青少年法制教育講稿-文庫吧

【正文】 ，急得直哭。后來民警趕到，及時(shí)進(jìn)行制止和教育，大多數(shù)人都改正了自己的行為，少數(shù)不聽勸告的人受到了相應(yīng)的處罰。妨害社會(huì)管理秩序。有的同學(xué)喜歡玩玩具槍，有些玩具槍射程比較遠(yuǎn)，有一定的殺傷力，有的同學(xué)喜歡用它去射擊馬路邊的路燈甚至路上的行人，這就屬于妨害社會(huì)管理秩序的行為。現(xiàn)在在火車站、球場(chǎng)外倒賣各種車票、球票的票販子，他們的行為同樣是違法的。有些同學(xué)在外出旅游的時(shí)候，覺得機(jī)會(huì)很難得，就在一些建筑物上甚至名勝古跡上涂抹刻畫，損壞了景點(diǎn)的美觀，違反了《治安管理處罰法》，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)受到處罰。違反交通管理。這是和同學(xué)們的生命息息相關(guān)的。有些同學(xué)不遵守“紅燈停、綠燈行”的規(guī)矩，橫穿馬路的時(shí)候啊，不走斑馬線，從而釀成交通事故。一些成年人酒后駕駛、騎摩托車不戴頭盔等都屬于違反交通管理的行為，是事故隱患。其他違法行為。包括賭搏和傳播黃色信息等。有些同學(xué)放假在家，也學(xué)著大人抽煙、喝酒、泡網(wǎng)吧，打撲克、搓麻將，還玩點(diǎn)小刺激。等等這些不良行為，都不利于我們小學(xué)生的健康成長(zhǎng)。上面列舉的是一些常見的違法行為。一旦發(fā)生了這樣的行為，就會(huì)受到《治安管理處罰法》的下列處罰。一是警告：如上面提到的有些人就是因?yàn)閿_亂公共秩序而受到警告處罰，這是最輕的一種制裁措施，這種處罰不但帶有教育性質(zhì)，同時(shí)又帶有強(qiáng)烈譴責(zé)的意義。二是罰款：比如破壞文物會(huì)被處罰200元到500元的罰款。在一些秩序規(guī)范的城市，如果你不遵守交通規(guī)則，會(huì)受到50元以上罰款的處罰。三是拘留：這是公安機(jī)關(guān)對(duì)違反治安管理的人在短時(shí)間內(nèi)剝奪其人身自由的一種強(qiáng)制措施。是對(duì)違法行為最重的一種處罰。拘留的期限是1日以上，15日以下。剛才提到的王林就是因?yàn)闅蛩耍斐伤溯p微傷害，被處以7日拘留。另外，對(duì)于違反法紀(jì)，后果比較嚴(yán)重，但還沒有觸犯刑法（也就是沒有達(dá)到犯罪的程度）、并且有勞動(dòng)能力的人，實(shí)行勞動(dòng)教養(yǎng)，目的是讓這些人早日迷途知返，不至于發(fā)展到犯罪的地步。同學(xué)們，2005年6月30日，宕昌縣人民法院在縣一中對(duì)龐某某等7人搶劫犯罪團(tuán)伙進(jìn)行了公開宣判（我當(dāng)時(shí)是宕昌一中聘請(qǐng)的法制校長(zhǎng)），他們最大的不到18歲，最小的不到15歲，都是未成年人。他們?yōu)榱藵M足自己的私欲，為了上一次網(wǎng)吧，為了吃幾口零食，為了幾元錢，甚至是幾角錢，他們無視法律，采取暴力、協(xié)迫手段，搶劫他人財(cái)物，雖然每次作案搶劫的財(cái)物數(shù)量都不大，就是幾元，十幾元，最少的一次僅只有四角錢。但是，他們的行為，對(duì)社會(huì)、家庭和學(xué)校、學(xué)生造成了極大的危害，觸犯了法律，構(gòu)成了搶劫罪，被分別判處了有期徒刑，最長(zhǎng)的被判處了有期徒刑6年零6個(gè)月，并處罰金5000元，最短的被判處了有期徒刑三年，并處罰金3000元。小小年紀(jì)，還是未成年人，卻要失去自由，在高墻內(nèi)去洗心革面，他們的父母、親人，在忍受離別的痛苦的同時(shí)，還要舉債上繳罰金。聽了對(duì)他們的宣判，和他們對(duì)犯罪行為的懺悔，在大快人心的同時(shí)，我們作為家長(zhǎng)，作為老師，作為一名法律工作者，誰不為之感到痛心，感到惋惜呢。同學(xué)們，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，也是每一個(gè)家庭的希望，預(yù)防和減少未成年人犯罪，關(guān)系到民族的發(fā)展、國家的穩(wěn)定、家庭的幸福和社會(huì)的長(zhǎng)治久安。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施好《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》，共同參與預(yù)防未成年人犯罪的偉大社會(huì)工程，教育未成年人克服不良行為，從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，形成自尊、自信、自強(qiáng)、自立的人格，從而能夠以健康的心態(tài)、端正的言行面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，正確處理學(xué)習(xí)、生活中的各種問題，使每一個(gè)未成年人都能成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。各位老師、同學(xué)們，由于時(shí)間關(guān)系，我在這里只講了對(duì)未成年人不良行為和嚴(yán)重不良行為的預(yù)防、教育和矯治，希望能對(duì)學(xué)校開展預(yù)防未成年人犯罪工作起一定的作用，講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。謝謝大家。第二篇：青少年法制教育講稿青少年法制教育講稿同學(xué)們大家好！今天，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐M(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。其實(shí)，有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢？前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候，觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。其中有一位同學(xué)編寫的一個(gè)“ 毛阿敏偷稅漏稅”的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個(gè)故事，而是你們的內(nèi)心深處法律意識(shí)的真實(shí)反映。在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面，來給同學(xué)們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。