七年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案(已改無(wú)錯(cuò)字)

　　

【正文】 解自己（往往更全面、更客觀）經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，才能不斷更新和完善自我，以更新的自己面對(duì)每一天。第二框發(fā)現(xiàn)自己的潛能認(rèn)識(shí)自我的潛能人有著巨大的有待開(kāi)發(fā)的潛能。人的潛能是多方面的。（語(yǔ)言，音樂(lè)，數(shù)理邏輯，空間，身體運(yùn)動(dòng)，人際交往和自我認(rèn)識(shí)的潛能）人的特長(zhǎng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。2經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象出一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。第三框自我新形象我心中的理想形象（怎樣了解追星現(xiàn)象：喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因?yàn)槊餍峭兄利惖耐獗恚蠓降呐e止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無(wú)完人，偶像也不例外。我們應(yīng)該善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我。）認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自身的潛能，以便更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進(jìn)。我們應(yīng)從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。面對(duì)新期待社會(huì)對(duì)從事不同職業(yè)的人也有一種期待。每個(gè)人是社會(huì)中的一員，社會(huì)是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)角色的期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。未來(lái)新規(guī)劃人教版七年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案（二）導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：5課（1——2單元）練習(xí)卷第 Ⅰ 卷選 擇 題單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將答案填寫到答題卡上每進(jìn)入初中對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，這里“新起點(diǎn)”主要指：A 新同學(xué)B 新老師C 學(xué)生自身成長(zhǎng)的新開(kāi)始D 新環(huán)境“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸。”沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用。下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的有：①螻蟻之穴潰千里之堤 ②花要葉捧，人靠人幫 ③一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫④有志者事竟成A、①②③B、②③④C、②③D、①②③④：“學(xué)習(xí)真是太苦了，我甚至都不想上學(xué)了。”你認(rèn)為小李之所以這樣，是因?yàn)樗豢吹搅耍海枰朔щy，刻苦努力，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)小學(xué)的時(shí)候，小清的學(xué)習(xí)主要是靠老師的安排和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)。進(jìn)入初中后，面對(duì)那么多的課程，小清顧此失彼，跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，放學(xué)回家，媽媽也很少陪他寫作業(yè)了。感到自己學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力了，他煩惱不已。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是：A．小清的情況很常見(jiàn)，過(guò)一段時(shí)間自然就會(huì)好起來(lái)B．小清可回到六年級(jí)重讀一遍C．小清應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)D．小清還是要依靠老師和家長(zhǎng)，要求老師和家長(zhǎng)還像以前一樣輔導(dǎo)自己地球上的生命是息息相關(guān)的，我們要關(guān)愛(ài)地球上的生命，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。下面行為中正確的是：①小剛和幾個(gè)同學(xué)到林中去捉鳥； ②某班全體同學(xué)參加了今年植樹(shù)節(jié)活動(dòng)；③李明把小朋友捉到的青蛙放回田里；④某學(xué)校開(kāi)展了“愛(ài)護(hù)校園一草一木”的活動(dòng)A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④偉大而又平凡的戰(zhàn)士雷鋒說(shuō)過(guò)，人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我們珍愛(ài)生命，要實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要做到：A、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)B、保護(hù)自己生命不受侵害C、追求個(gè)人生活質(zhì)量D、尊重生命，不放棄生命青春是美好的，擁有青春我們就可以：①每天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)②盡情地享受生活，無(wú)所顧忌；③盡情地放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；④不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)A、①③B、①③④C、①②③D、①②③④8．下面一些詞匯中，能和青春聯(lián)系在一起的是①春天、朝陽(yáng)、燦爛、蓬勃②自立、奮斗、昂揚(yáng)、騰飛③落葉、黃花、蕭瑟、晚④短暫、迅速、流星、火花A．①③ B．②④ C．①② D．