20xx最新人教版英語六年級下冊第一單元教案-文庫吧

【正文】 heavy is Mike? Q4: How heavy is Yifan?T: Write the sentences on the : Understand .)What size are your shoes? 2.)Your feet are bigger than .)My shoes are size ，全班齊讀對話。Step ，師生共建（用時10分鐘），譯一譯重點句子：1.)What size are your shoes? 2.)Your feet are bigger than .)My shoes are size ，小組角色表演，靈活運用所學單詞句子，讀讀記記： have a look so small size37 look taller Step （用時5分鐘）一、英漢匹配 size are your shoes? 。 feet are bigger than 。 shoes are size ？ look taller than 。. are heavier than 你的腳比我的大。二．根據對話P6判斷對錯。(）()‘s shoes are size37.() Yifan‘s shoes are size38()‘s feet are bigger than Wu Yifan‘s.() Yifan looks taller than Mike.() Yifan, is two kilograms heavier than Mike 學后反思：叫學生總結（（用時１分鐘）Step 板書內容設計：Period 4 Section B Let’s try Let’s talk P6 1.)What size are your shoes? 2.)Your feet are bigger than .)My shoes are size a look small taller 教學反思：Period 5 Section B Read and write P8 Learning aims(學習目標),說，認讀單詞 countryside, , smarter, bee。，并能完成相應的練習。Important amp。difficult points(重難點)重點:能理解小短文內容的意思。難點：能理解影子變化的真正原因。導學探究Step1 : 預習溫故（用時5分鐘）一、讀一讀，寫一寫(比較級)tall_______ short_______ young_______ old_______ thin_______ long_______ small_______ strong _______big_______ heavy_______ Step （用時15分鐘）：countryside,.shadow, lower, smarter, bee T：出示城市和鄉村的兩幅圖 Say: This picture is a city, And that picture is a the word on the : 出示單詞卡片教學單詞：shadow , lower, smarter,并板書。教讀學生跟讀。：The balloon is being bigger and ，教讀。: Spring is ing!The sky is cleaner and the sun is brighter.`Can you think of any other changes? Look at the four pictures and Read and : 學生獨立閱讀課文，邊讀邊理解。T:學生閱讀并理解下列句子： is getting lower and lower, but his shadow is getting longer and is my shadow longer when the sun gets lower? sun goes down every day，and we grow older every shadow grows longer because you are growing the tape to listen to the ，師生共建（用時8分鐘） and write 中的句子并糾正讀音。2, 師生互譯下列句子。1.）It is getting lower and lower, but his shadow is getting longer and .)Your shadow grows longer because you are growing exercise: 1.)Read and write 2.)Read the story again and finish the （用時5分鐘）一、選擇適當的詞填空 am _____ I‘m tall.（meters, kilograms） friend is shorter _____ me.（than, that） tall are you?（How, What）‘m is ‘m ________ than her.(shorter, older)二、閱讀理解。（A）Girl: Mom, look, there are some : Which bird do you like?Girl: I like the green ‘s taller than the blue : Which bird is stronger? Girl: The blue one is : I like the blue think it‘s : But the green bird‘s tail is longer than the blue : I think it‘s about 20 cm （A）誤（B）() green bird is shorter than the blue one.() blue bird is stronger than the green one.() green bird tail is about 20cm long.() mom likes the green bird.() girl likes the blue ：叫學生總結（（用時１分鐘）Step 板書內容設計：Period 5 Section B Read and write P8 countryside,.shadow, lower, smarter, bee 教學反思：Period 6 Section B Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11 Learning aims(學習目標)1..Go through Main sceneP2_3 time 中的故事。Important amp。difficult points(重難點)重點Go through Main sceneP2_3難點：借助圖片能讀懂Story time 中的故事。