20世紀(jì)以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高，約為65％，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來，14—18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。“人之初，性本善”，這些少年，曾經(jīng)天真無邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。（一）青少年身心發(fā)展的不平衡青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時(shí)期的人，無論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變，從青少年的心理變化來看，主要表現(xiàn)為： 求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問題直觀、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。（二）青少年不良的個(gè)性傾向性人的個(gè)性傾向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良個(gè)性傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個(gè)性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為“五觀”不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實(shí)惠，講究吃喝的人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；“哥們義氣”高于一切的封建行幫式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的性愛觀等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。（三）家庭不良因素的影響下面，我重點(diǎn)給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實(shí)際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。家庭是青少年個(gè)體生活、成長(zhǎng)的第一空間，是青少年最早接觸的“小社會(huì)”。也可以說是一個(gè)“大染缸”。這就要求有些同學(xué)，是蓮花“出淤泥而不染”，家庭在青少年心目中的位置，應(yīng)是最為重要的。父母代表社會(huì)對(duì)子女的教化也是最為深刻的，一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會(huì)影響子女的一生，甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明，青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展，與家長(zhǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感，態(tài)度，對(duì)子女的教育引導(dǎo)，與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系，若父母對(duì)家庭具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)子女的態(tài)度適當(dāng)，教育、引導(dǎo)得法，自身性格，言行舉止良好，家庭的內(nèi)聚力，親和力增強(qiáng)，正面影響加大，子女實(shí)施不道德行為，違法犯罪的可能性就很小。反之，子女受到的負(fù)面影響大，實(shí)施違法犯罪行為的可能性就大，甚至直接導(dǎo)致犯罪。其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩，疏于管教，家庭暴力，單親家庭，不軌家庭五種。親情過剩。目前，在我國城鎮(zhèn)，18歲以下的青少年大多數(shù)是獨(dú)生子女，這些在“四二一”家庭結(jié)構(gòu)中長(zhǎng)大的獨(dú)生子女，從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛，被過度的親情所包圍，在家中儼然是一個(gè)“小皇帝”、“小公主”，處于一種特殊的地位，他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格，形成了不良的意識(shí)和行為習(xí)慣，凡事總是先考慮自己，從個(gè)人角度出發(fā)，不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個(gè)人目的，滿足自身的需要，他們可以不擇手段，不受任何約束，甚至以身試法，以致違法犯罪。疏于管教。一些家長(zhǎng)對(duì)子女的管教缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，自覺與不自覺地放棄了對(duì)子女的管教義務(wù)。對(duì)子女身上的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，或是不聞不問，放任自流；或是晴蜓點(diǎn)水，關(guān)心幫助不夠；或是一打一罵了事。更有甚者，為了“發(fā)家致富”，有的家長(zhǎng)竟迫使子女棄學(xué)經(jīng)商，不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價(jià)。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及時(shí)而悉心的管教，生成不良品性，終由小錯(cuò)而大錯(cuò)，直至違法犯罪。家庭暴力。對(duì)生活在暴力家庭之中的青少年來說，因耳濡目染或親身體驗(yàn)過暴力侵害，心理受損明顯，心中陰影嚴(yán)重，致使子女養(yǎng)成仇恨，冷酷，撒謊，逆反等不良性格。家庭暴力往往還導(dǎo)致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走，到社會(huì)上去尋找溫暖與愛心，因而難免被壞人引誘利用；或者導(dǎo)致一些青少年直接向社會(huì)“施暴”，向“弱者”施暴。單親家庭，近幾年來，家庭離婚解體現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，單親家庭日益增多，這對(duì)青少年健康成長(zhǎng)極為不利。