防溺水主題班會教案-珍愛生命--預防溺水-文庫吧

【正文】 手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快四、課堂總結：瑞安市農技校安全保衛處二0一二年四月第三篇：珍愛生命,預防溺水主題班會教案珍愛生命，預防溺水主題班會教案珍愛生命，預防溺水主題班會 教學內容：了解溺水安全的基本常識，培養有關防范意識。教學目標：用血的教訓，使學生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識。培養學生養成遵守防溺水安全的習慣。教學重點：溺水安全自救與預防措施。教學難點：溺水安全自救方法的指導。教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件；同時要求學生上網查找有關開展岸上急救的措施。教學形式：多媒體教學。教學設計：一、導入新課同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰愿意說說？向學生展示身邊的一些血淋淋的溺水事件及一年來溺水事件的數據統計，說說自己的感受： 同學們：看到這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個活生生的生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會有怎樣的感受？請同學們談談你的看法…… 小結：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識。二、新課教學： 討論：溺水原因 學生思考后回答，教師根據學生回答作簡要總結。發生溺水事件的客觀原因是什么？不小心落入水中。水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。突然嗆水，不會調整；浮具受損沉入水中。游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。水溫過低，產生抽筋現象。入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。冒險潛水。被溺水者緊抱不放的其他游泳者。游泳場所的設施不當。討論：如何預防溺水？設計情景，小組角色表演，情景如下：炎熱的中午，你的好朋友來約你玩，執意邀請你在沒有家長陪同的情況下去河邊玩水。這時你會怎樣說？怎樣做？我們來表演一下！同時通過圖片展示，討論得出最現實的幾點：不私自下水游泳；不擅自與同學結伴游泳；不在不會游泳監護人的帶領下游泳；不到不熟悉的水域和水情險惡的地方游泳；不到有危險的水邊玩耍、戲鬧。討論：遇到他人溺水時如何施救保持沉著冷靜，并大聲呼救，切不可盲目下水施救。向附近的大人求救。打電話，說清地點、人員。在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。如何開展岸上急救、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；2溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。不要坐等醫生到來或不經處理直接送醫院，喪失最初寶貴的搶救時機。思考：自救方法具體方法是采取仰面位，頭頂向后，口向上方，努力使口鼻露出水面，進行呼吸。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。不可將手上舉或掙扎，因舉手反使人下沉。若因腓腸肌痙攣而致淹溺，立即呼救，自己將腳趾屈伸，并采用仰面位，浮出水面，預防下肢抽筋。討論：那么，同學們知道如何預防游泳時下肢抽筋嗎？。，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。小結：游泳小常識必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。被污染的河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。三 ：珍愛生命 預防溺水簽名行動四 ：交流反思：通過本次班會，同學們有什么想法呢？ 小結：希望每一個同學牢記這句話：流水無情,生命可貴。記住：不會游泳不要去玩水。五：結束語：珍愛生命預防溺水 遠離危險平安成長 板書珍惜生命，預防溺水 一：溺水原因 二：如何預防溺水三：遇到他人溺水時如何施救 四: 如何開展岸上急救及自救方法 珍愛生命預防溺水 遠離危險平安成長 教 學 反 思此次主題班會的教學主要是通過課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一節課就能解決的，在以后的教學工作中還要時時強調，經常提醒。第四篇：珍愛生命預防溺水主題班會教案“珍愛生命,預防溺水”主題班會新民中學二（2）班唐少連2016年11月班會目標：使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。班會形式：討論、交流形式 班會過程：一、導入出示課件實例現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。前言2013年4月14日，晉江4個女孩過溪摘楊桃溺亡，引起社會關注。而在此前一天，兩少年在晉江東石海邊玩耍不幸溺亡。