出生證告訴我們這個小朋友是新生的，就和小樹的新芽一樣，需要慢慢的成長。說一說師：從新生到現在，同學們已經過去七年了，這么長的時間里肯定有很多難忘的事情，老師在上課之前也采訪了一位小朋友，她告訴了老師她最難忘的事，并分享了她的照片。這就是老師采訪的小朋友她的照片，她告訴老師她最難忘的事：“聽完了這個小朋友難忘的事，同學們有什么難忘的事和大家一起來分享。生：寫一寫師：同學們難忘的事大多都是與父母有關，爸爸媽媽給了我們生命，陪伴我們成長，這個過程中他們付出了很多。爸爸媽媽這么辛苦，同學是不是要向爸爸媽媽表示感謝呢？生：是的師：老師為同學們準備了感恩樹，大家把對爸爸媽媽說的話寫在老師為你們準備的小花，以小組的形式選派一位代表寫生師第三篇：《我從哪里來》教案《我從哪里來》教學設計學習目標：課程目的：幫助兒童了解生命的起源，從植物、動物引導至人類出生的過程。了解孕育孩子的過程，幫助孩子對精子、卵子、受精卵等有初步的認知，解答孩子對我從哪里來的疑問。引導孩子熱愛自己的生命教學的方法：自主探究法，講解法教學過程：一、導入新課1圖片展示，世界上有各式各樣的家庭！，這些寶寶和你們又是從哪里來的？是怎樣來的嗎？不知道吧！今天我們就來研究關于生命的課題。板書課題：我從哪里來。二、討論。，在我們小的時候，爸爸媽媽或者爺爺奶奶都是怎么說的，說你是從哪里來的？給大家一分鐘的時間回憶一下。誰來說說？學生回答？那么你們同意這種說法嗎？談談你們的想法和觀點。學生回答。，有能力弄清楚這個問題，那么你們都準備用什么方法來研究這個問題？思考一下。學生回答。三、搜集整理資料，老師布置了一個任務，讓大家回家去調查研究的，不知道課前準備工作怎樣了？（準備好了）2．這樣吧，不管你們用什么方法調查研究的，收獲的信息肯定不少吧。老師給大家5分鐘左右的時間進行整理。整理時的要求：1）在整理時，我們每個小組研究的主題不一樣，請大家根據自己小組研究的幾個問題在資料中找答案，用筆將重點內容作記號，便于交流。然后，在小組內進行交流，整理出一份完整的資料準備匯報。同時推選一位代表準備進行匯報。2）整理資料，準備匯報。四、匯報展示活動整理好了嗎？下面就分小組進行匯報資料展示。首先請研究主題一的小組匯報。學生匯報活動1.：研究主題一：關于我們的生命是怎樣開始的。研究的問題：①媽媽的種子是什么？ ②爸爸的種子是什么？ ③它們結合的小圓球是什么？ ④它們是怎樣結合的？⑤小寶寶在媽媽的肚子中著床了，接下來又是怎樣生活的呢? ⑥小寶寶是怎么出生的？研究問題：①調查媽媽生你的時，是順產還是部腹產？ ②調查媽媽在生你時，有些什么感受？ ③調查之后，你有什么感受？五、感恩教育你有什么想說的？六、總結，感情升華同學們，通過學習，我們知道了我們是從哪里來的。我們要感激父母給了我們的生命。好好學習，長在成才，感恩父母，感謝父母吧我們帶到這個世界。第四篇：我從哪里來教案《我從哪里來》賈杉琪活動目標：對自我生命的起源感興趣，加深對媽媽的愛。知道是媽媽的子宮孕育了自己。初步了解胎兒在子宮內成長的粗淺知識。活動準備：胎兒在子宮內生長的視頻。胎兒在子宮內生長圖片。活動過程：設置疑問，引發幼兒思考：我從哪里來？（1）小雞是從哪里來的？小狗呢？小朋友又是從哪里來的呢？（媽媽生出來的）（2）我們是從哪里生出來的呢？（引導幼兒根據以后經驗自由講述）觀察ppt，了解寶寶在母腹中的生活情況：（1）師：在每個媽媽的肚子里都有一間小房子，這間小房子叫?子宮?，寶寶出生以前就住在這間?子宮?房子里。（2）出示胎兒在母腹中的解剖圖（按由小到大的順序擺放）。（3）師：小寶寶一天天的長大，他沒有牙齒，會吃東西嗎？不會吃東西怎么長大呢？（4）組織幼兒討論，教師小結：?寶寶在媽媽的肚子里還不會吃東西，可寶寶的肚子上有一根長長的帶子，叫‘臍帶’，媽媽把營養送給臍帶，臍帶再把營養送給寶寶。寶寶越長越大，?子宮?房子快裝不下寶寶了，這時，會發生什么事情呢？?（5）幼兒議論；師：?每個媽媽的‘子宮’房子都有一個通向外面的門和走廊，寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，就走到醫院，在醫生的幫助下寶寶就沿著走廊出來了。?了解小寶寶在子宮內成長的粗淺知識，感受媽媽的辛苦，愛自己的媽媽。（1）幼兒觀察視頻，了解胎兒在子宮內的生長過程，感受生命的神奇。（2）小結：小寶寶要在媽媽的子宮內生活10個月，他（她）不停地吸收營養，從一個小小的像卵泡一樣的東西慢慢長出了頭、手腳、五官，變得越來越大、越來越重，最后媽媽的子宮再也裝不下他（她）了，小寶寶就出生了。媽媽真辛苦真偉大！活動延伸：讓媽媽講講懷孕、生孩子時經歷的事情給幼兒聽,加深母子感情。第五篇：我從哪里來教案小學五年級科學說課教案授課班級：五年二班授課時間：授課人：黎洪清節次：3課題：我從哪里來一、教學目標引導學生認識到生命的來之不易，懂得父母養育自己不容易，培養學生熱愛父母、珍愛生命的情感。幫助學生了解

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