634409032577031250辛棄疾詞兩首教案2-文庫吧

【正文】 展才能的感慨。廉頗是戰國時趙國名將。因被人陷害，跑到魏國去。后來秦國攻打趙國，趙王派使者去探望他，看他還能不能替趙國出力。廉頗本來也很想被趙王召見，效命疆場，擊破強秦，使趙國能強盛起來。他在趙國使者面前，“ 一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。” 但結果趙使還報趙王說： “ 廉將軍雖老，尚善飯；然與臣坐頃之，三遺矢矣。”（見《史記廉頗藺相如列傳》）于是趙玉以為他老了，便不再起用。以廉頗事做結，表達了作者怎樣的感情？教師引導學生討論，明確。以廉頗自比，表示雖老卻不忘為國效力，收復中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，極好當道，多用少年輕進之士，又有誰會想到自己呢。一腔悲憤溢于言表。總結下闋。用劉帝、佛貍調、廉頗的典故，繼續寫自己報效祖國一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激憤。8．指導朗讀，體會作者感情。．這首詞的寫作特點是運用典故，有人說辛棄疾的詞有 “ 掉書袋 ” 的毛病。你認為如何？這首詞用典多不能說是毛病。它所用的除了末了廉頗一事之外，都是有關鎮江的史實，眼前風光，是 “ 京口懷古 ” 這個題目應有的內容，和一般辭章家用典故不同；況且他用這些典故，都和這詞的思想感情緊密聯系。就藝術手法論，環繞作品的思想內容而使用許多典故，以加強作品的說服力和感染力，這正是這首詞的長處。10 ．總結思想內容和藝術特色。這首詞借 “ 懷古 ” 贊揚孫權、劉裕的抗敵業績，批評南宋當政者倉碎北伐的冒險行動，表達自己的積極抗金，恢復中原統一國家的熱切愿望。運用典故，十分恰當，是它的一大藝術特色。附：（一）重點內容圖示。1 ．《念奴嬌赤壁懷古》上闋：寫景，贊嘆山河美│（過渡句）下闋：寫人，懷古發感慨 2 ．《永遇樂京口北固亭懷古》上闋盛贊歷史上多位英雄人物│（大量用典借古諷今）下闋：力表自己抗金的態度第二篇：《辛棄疾詞兩首》教案《辛棄疾詞兩首》教案一、教學目標：，感知作品內容和思想感情，培養愛國主義情感。（教學重點），理解詞中所用典故的含義，掌握詠史懷古詞的特點。（教學難點）二、教學課時：2課時第一課時 《水龍吟登建康賞心亭》教案一、抽查學生自主預習情況。1．走近作者：辛棄疾，南宋詞人。字（幼安），號（稼軒），山東歷城人。作品題材廣闊，風格多樣，以（豪放）(風格)為主，關于用典，也善于白描，開拓了詞的疆域，提高了詞的表現力。2．注音：玉簪(zān)螺髻(j236。)鱸魚堪膾(ku224。i)揾英雄淚(w226。n)．．．．二、組織學生合作探究。1．整體感知：你感覺詞的風格怎樣？作者表達的主要情感？ 這首詞，境界闊大，氣魄雄渾，寄意遙遠，感慨深沉、豪放。作者登上建康城（今南京）的賞心亭，面對遼闊山河，聽到鴻雁悲鳴，生出無限憂思。自傷抱負世無知已，得不到理解與慰藉；浩嘆英雄徒有雄心壯志，卻無處施展才華。2．分片討論：（1）上片的主要表現手法是什么，試加以分析。借景抒情。詞人由水寫到山，由無情之景寫到有情之景。“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景，水天一色的遼遠和如簪似髻的山影便牽動了他久蓄的愁苦。“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”三句，是寫山。“遙岑”即遠山。舉目遠眺，那一層層、一疊疊的遠山，有的很象美人頭上插戴的玉簪，有的很象美人頭上螺旋形的發髻，景色算上美景，但只能引起詞人的憂愁和憤恨。“落日”本是自然景物，辛棄疾用“落日”二字，含有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達了作者的愁苦心情。“斷鴻”是失群的孤雁，比喻自己飄零的身世和孤寂的心情。（2）下片的主要表現手法是什么，試加以分析。用典。詞人用典意在對比，前兩個是反例，后兩個是正例，正反對比表達了詞人的價值觀。“盡西風、季鷹歸未？”寫了有家難歸的鄉思，也抒發了對金人、對南宋朝廷的憤懣；“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣”表明詞人為國忘私的廣闊胸懷，也批判了那些不顧國事、鉆營私利的人；“可惜流年，憂愁風雨，樹尤如此”，抒發自己不能抗擊敵人、收復失地，徒然虛度年華的憤慨和苦痛。3．總結整合：用簡練的語言總結這首詞。這首詞，上片寫景抒情，下片則是直接言志。境界闊大，氣魄雄渾，寄意遙遠，感慨深沉。通過所見所聞所感，層層展開主題。結構曲折而嚴謹。而且典故使用貼切精妙，天然渾成。不愧為傳世之作。三、檢測鞏固。1．“遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻”一句中“玉簪螺髻”是形容（一層層、一疊疊的遠山），運用了（比喻）修辭。2.“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子”中“落日”，比喻（南宋國事衰頹）；“斷鴻”指失群的孤雁，比喻（自己飄零的身世和孤寂的心情）。3．“把吳鉤看了”，借吳鉤閑置身旁，烘托出詞人（把作者雖有沙場立功的雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶也烘托出來了）的苦悶，“闌干拍遍”形象地表現出作者（雄心壯志無處施展的急切悲憤的）的情態。四、教學反思：第二課時 《永遇樂京口北固亭懷古》教案一、抽查學生自主預習情況：1．給下列加點的字注音孫仲謀（m243。u）舞榭（xi226。）巷陌（m242。）金戈（gē）．．．．佛貍祠（b236。）狼居胥（xū）倉皇（hu225。ng）可堪（kān）．．．．元嘉（jiā）拓跋燾（tāo）王玄謨（m243。）張浚（j249。n）．．．．2．解釋下列詞語，掌握在詞中的意思： 風流：遺風，流風余韻。尋常：平常。草草：草率。北顧：北望。可堪：不忍。二、組織學生合作探究：探討用典的意義和作用。（一）所謂用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發情懷，是古代詩文中常見的一種寫作手法，統稱“用典”。恰當地用典，可使詩文文情雋永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。言簡意賅，以一當十。（二）辛棄疾在文學史上被評論家譏之以“掉書袋”，原因是他的詞作好用典故。全詞用了哪幾個典故？你認為每一個典故的用意是什么？（對照注釋、材料分組討論）上闕用了（“千古江山，英雄無覓、孫仲謀處”）；（“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住”）兩個典故。下闕用了（“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”）；（“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”）；（“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”）三個典故。① 說說這兩個人的共同點？都是能夠建立功業的英雄人物，而且他們的事業都是在京口起步的。② 用此二人典，蘊含了什么用意？表達自己力主抗金和決心恢復中原的宏大抱負，同時借古代帝王來諷刺南宋統治者屈辱求和的無恥行徑。辛棄疾引用宋文帝北伐慘敗的故事目的是什么？（用典的用意何在？）借鑒歷史，伐金必須做好準備，不能草率從事。詩人寫佛貍祠下祭神廟會的熱鬧景象，是什么心情？作者的心情是沉重的，表達了自己的隱