防溺水主題班會教案-珍愛生命--預防溺水(更新版)

　　

【正文】 容，知道每一個學生都要提高安全意識。”這也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!”四、溺水的急救發現溺水者如何將其救上岸。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。教學時間：一課時教學過程：一、導入語：目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全。(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。游泳時間過長，疲勞過度。溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。（4）經現場初步搶救，若溺水者呼吸心跳已經逐漸恢復正常，可讓其服下熱茶水或其它湯汁后靜臥。溺水急救方法：（1）迅速脫水上岸。組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病，尤其是心臟病、腳抽筋。同時增強了安全意識，知道了如何預防溺水，保證自己的安全。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。(三)對打撈上岸的溺水者如何搶救?打120電話，請醫生救援。四、發生溺水事件時的相關問題(一)學生突發溺水事件時的自救方法不要慌張，發現周圍有人時立即呼救。下水前無準備活動，入水后因冷水刺激引起抽筋，或時間過長，體力不支，引起手足抽搐，失控下沉。后來，幸好有個朋友發現不妙，跑來把我拉住，我現在想起都心有余悸。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識。過程與方法：搜集有關事例，通過交流和直觀教學，深化意識。B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結： 同學們：水在我們的現實生活中是不可缺少的。二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：①未經家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。兩人都失去了生命。2008年6月23日 晉江深滬某中學一學生到海邊游泳溺亡。時隔一日，在晉江磁灶又發生了4個女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。前言2013年4月14日，晉江4個女孩過溪摘楊桃溺亡，引起社會關注。三 ：珍愛生命 預防溺水簽名行動四 ：交流反思：通過本次班會，同學們有什么想法呢？ 小結：希望每一個同學牢記這句話：流水無情,生命可貴。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。也可憋住氣盡量不吸氣，以免嗆水。在確保自己安全的前提下，兩人或兩人以上一起利用身邊的樹枝、竹竿、繩子等拉住落水者。冒險潛水。二、新課教學： 討論：溺水原因 學生思考后回答，教師根據學生回答作簡要總結。培養學生養成遵守防溺水安全的習慣。三、學習自救及搶救的方法（播放動畫片）如何保證游泳安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。為積極響應學校近日以“珍愛生命，預防溺水”為主題的活動，創設更安全的、和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，班級提出以下倡議：學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。（）游泳時，首先要看有無安全保障。、河、湖、海游泳，則必須有（）相陪，不可單獨游泳。水無情，人有情。學生集體溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。因此多學一些自救與 互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。（說話聲漸漸遠去。遠：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游?。▋蓚€人正在激烈的爭吵中。）遠:咦?吳濤,這是哪里呀？ 濤：一條河唄。濤：哇，你家可真涼快，（邊走邊說）相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。布景:志遠的家。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。二、活動重、難點：重點：溺水安全自救與預防措施。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結果自己也跟著掉下去。（二）小品表演：《游泳》 人物:陸志遠（遠），吳濤（濤）。濤：那太好了。（兩人走到了一條無名河邊。濤：我警告你，陸志遠志遠，你要是管這管那我就和你絕交，我吳濤認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。濤：預防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。原因：（1）、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；（2）、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道；建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄；（3）、不會游泳或游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。教師小結：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。游泳的水溫最適宜的是（）。（）溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。（）（八）、宣讀倡議。我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。（2）2011年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。二、探討溺水的原因 師：什么是溺水？ 生：討論小結：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？ 生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識。今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識。入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。打電話，說清地點、人員。呼氣淺而吸氣深，因為深吸氣時，人體比重比水略輕，可浮出水面等待救援。小結：游泳小常識必須在家長的帶領下去游泳。惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。班會形式：討論、交流形式 班會過程：一、導入出示課件實例現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。同樣的學生溺亡的慘痛記憶，還留在人們心中。民間打撈員王某宗趕到現場后搜救2個多小時后，被強水流吸到了庫底涵洞口。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。五、掌握自救：A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。情感態度與價值觀：學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的0～14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。學生C講述：我有次暑假去東山的海邊玩，不小心走到一處深水地，我向同伴呼救，他們以為我是開玩笑。在水中嬉戲打鬧、開玩笑。一旦發現有人溺水，應及時呼救，讓成年人來搶救，不會游泳的未成年學生不可盲目下水施救。如果熟悉水性，同時身邊有超過2米的粗竹竿和木棍的可以脫衣后抱住材料下水救援。附：《防溺水歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。孩子們學會如何在水中自救與救護，通過場景模擬，孩子參與的熱情很高，也知道了在溺水時候，要冷靜?不慌張，及時求救與自救。學生討論：在游泳時要注意哪些問題？學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。（3）對呼吸、心跳微弱或剛停止的溺水者，迅速進行口對口（鼻）式的人工呼吸，并施行胸外心臟按摩。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。溺水原因主要有以下幾種：不會游泳。對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：(1)首先應清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢。教育學生珍惜生命，注意安全。參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。預防溺水珍愛生命主題班會教案5一、活動目的提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。（4）不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戲水，以免發生危險。教學形式：多媒體教學。7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。這些事故連續發生，令人十分痛心。四、避免悲劇上演如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！七、課外拓展閱讀下面的材料進行自我教育。要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。四、嚴禁學生私自結群下河（湖、庫、壩、溝等）洗澡。使學生學會珍愛生命，學會自救的方法三、活動準備：在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。主持2：是??！對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。5月29日，浙江省XX縣僑鄉實驗學校1名初二學生到 江游泳，溺水身亡；30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡；同日，一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。主持1：是的造成事故發生的原因是多種多樣的。主持1：同學們一起讀一讀（三）說一說。（四）做一做。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。游泳前要做好準備活動。主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，下面我出一些題來考考同學們，看看同學們學的怎么樣。水無情，人有情。乙：據教育部通報，4月24日(星期四)18時許，云南省玉溪市通海縣秀山街道大樹村小學六年級一班6名學生自行結伴在杞麓湖劃船玩耍時落水溺亡。丙：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。丙：時隔一日，在晉江磁灶又發生了4個女孩過溪摘楊桃溺亡的事故。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。甲：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，還必須做到以下幾點：乙：不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險的地方去游泳。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。丙：夏季臨近，作為一名學生，我們要牢記我們的同齡人溺水的沉痛教訓，要懂得游泳及防溺水的有關基本常識，更要有高度的安全防范意識，要樹立起“美好的青春只有一次”的理念。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。(二)向學生講幾點防溺水的知識要點溺水致死原因主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。以便互相照顧。(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。通過學習，讓學生初步了解防溺水安全的相關知識，提高學生防溺水安全的有關意識