小學教育教學常規(guī)管理自評報告-文庫吧

【正文】 質(zhì)量。A1B8教學總結(jié)管理（10分）C2制度管理（5分）學校制定合理的總結(jié)規(guī)章制度和教學總結(jié)規(guī)范要求。C2檢查制度（5分）總結(jié)是教師不斷提高自身教學素質(zhì)，及時改進教學，提高教學質(zhì)量的重要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，及時改進教學中存在的問題，對癥下藥，彌補不足途徑。學校對此有著嚴格的要求：學期結(jié)束，教務(wù)處、教研組長、備課組長、科任教師要對一個學期來的教育教學工作進行深刻的思考，撰寫教育教學總結(jié)并上交到學校。教師們通過不斷地反思，不斷地總結(jié)，揚長避短，自我鞭策中得到提升，為今后的教育教學找到了突破口，從而進一步完善自己的課堂教學。學校有對教師總結(jié)檢查的記錄。A1B9教科研管理（10分）C2制度管理（3分）課題研究是促進教師教育教學水平提高的有效途徑，我校教師積極申報國家級和升級有關(guān)課題，學校成立的課題研究小組，知道教師如何撰寫教育論文和案例教育成果。定期召開校內(nèi)教科研組討論會議，并有詳實的活動記錄和總結(jié)。C2課題管理（3分）學校有立項課題的相關(guān)文件與資料，課題數(shù)量明晰，開題審批表齊全。C2成果管理（4分）學校教師參加教學研究與實驗的教師不少于教師總數(shù)的三分之二。A1B10教學常規(guī)管理機制（10分）C2健全機構(gòu)明確職責（5分）學校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，辦學目標明確，辦學任務(wù)基本落實，在教育教學的各個方面，都面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。我校結(jié)合實際，提出了“讓每個生命都精彩”的辦學理念，并以“”為校訓。學校成立了教學常規(guī)管理小組，領(lǐng)導分工明確，職責明確。C2檢查評估（5分）為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學工作的全面評價，收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。每學期要求教師認真整理教師專業(yè)發(fā)展檔案。并且及時采取學生問卷的方式對每位教師進行評價。學校每月都有對教師的考評加分表，來記錄教師的工作情況，對教師做出公平科學的評價。二、存在的問題我校抓實抓好常規(guī)工作，確保了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了一定的成績，但也暴露出不少的問題：個別老教師作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。新分教師對教案的要求不理解。有一篇教案上幾個課時的情況。學生幫扶登記和輔導記錄過于簡單，輔導內(nèi)容單一。學質(zhì)量有待提高，教學科研工作有待加強。三、今后努力的方向加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經(jīng)驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得較為具體扎實，為我校提高教育教學質(zhì)量、提高辦學效益夯實了基礎(chǔ)，取得了一定成績。課程改革，任重道遠，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的問題，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進取。但我們相信金中人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，同心同德，為學校的明天而共同奮斗！第二篇：前進小學教育教學常規(guī)管理自查自評報告范文畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)層臺鎮(zhèn)前進小學教育教學常規(guī)管理自 查 自 評 報 告2013年10月28日七星關(guān)區(qū)層臺鎮(zhèn)前進小學 教育教學常規(guī)管理自查自評報告為全面貫徹教育方針，實施以學生的全面發(fā)展為中心的素質(zhì)教育，進一步加強學校教育教學常規(guī)管理，切實提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)《畢節(jié)市教育局關(guān)于組織開展2013年全市中小學校教育教學常規(guī)管理檢查的通知》（畢教研發(fā)[2013]194號）文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局《關(guān)于對全區(qū)中小學進行教學常規(guī)管理檢查的通知》（七星教研字[2013]58號）文件安排，結(jié)合《畢節(jié)市中小學教育教學常規(guī)管理評價細則》及層臺鎮(zhèn)教育管理中心的要求，我校對教育教學常規(guī)管理進行了認真的自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：一、學校基本情況我校位于層臺鎮(zhèn)下半鎮(zhèn)，距層臺政府4公里左右，距畢節(jié)市市區(qū)40余公里，學校現(xiàn)有6個教學班，學生216人。我校現(xiàn)共有教師專任教師11人，其中小學高級職稱2人，小學一級職稱4人，小學二級職稱2人，未定職稱3人。我校教師有3個本科。7個專科，1個中師。保安2人。配置有實驗儀器保管室、科學實驗室、圖書室保安室等。雖然條件不好，但值得慶幸的是學校有一支業(yè)務(wù)精湛、工作積極性高、具有一定敬業(yè)精神和探索創(chuàng)新精神的教師隊伍。二、主要做法、成績及亮點（一）、辦學思想學校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，辦學目標明確，辦學任務(wù)基本落實，認真組織學習“十個不”、“八項規(guī)定”、“三個踐行”等文件，認真教師學習貴州教師誓詞并宣誓，在校園傳唱《教師自律歌》，我校師德整體提升，部分教師還有優(yōu)秀心得。