導學探究 Step1 : 預習溫故（用時5分鐘）Main scene1． Turn to page2 and to read and translate these : show the meaning of these after the tape ： I‘m 21 meters ‘m the ‘s 5 :長度：meter(m)centimeter(cm)：重量：ton(t)kilogram(kg)gram(g)Step （用時15分鐘） Let‘s check: Listen and write the ..Finish Let‘s wrap it up.(可在黑板上重新排列)A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavyheavier windywindierC.)thinthinner bigbigger hothotter sadsadder fatfatter(補充)歸納總結形容詞變化規則：A類：直接加 er B類：變y為i 加 er C類：雙寫加 ，師生共建（用時10分鐘），記一記黑板上的形容詞的比較級，特別是雙寫加的。 Story .)兩人一組讀讀故事，理解故事。2.)Q： How tall is the deer? Q:How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper?3.)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr needs （用時5分鐘）一、選擇正確的答案。()39。m two years _______than () big ______ your feet ? () ？80cm tall are you ? long are your legs ? old are you ?() ____is your best friend ?Thirteen years sunsunnier funnyfunnier happyhappier () tall is Chen Jie？ is 12 years 39。m is 、找出Ⅱ欄中與Ⅰ欄中相對應的答語把字母序號填入提前括號。() heavy are you? are size 39.() tall are you ? ‘m 15 years old.() old are you ? ‘m 45 kg.() size are your shoes? ‘m 158cm tall.() long are your bed? is 、連詞成句。：叫學生總結（（用時１分鐘）Step 板書內容設計：Period 6 Section B Main sceneP2_3 Let’s check Story time P 10_11 A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavyheavier angryangrier sunsunnier funnyfunnier happyhappier windywindierC.)thinthinner bigbigger hothotter sadsadder fatfatter(補充)第二篇：六年級下冊教案第一單元六年級下冊教案第一課：《文言文兩則》學習目標1．讀準每個字的讀音。2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據課后注釋聯系上下文，了解故事內容。3．能從課文中體會到學習必須專心致志、不可三心二意的道理，學習孔子實事求是的科學態度，體會學無止境的道理。課前準備：1．布置學生了解孔子的生平資料。2．多媒體課件教學時間：2課時教學過程：第一課時（學習《學弈》）一、讀通全文，感悟讀法。1．師：學習文言文最基本的方法是誦讀，最好的方法也是誦讀。先聽老師范讀課文，再跟老師讀課文。（范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學生，激發誦讀興趣。領讀時有意識地讓學生感悟語速和斷句方法。）2．學生自由練讀，把不認識的字注上音，并在練習本上寫兩遍。3．在學生掌握每一句的正確讀法后，練習熟讀。二、結合注釋，疏通文意1．“弈”是什么意思？“學弈”呢？你怎么知道的呢？2．學生自讀課文，結合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內容？3．同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來。4．小組合作，疏通文意。5．指名說全文大意。三、導悟相濟，突破難點引導學生正確理解課文1．把你和同學都讀不懂的句子提出來。（結合學生提問重點理解“雖與之俱學，弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學，弗若之矣”這幾句話。）（1）討論“雖與之俱學，弗若之矣”的原因是什么？從中能得出一個什么道理？大家談談自己是否有這種經歷和體會。（2）指名說說“思援弓繳而射之”的意思。你從哪個詞知道射的是“天鵝”呢？（“之”字。）（3）指名說說“雖與之俱學，弗若之矣”意思。這句話中的“之”是指哪個人。師：同學們，你們覺得奇怪嗎？兩個人一起學習，可是學習效果卻不相同。用書上的話說說原因。指名讀“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”師范讀，讓學生體會怎樣讀聽得更清楚，學生指出老師停頓的地方然后試著讀讀。（4）”為是其智弗若與？”這句意思是什么？師：哪個詞是第二個人？這句話該怎么讀呢？指名讀，齊讀。四、流利朗讀，積累語言課件出示全文及朗讀錄音，生邊看邊跟讀體會語感，然后練習把全文朗讀好，最后師生合作背誦全文。五、遷移訓練、練讀古文拓展讀“揠苗助長”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“鷸蚌相爭”等淺顯易懂、故事性強又為學生熟知的文言成語故事，激發學生學習的興趣。第二課時（學習《兩小兒辯日》）一、激趣引入，揭示課題師：同學們，你們知道孔子嗎？你能講講他的故事嗎？（學生講述，老師結合學生的講述補充孔子的生平，介紹他是一個極有名的學問家、政治家、教育家、思想家等）孔子這么有學問，可是有一次，他在周游列國時，卻被兩個小孩的一個簡單的問題給難住了，你們想知道孔子遇到什么難題了嗎？今天我們就學習《兩小兒辯日》。板書課題，齊讀課題，說說題目是什么意思？（重點理解“辯”字）二、初讀課文，梳理學法1．自由讀課文，憑自己的理解說說課文主要講了一件什么事？（考查學生對古文的感悟能力）2．想想我們是怎樣學習《對弈》的？一是要理解重點字詞；二要讀出詩文韻味；三要感悟人文內涵（意境、感情、哲理）。三、讀熟課文，自學理解1．自由讀課文，找出不認識的字，通過查字典解決。2．同桌互相讀文，糾正字音。3．反復讀文，把課文讀熟。4．學生對照注釋，自己理解課文，記下不懂的問題。5．按