昨日上午，泉州晉江市召開緊急會議，強調預防學生溺水事故。而晉江磁灶鎮政府也在事發溪邊設置危險警示牌，嚴禁下水游泳。據了解，13日下午，17歲的王某鋁（貴州籍）帶著10歲的小表弟李某鼎（在晉江東石塔頭小學讀二年級）等4個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結果自己也跟著掉下去。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。時隔一日，在晉江磁灶又發生了4個女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。暑假臨近，全國近期發生的多起學生溺水事故，令人痛心。僅去年6月9日當天，就有16名山東、湖南、黑龍江的中小學生溺水身亡。福建省教育廳去4月份一份通報顯示，去年3月11日至4月15日，漳州、三明、龍巖相繼發生2人以上溺水事故3起，死亡6人。去年3月11日（雙休日），詔安縣某小學2名四年級學生，私自到橋東鎮象頭自然村淡水蝦池玩耍，不幸溺水身亡。去年3月27日（傍晚放學后），三明市三元區某中學2名初三學生，私自到河邊游泳，不慎溺水身亡。去年4月15日（雙休日），永定縣三中3名初三學生到縣蘆下壩水電站橋下河邊玩耍不慎落水，2人溺水身亡。同樣的學生溺亡的慘痛記憶，還留在人們心中。2008年6月23日 晉江深滬某中學一學生到海邊游泳溺亡。2008年6月22日 晉江安海鎮某小學一學生到池塘游泳溺亡。2008年6月21日 南安某中學一初一男生到南安美林街道東溪游泳時溺水身亡；泉州市區一男孩到石筍公園附近不幸溺水；洛江雙陽某小學五年級學生黃某與幾名小伙伴到雙陽附近的小嶺水庫游泳、玩耍時，溺水身亡。2008年7月17日 兩名外來務工人員子女在晉江永和鎮周坑一廢棄石窟溺水死亡。2009年2月8日晚7點 重慶8歲女孩蔣某與同伴出去玩耍后溺水身亡。2009年3月19日下午5時許 惠安縣輞川鎮居仁村一名14歲中學生和另外3名同學下池塘游泳時溺水，當地政府和派出所及村干部、村民現場搜救，溺水學生終未能生還。2009年5月10日11時40分許 泉港涂嶺鎮泗洲水庫，15歲的初中生王某強和另外兩個孩子相約去游泳，王某強不慎溺水。民間打撈員王某宗趕到現場后搜救2個多小時后，被強水流吸到了庫底涵洞口。兩人都失去了生命。……這令人不愿相信，卻又是血的事實。據教育部門統計，溺亡事件一般占學生非正常死亡的50%左右。老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。學生發言學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：①未經家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。三、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲勞過度；③在水中突發病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。四、做到防溺水的幾點：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。五、掌握自救：A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結： 同學們：水在我們的現實生活中是不可缺少的。我們泉州地區大小河流水庫眾多，而且我們地處農村，水庫河流隨處可尋。但俗話說：“水火無情”，水確確實實已經成為學生傷害事故的“殺手”之一。在我們泉州，每年都有青少年被無情之水所吞噬的事例，給這些家庭造成了慘重的損失，帶來了巨大的痛苦，也引起人們對安全問題的沉重思考。夏季臨近，作為一名學生，我們要牢記我們的同齡人溺水的沉痛教訓，要懂得基本的水上交通安全知識，懂得游泳的有關基本常識，更要有高度的安全防范意識，要樹立起“美好的青春只有一次”的理念。在此，我們向全區中小學生發出如下倡議：為了全家的幸福與安寧，珍惜我們的寶貴生命，請不要下河下渠洗澡游泳，遠離溺水殺手！請不要在河渠、池塘邊垂釣魚蝦！請不要私自劃船玩耍！乘坐船只要遵守規定，不要做危險舉動！如果要游泳，請在家長陪護下游泳，或到游泳館內游泳！當有人溺水時，未成年人不要貿然去救，應及時報警或向附近成年人呼救！請同學們了解和掌握溺水自救的基本知識和技能！希望同學們切切實實遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。讓我們切切實實地珍惜生命，保護好自己吧！我們的安全就是父母、老師、祖國的最大心愿！第五篇：預防溺水珍愛生命主題班會教案預防溺水珍愛生命主題班會教案預防溺水珍愛生命主題班會教案1班會主題：珍愛生命，預防溺水班會時間：x年4月23 日班會地點：六年級1班教室參加人員：班級學生及班主任班會目標：知識與技能：學生懂得溺水的主要原因和自救方法，強化防溺水的意識。情感態度與價值觀：學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。過程與方法：搜集有關事例，通過交流和直觀教學，深化意識。活動過程：一、班主任介紹溺水的危害溺水是人在水中失去平衡后，大量水由口、鼻通過氣管進入肺中阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉，導致窒息死亡。溺水窒息死亡過程較長，十分痛苦。