在教育教學的各個方面，都面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。本項滿分5分，我校自評5分。（二）課程設(shè)置與計劃總結(jié)課程設(shè)置學校以畢市教字（2011）58號——關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的通知為準繩。，遵照國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃、教學內(nèi)容開齊課程，開足課時，沒有拿所謂的副科即英語 科學 體育 思品、地方、綜合、音樂、美術(shù)等課程來從事語文、數(shù)學、等學科教學的現(xiàn)象。學校制定了《前進小學教學常規(guī)檢查制度》和《前進小學教師績效考核實施方案》，嚴禁這種現(xiàn)象發(fā)生。此項滿分2分自評得分2分。計劃總結(jié)為使學校各項工作有序正常開展，學校在開學初制定了《前進小學學校工作計劃》，隨即教導處制定《教導工作計劃》，各學科組制定學科組工作計劃，各科任教師依據(jù)上述各類計劃制定出學科教學工作計劃和個人教研工作計劃，交導務(wù)處認可后方實施。在學期結(jié)束時，學校要求各室、各學科、各班級教師個人作好期終總結(jié)工作，總結(jié)一學期工作上的得與失，以在今后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地服務(wù)學生，服務(wù)社會，為前進小學教育事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻。此項滿分3分自評得分3分。（三）教學過程管理備課嚴格按照《層臺鎮(zhèn)教育管理中心的備課制度》，進行個人備課和集體備課兩類，個人備課要求：備《課標》、備教材、備學生；教案前有教學進度表和本教材可以滲透的法制教育；每學期開學前備課，有一周的余量，教學進行中有2節(jié)余量；正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。切不可“陳案再現(xiàn)”；加強共享教案的管理，防止不備課現(xiàn)象。教案均應(yīng)以書面的形式呈現(xiàn)。集體備課要求：集體備課一學期二次，做到時間、地點、內(nèi)容、主題、參加人、主持人六落實。在檢查與考核上，教研組長每月常規(guī)檢查查教師教學業(yè)務(wù)好檢查記錄并報層臺教育管理中心。期末對集體備課總結(jié)評比，發(fā)揚成績，克服不足。總之，我校在備課上做到了有法可依，有章可循。督促到位，檢查到位。此項滿分15自評得分13分。上課上課是教師向?qū)W生傳授知識的基本形式，是學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)，一所學校教育教學質(zhì)量的提高在很大程度上取決于教師的上課。因此對教師上課這一重要環(huán)節(jié)學校十分重視，制定了《前進小學上課制度》，提出了上課“十三條”，分別從課前三分鐘，教學方式、方法，教師精神面貌，教學語言，課堂氛圍，寓教于樂，學科滲透德育，學科滲透法制教育等方面嚴格要求，爭取向40分鐘要效率，不荒廢一堂課，做到有效課堂教學。學校領(lǐng)導、教導處按照《層臺教育管理中心教學常規(guī)檢查制度》，定期、不定期進入課堂聽課，了解教師上課情況，對教師上課表現(xiàn)提出表揚或指正。此項滿分20分自評得分20分。作業(yè)布置批改作業(yè)是學生復(fù)習鞏固知識、反饋教學效果的重要方法，教師應(yīng)根據(jù)教學目標和學生的學習情況，設(shè)計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同程度的學生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，并保證作業(yè)質(zhì)量與批改水平。學校根據(jù)《才臺鎮(zhèn)教育管理中心業(yè)批改制度》，并按制度嚴格執(zhí)行，教導處、教研組每月或者不定期進行檢查登記。此項滿分5自評得分5分。輔導對學生的輔導包括課內(nèi)輔導和課外輔導，是提高教育教學質(zhì)量的一種輔助性手段，作用不可小視，學校教導處根據(jù)學校學生來源和基礎(chǔ)，制定了輔導學生工作實施方案，把對學生的輔導分為對留守學生輔導、對學特困生輔導等類型，采用班主任和科任教師與學生結(jié)隊幫扶的形式，進行輔導，全校11位教師中，除了請病假的劉國進老師和王欣欣校長之外，個個有輔導對象。并要求作好詳細的輔導記錄，做到有依據(jù)可查。此項滿分4分自評分得分4分。檢測與評價教育教學質(zhì)量檢測與評價是學校管理的重要手段，優(yōu)良的教學質(zhì)量是培養(yǎng)合格人才的根本保證。學校嚴格按照有關(guān)的中小學教師教學管理評價方案執(zhí)行，要求教師進行多元激勵性評價，及時反饋信息，調(diào)整教學活動。不排考試名次，不以考試成績排座位，獎勵優(yōu)秀，鼓勵后進，不以成績論英雄，減輕學生心理負擔，讓學生健康成長。此項滿分6分自評得分6分。課外活動在學校，課外活動是進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，有助于提高學生組織能力，培養(yǎng)集體主義精神，培養(yǎng)探索科學的信心，發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的能力，意義重大。為了讓學生每天有一小時鍛煉時間，除抓好“兩操”外，學校每天下午放學后安排了豐富多彩的課外活動如跳繩、乒乓球、羽毛球等，既強健了學生體魄，又大大豐富了學生的課余生活，為學生的發(fā)展提供保證。此項滿分5分自評得分3分。教學設(shè)施設(shè)備學校有圖書室、實驗室、遠程教育室、留守兒童之家、實驗儀器保管室，各室計劃詳實，功能正常。每期根據(jù)教學需要和我校實際進行合理儀器添置，圖書借閱達標，實驗開出率100%。（