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阿勒推中學教學工作總結(jié)（合集）-文庫吧

2025-10-26 23:25 本頁面

【正文】，為學校教學工作注入新鮮血液，我校與鄉(xiāng)一中、曲魯海中學三校聯(lián)合開展了“三課一評”活動，每所學校每門課派一名講課教師。這就為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺,同時也提高了我校教師在說課、評課等方面的能力,汲取了其他學校教師的長處與優(yōu)點、提高了教師的教育教學水平。六、高度重視學業(yè)水平測試，嚴格規(guī)范考試。考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴格考試過程,嚴格考試紀律,發(fā)揮考試功能,了解真實情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學的積極性。本學期的期末考試我們采取與鄉(xiāng)中學交換監(jiān)考交換改卷的形式進行。考前半小時分卷加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實可靠和公正。考后認真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級分析會,找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施,使教學更具實效性。七、規(guī)范實驗室、計算機教室、多媒體教室等的管理。我們制訂了各實驗室工作人員職責,規(guī)范實驗管理和計算機教室、多媒體教室的管理,提高實驗設(shè)備的使用效率,為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的高素質(zhì)學生打下堅實的基礎(chǔ)。八、突出重點、加強畢業(yè)班工作。九年級畢業(yè)班的教學質(zhì)量,直接關(guān)系到學校的聲譽和社會地位,是學校的一項標志性工程,因此,我們加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。學校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,校長親自擔任組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實情況,定期、不定期地研究解決復習過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。三月學校召開了“中考動員會”為師生加油打氣、四月召開了考前家長會取得家長對學校的大力支持。六月開展了中考備戰(zhàn)會。通過這一系列活動督促教師認真學習和研究中考指導性文件, 及時調(diào)整好復習計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復習的針對性與有效性。提高了復習工作的實效和質(zhì)量。使學生在平時的學習中目標明確,思路清晰,層次清楚,重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率,在落實上下功夫。結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時做好情況分析,及時查漏補缺。九、競賽輔導,常抓不松勁。本學期,教務(wù)處繼續(xù)扎扎實實組織好學科的競賽輔導工作,各輔導老師精心設(shè)計,認真輔導,取得了良好的成績, 八年級高志強以全縣第一的成績獲得新疆中小學數(shù)學應(yīng)用問題競賽一等獎、七年級馬義龍獲得二等獎、擺月秀、馬福龍、馬成義、王艷、馬福梅、穆曉蘭、馬玉林等十幾位同學獲獎。“天山杯”化學競賽中全縣十三位學生獲獎我校有三位。語文現(xiàn)場作文競賽我校十幾位同學獲獎；物理競賽我校八位同學獲獎；英語競賽我校的藺慧娟獲得自治區(qū)二等獎、王艷獲三等獎。我校教育教學工作在科學管理下已走向正規(guī)邁開了可喜的步伐,所取得的成績歸功于學校的正確領(lǐng)導和老師的大力支持,歸功于不怕苦,不講個人得失的大多數(shù)教研組長和每位教師。在今后的工作中,我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、群策群力的精神,為學校的發(fā)展添磚加瓦。阿勒推中學2011年3月阿勒推中學教學工作總結(jié)2008——2009學年第二學期第二篇：愉回鄉(xiāng)阿勒推中學德育整改方案州級德育示范校、依法治校示范校評估整改方案2015年4月16日，伊犁州德育評估組對我校申報州級“德育示范校、依法治校示范校”進行了評估，通過實地查看，調(diào)查問卷，座談，查閱文檔等形式，提出了總結(jié)性評估反饋意見。我校領(lǐng)導高度重視與當日下午召開領(lǐng)導班子及指標體系負責人會議，對評估組反饋的意見進行了反思和研究，研究解決問題的辦法和整改措施，現(xiàn)制定整改方案如下：一、成立德育工作督導評估整改領(lǐng)導小組組長：谷旭明副組長：努力買買提姚寧組員：羅曉芳馬金蘭馬福成黃友蘭對整改小組成員要求各自明確責任，理清整改思路，夯實每項工作。二、現(xiàn)存的問題學校章程不規(guī)范，不健全。學校規(guī)劃格式不規(guī)范可操作性不強，目標太大不易完成。學校計劃過于簡單，不具體，各部門的具體工作沒有體現(xiàn)。學校德育規(guī)劃20132014學年內(nèi)容和時間有出入，不一致。學校工作計劃與總結(jié)不相符，脫節(jié)。制度匯編材料中制度不健全，部分制度完善。學校的校徽使用了學校的簡稱。各種檔案材料中學校落款不一致，部分使用了學校簡稱。檔案人員對德育指標體系理解不到位，專題教育與主題教育檔案不清晰。集中教育學習的活動安排，學校沒有相關(guān)的記錄，對民族團結(jié)教育認識不清，民族團結(jié)月知曉率低，民族團結(jié)課七八年級未開設(shè)。1學校宣傳片中升旗儀式與升旗活動不分。1學校班主任手冊表格設(shè)置不合理1學校家長及家長委員會檔案缺乏真實性。1檔案材料有網(wǎng)載現(xiàn)象。1各功能室缺少橫幅，心理咨詢師缺少器材，門牌名稱不應(yīng)太直白。1校園文化建設(shè)方面不到位，宣傳牌有破損、有宣傳內(nèi)容錯誤。三、整改措施：針對學校章程不規(guī)范制度不健全的情況，根據(jù)我校實際情況，對學校各科室規(guī)章制度進行收集整理，建立健全我校各項規(guī)章制度，并及時修改章程、制度中的錯誤。責任人：馬金蘭整改時間：—學校計劃、規(guī)劃、總結(jié)出現(xiàn)的問題，及時召開校委會及中層領(lǐng)導會議，確定學校的具體工作和部門工作的重點及方向，計劃中可操作性強，有實效性，語言文字規(guī)范，總結(jié)中根據(jù)實際工作情況進行總結(jié)，內(nèi)容要詳盡屬實。責任人：黃友蘭整改時間：—德育規(guī)劃、檔案的完善，檔案人員指標體系的理解偏差等問題政教處及時對規(guī)劃中出現(xiàn)的問題進行更正，對檔案人員進行再次的系統(tǒng)培訓，在

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