③④“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這句成語(yǔ)啟示我：①要通過(guò)他人來(lái)了解自己；②要認(rèn)識(shí)到自我的潛能；③全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)； ④周圍人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，能幫助我們認(rèn)識(shí)自己，了解自己A、①②③④B、①③④C、①④D、①③對(duì)“用發(fā)展的眼光看待自己”理解正確的是：A、自己會(huì)自動(dòng)發(fā)展，根本不需動(dòng)腦筋B自己是處于一種發(fā)展變化狀態(tài)的，不要用老眼光看待自己C、要充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)D、人是一成不變的1要做到悅納自己，最重要的是：A、認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處B、勇敢地接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷C、和同學(xué)友好相處D、要不斷完善自己1一個(gè)良好的班集體應(yīng)該具備的基本條件包括：①有共同的目標(biāo)②全班同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 ③全班同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行④全班同學(xué)有健康的身體和優(yōu)越的家庭條件A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④II非選擇題（共56分）1趙謙剛上初一，面對(duì)陌生的同學(xué)和老師，內(nèi)心雖有與人交往的愿望，臉上卻是一副高傲的表情，不肯主動(dòng)與人打招呼，覺(jué)得“先與別人打招呼，好像就低人一等”，只想等著別人跟他打招呼。（1）請(qǐng)問(wèn)趙謙同學(xué)的這種想法和做法能與同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系嗎？為什么？（4分）（2）請(qǐng)你給趙謙同學(xué)想想辦法，使他能更快地融入到同學(xué)中去。（4分）1材料：“在上晚自習(xí)的時(shí)候，有時(shí)候題目做不出，我總喜歡馬上去問(wèn)別人。我也知道這種習(xí)慣不好，既影響別人學(xué)習(xí)，又破壞了晚自習(xí)的課堂秩序，但是我憋在心里總感到難受，我該怎么辦呢？”請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）有問(wèn)題總喜歡馬上去問(wèn)別人，這種學(xué)習(xí)方法有什么弊端？（2分）（2）問(wèn)別人問(wèn)題前，你認(rèn)為自己應(yīng)該先怎么樣？（2分）（3）假如這位同學(xué)想晚自習(xí)問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，又不破壞班級(jí)自習(xí)秩序，他可以怎樣去做呢？請(qǐng)你給想個(gè)辦法。（4分）1張某是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩，可家長(zhǎng)和老師都萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到她卻突然跳樓自殺了。悲痛之極的媽媽，事后在張某的日記中找到了答案。原來(lái)，張某的媽媽和奶奶、爸爸經(jīng)常發(fā)生口角，在他們的沖突中，她既不愿意站在媽媽一邊，也不愿意站在奶奶和爸爸一邊，因?yàn)樗龕?ài)他們大家，這使她的心情常常處于一種矛盾之中，慢慢地，她開(kāi)始厭倦家人，整日情緒低落，精神恍惚，最后走上了不歸路。(1)張某自殺事件告訴我們：青少年該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢？（6分）(2)假如某個(gè)人在世上只能活三天，你認(rèn)為這三天里應(yīng)該如何善待自己的生命。請(qǐng)你列出他（她）盡可能多的應(yīng)該做的事情。（6分）1最近，媽媽發(fā)現(xiàn)小剛特別愛(ài)穿一些奇怪的衣服，便對(duì)他說(shuō)：“你是一個(gè)學(xué)生這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說(shuō)：“你知道什么！這才叫‘酷’。”媽媽又說(shuō)了幾句，小剛生氣地說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”閱讀上述文字，回答下面問(wèn)題：第三篇：第二期七年級(jí)政治上冊(cè)《創(chuàng)建新集體》導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)政治第2期導(dǎo)學(xué)案制作人：邱艷紅審核人：簽批人：班級(jí)：姓名：組號(hào)：恒威制作不得翻印《創(chuàng)建新集體》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解優(yōu)秀班集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù)，愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】對(duì)新集體的展望，掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】增強(qiáng)班集體的凝聚力，提高學(xué)生對(duì)新集體的認(rèn)同感和歸屬感。一．自主學(xué)習(xí)，筑牢基礎(chǔ)（閱讀課本7到9頁(yè)并填空）（在書本上標(biāo)注、畫線）（一）共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力1．沒(méi)有共同目標(biāo)的壞處我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒(méi)有____________，各想各的，各做各的，班級(jí)就像____________，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。2．有了共同目標(biāo)的好處當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了____________的不懈動(dòng)力。（二）各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體 1．個(gè)人在集體中的地位班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的__________。每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰(shuí)都__________。2．發(fā)揮個(gè)人在集體中的作用發(fā)揮特長(zhǎng)，把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給____________。這樣，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。（三）團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 1．團(tuán)結(jié)協(xié)作的必要性(1)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出________的班級(jí)樂(lè)章，在集體中不斷成長(zhǎng)。(2)行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)造新集體：讓我們行動(dòng)起來(lái)，與______一起，用________創(chuàng)造出一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。二．合作探究活動(dòng)1．七嘴八舌: “展望新集體”（1）用三個(gè)詞來(lái)描繪你最喜歡的班級(jí)，并說(shuō)出自己的理由。（結(jié)合自身經(jīng)歷，言之有理即可）（2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們____________。因此，我們都愿意生活在一個(gè)集體中。口語(yǔ)優(yōu)異的英語(yǔ)課代表每天為同學(xué)們用英語(yǔ)講一個(gè)小故事；酷愛(ài)