高中化學教學工作計劃合集八篇-文庫吧

【正文】 證演示實驗絕大部分完成地基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。　　做好綜合實踐，踐行分層教學　?。?）培養特長生學習、探究化學的興趣和能力?！　。?）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊?！　》e極參加教研活動，提高教學業務能力　　（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法?！　。?）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。　　（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。　　總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎?！　「咧谢瘜W教學工作計劃篇4一、指導思想　　以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務?！　《?、現狀分析　　基本情況：　　高二年級共有11個班，其中前6個班為理科班，后5個班為文科班，本人所授班級為高二(1)至高二(4)班，均為理科班。同備課組老師還有程本本和黃臘梅老師，共3人。本學期理科班周課時為4節(文科班為2節)。理科班本學期上選修5《有機化學基礎》(視情況看后期是上選修3《物質結構與性質》還是進行必修課的復習)，學生配套教輔為安徽教育出版社的《焦點》?！　〗滩姆治觯骸　∵x修5“有機化學基礎”模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容，包括“有機物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”4個主題的內容(人教版教材分成五章)。從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上，進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物。(2)探究有機化合物的反應，理解結構與性質的關系。(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。　　學情分析：　　理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。　　三、工作目標　　以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容?！　∽龊酶咧谢瘜W新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力。立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化?！　∷摹⒕唧w工作措施　　認真做好教學常規，確保教學有效開展　　深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。　　認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改。學生配套教輔《焦點》不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。　　積極開展實驗教學，提高學生學習興趣　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學?，F有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。　　做好綜合實踐，踐行分層教學　　(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組)，培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。　　(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。　　(3)本期研究性學習課題初步安排為《有機化學基礎》P3P5P77“實踐活動”?！　》e極參加教研活動，提高教學業務能力　　(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周二下午的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。　　(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。每個教學環節、每個教案都能在討論中確定。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。　　(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。　　(4)積極參加省級教研課題《信息技術環境下課堂教學模式的創新研究》下我組子課題《信息技術環境下化學/生物課堂教學模式的研究》的研究工作。　　高中化學教學工作計劃篇5一、教學目的　　嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規定的基礎知識和基本技能，努力提高教學質量。　　在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的基礎上，進一步提高學生的閱讀、理解能力和自學能力，提高學生的分析、綜合、推理的邏輯思維能力，訓練學生分析問題、解決問題的科學思維方法?！　《⒔虒W任務　　理科選修班完成選修（4）的教學任務，文科選修班完成選修（1）的教學任務?！　∈箤W生掌握化學反應速率和化學平衡的概念，理解影響化學反應速率和化學平衡的因素?！　±斫怆娊赓|的電離平衡，理解鹽類水解的原理，了解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法?！　≌莆针娀瘜W的基本原理?！　∪?、教學措施　　盡快熟悉學生，了解學生的學習狀況　　多做學生工作，要經常找學生談心?！　「倪M教學方法，多采用討論啟發探究實驗探討等方法，活躍學生學習氣氛，提高學習興趣?！　∶嫦蛉w學生，注意各層次的學生基礎?！　《嗦撓瞪?，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等提高學生的興趣。　　加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批?！　∷?、考試安排　　考試時間　　第一次階段性考試10月4日（第六周）　　期中考試11月4日（第十周）　　第二次階段性考試12月4日（第十四周）　　第三次階段性考試1月2日（第十八周）　　期未考試2月4日（第二十三周）　　五、教學進度　　章節課時周次　　第一章第一節化學反應與能量變化2至2周　　第二節燃燒熱能源2　　第三節化學反應熱的計算3　　單元復習3　　第二章第一節化學反應速率2　　3至8周　　第二節影響化學反應速率的因素3　　第三節化學平衡8　　第四節化學反應進行的方向2　　單元復習4　　第三章第一節弱電解質的電離2　　9至16周　　第二節水的電離和溶液的酸堿性4　　第三節鹽類的水解6　　第四節難溶電解質的溶解平衡4　　實驗中和滴定1　　單元復習5　　第四章第一節原電池3　　17至20周