由于種種原因，一些單親家庭的父母缺少了原來對(duì)子女的關(guān)心，體貼，愛護(hù)，管理和教育，有的家長(zhǎng)甚至從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端，粗暴的打罵子女，虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害，一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，對(duì)學(xué)習(xí)、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用，導(dǎo)致違法犯罪。不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年，易接受暗示，模仿成人的不良舉止，久而久之，逐漸同化、墮落，最終滑入違法犯罪的泥潭。同學(xué)們，只有遵守法制，才會(huì)有美好的人生。讓我們牢記慘痛的教訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為祖國的美好明天、為自己的幸福未來而奮斗！不要迷戀網(wǎng)吧一、長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲影響大腦發(fā)育日前，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響左前腦的發(fā)育。據(jù)該中心的楊大夫介紹，今年暑期以來，已經(jīng)先后有200名學(xué)生到中心進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試的結(jié)果是其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象。再進(jìn)一步詢問，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長(zhǎng)時(shí)間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。《每日新報(bào)》報(bào)道，在該中心門外等候檢查的幾乎都是家長(zhǎng)帶著自己的孩子，其中最小的一名測(cè)試者只有5歲。在測(cè)試室內(nèi)，醫(yī)生剛剛為一名開學(xué)將上初三的學(xué)生測(cè)試完畢。測(cè)試的結(jié)果顯示，這名學(xué)生左前腦的發(fā)育，與同齡人的標(biāo)準(zhǔn)值相比明顯不足。這標(biāo)志著這名學(xué)生的左前腦發(fā)育不良。知道這一結(jié)果的家長(zhǎng)顯得十分驚訝，對(duì)大夫說：“我的兒子成績(jī)?cè)瓉硪恢焙芎茫皇菑纳蠈W(xué)期才發(fā)現(xiàn)了明顯的下滑。但孩子平時(shí)表現(xiàn)還是很39。聰明39。的，沒發(fā)現(xiàn)有腦子發(fā)育不良的表現(xiàn)。”大夫進(jìn)一步詢問孩子平時(shí)的愛好時(shí)，家長(zhǎng)介紹說，孩子近來經(jīng)常沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘?huì)影響左前腦發(fā)育，該醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會(huì)抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力；而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績(jī)卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創(chuàng)造力再強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也無法提高。二、別上了“網(wǎng)友”的當(dāng)“網(wǎng)友”，是人們對(duì)那些通過在網(wǎng)絡(luò)上聊天探討問題所結(jié)識(shí)的朋友的稱謂。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)拓展了人們的交往空間，也因此改變了某些人的交友方式。茶余飯后，打開電腦，在網(wǎng)上聊天，你寫一句，我回一句，好多朋友會(huì)感到這是一種非常有趣的交流方式。14歲的小雯是個(gè)旅游愛好者，也是一個(gè)小“網(wǎng)蟲”。她特別關(guān)注世界各地的風(fēng)土人情和奇聞逸事，夢(mèng)想有朝一日能夠周游世界。暑假的每一天，在征得媽媽的同意之后，她開始在網(wǎng)上的電子布告欄（BBS）上發(fā)出旅游咨詢信息。她給自己起了一個(gè)非常有趣的“開心果”。從此，她每天都會(huì)收到數(shù)十條來自四面八方的信息，這真讓“開心果”大開了眼界。在諸多的信息中，小雯的眼里，“青蘋果”可不是一般人物，此人談吐不凡，妙語連珠，出口成章，真讓小雯覺得相見恨晚。可是，最近，讓小雯感到為難的是“青蘋果”開始不斷打探她的真實(shí)身份。有幾次，小雯都想如實(shí)告之，可最后還是忍住了。可上周，“青蘋果”卻發(fā)出了會(huì)晤邀請(qǐng)。小雯非常苦惱，心想不去，惟恐會(huì)失去一位網(wǎng)上密友，如期赴約，又擔(dān)心對(duì)方人面獸心。最后，聰明的小雯想出了一個(gè)兩全其美的辦法，她請(qǐng)爸爸作陪，并將約會(huì)地點(diǎn)定在博物館門口。小雯和爸爸提前10分鐘趕到博物館，左等右等都不見“青蘋果”蹤影。在焦急的等待中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見表姐朝這邊走來。表姐真是快人快語，離老遠(yuǎn)就喊：“請(qǐng)開心果恕罪，青蘋果來遲了。”原來，在大學(xué)讀書的表姐為了增強(qiáng)表妹的網(wǎng)上自我保護(hù)意識(shí)，才和小雯的媽媽聯(lián)合導(dǎo)演了這幕輕喜劇。網(wǎng)上交友時(shí)，請(qǐng)少年朋友特別注意：、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息。，最好去人多的地方。，不要反駁或回答，以沉默的方式對(duì)待。請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)招數(shù)：匿名交友網(wǎng)上多，切莫單獨(dú)去赴約，網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯(cuò)。法制講座各班到班教師安排表初一（1）：陳敏慧滕志方初二（1）：孫華琴沈瑜 初一（2）：謝秀蘭于偉初二（2）：馬建蘭管青云 初一（3）：潘麗娟阮莉初二（3）：周和平王井貴 初一（4）：阮果勤董偉初二（4）：呂文紅楊慧娟 初一（5）：史旭琴阮正英初二（5）：史春雷王潔 初一（6）：沈華