20xx年中考語文復習第四部分語言運用專題二作文指導滿分作文技法指導課件(已修改)

　

【正文】 第四部分 語言運用 專題一 作文指導 滿分作文技法指導 (一 ) 立 意 ? 千古文章意為高 ? ，一篇文章質量的高低，很大程度上不是看它的詞藻，也不是看它的結構，而是取決于它 ? 立意 ? 的高低。中考作文必須? 以意為主 ? ， ? 意在筆先 ? 。因為 ? 意 ? 是文章的 ? 綱 ? ，材料、結構、語言等要素是文章的 ? 目 ? 。 ? 綱舉目張 ? ，一篇文章有了好的 ? 意 ? ，也就意味著一篇文章有了一個杰出的 ? 統帥 ? 。 ? 正確 ? 不放松 正確，這是寫文章的起碼要求。所謂正確是指文章的主題要符合生活發展的客觀規律，符合國家的政治原則，體現出積極向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色，沒有低級情趣等等。 所謂新穎，是立意要跳出陳舊的框架， ? 言人之所欲言 ? ， ? 言人之所未能言 ? ，做到 ? 人無我有，人有我新 ? 。所謂深刻，是立意要透過現象看本質，挖掘文中深廣的意蘊，以增加文章的穿透力和厚重感。 圍繞話題展開多層次聯系，多角度拓展寫作內容。 ① 用發散思維多角度立意。發散思維就是沿著不同的方向、不同的角度思考問題，從多方面尋找解決問題的答案的思維方式。如以 ? 月亮 ? 為題，很多考生就往往會聯想到月亮的明亮，皎潔。而沒有透過 ? 月亮 ? 去看人世間的團圓與分離，也沒有去想到古人的 ? 人有悲歡離合 ? 。如以 ? 七月 ?為題，有的考生僅僅會想到 ? 熱 ? 字當頭，卻看不到那種奔放與熱烈，看不到那種綻放與收獲，這樣的文章就顯得膚淺。 ② 用逆向思維反向立意。所謂逆向思維，即克服思維定勢，從問題的相反方向進行思索，從而顯露出新的思想，塑造新的形象，此法又稱 ? 反彈琵琶 ? 。 ③ 虛實轉換聯想。有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。在審題的過程中，我們就可以根據自己的需要確定寫實的一面，還是寫虛的一面。 如 ? 位臵 ? 這個話題，從實的方面，我們小到可以寫班級里的座位，大到寫一個人的職務；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界、社會中的地位等等。 【 典題精析 】例： (2022杭州 )閱讀下面的文字，按要求作文。 在日常生活中，人們常常會說 “ 麻煩你了 ”“ 給您添麻煩了 ” ?？赡苁谴驍_了人家，這樣說是表達歉意；或許是得到了他人的關照和幫助，這樣說是出于禮貌，表示謝意。 人與人交往中，看似簡單地說了一句話，其實隱含著為人處世的道理。 你是否有麻煩別人或別人麻煩你的經歷？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇 600至 800字的文章。 要求： ① 題目自擬，立意自定。 ② 不得寫成詩歌。 ③ 不得抄襲、套作。 ④ 文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。 【 精析 】以 ? 麻煩 ? 為主題的選材在生活中很廣，往往也很細小，選擇能? 以小見大 ? 的素材就顯得尤為重要，這樣才會避免千篇一律、落入窠臼的情況。 如何看待 ? 麻煩 ? 的視角也需獨特，能有自己與眾不同的思考， ? 歉意 ?? 謝意 ? 會是同學們的主流視角，但假若有些事確實需要多多 ? 麻煩 ?呢，這樣逆向視角的轉換，就會使文章給人耳目一新的感覺。 此外，還要求同學們在 ? 經歷 ?? 故事 ?? 見聞 ? 的基礎上進行 ? 感悟 ? ，作為初中生，感悟的深淺是語文素養的重要表現。 作文題干中要求寫經歷、見聞、體驗，那么我們不妨就記敘自己在和人們交往過程中得失悲歡的故事，抒發交往中的真情實感，特別是那種 ? 需要 ? 與 ? 被需要 ? 、 ? 尊重 ? 與 ? 被尊重 ? 、 ? 感激 ? 與 ? 被感激 ? 之間的辯證關系，并從中獲得為人處世的人生哲學。我們可以搜尋記憶中最深刻的事情，用豐富、細膩對話描寫、心理活動描寫等，描繪出最真實的情感，用積極的筆調，描述出人際關系的一片晴空，以情感人。 如何把隱含著的為人處世的道理引入到一種更深刻的，例如對人性、社會性、國民性等方面的思考，而不是浮于表面的就事論事的淺層感悟，也會決定作文品質的高低。 【 范文 】 【 點評 】本文立意高遠，沒有單純地寫一件麻煩別人或被別人麻煩的事，而是從生活中的 ? 麻煩 ? 現象引發對人生的感悟，讓人耳目一新。 閱讀文章 《 請珍惜那些麻煩你的人 》 (二 )擬 題 俗話說： ? 題好文一半，花香蝶自來。 ? 題目是文章的? 一雙慧眼 ? ，如何讓自己的文章在眾多作文中脫穎而出，獲得閱卷老師的 ? 芳心 ? 呢？那就要首先擦亮文章的眼睛，讓文章標題一 ? 名 ? 驚人，給閱卷老師一份精美的見面禮！ 1. 添加前后綴法 。找到材料的關鍵詞，在關鍵詞的前后添加詞語，形成觀點擬題目。如 2022杭州中考作文材料的關鍵詞是? 麻煩 ? ，我們可以擬《我的麻煩》《 ? 麻煩 ? 之我見》《感謝那些麻煩你的人》等。 2. 巧用修辭法 。比喻、擬人、夸張、對比、對偶等修辭手法能增加語言的形象和色彩。靈活巧妙地運用修辭手法，就能讓標題含蓄雋永、文采飛揚，使文章錦上添花。 (1)比喻，生動形象：如《放手 —— 風雨后的晴空》《挫折 —— 人生的財富》《創造是騰飛的翅膀》《找準人生的靶子》等。 (2)比擬，情感細膩：如《天空的期盼》《夢想在現實中起舞》等。 (3)反問，強調感情：如《生于 ? 問 ? ？死于 ? 問 ? ？》《好高豈能騖遠？》《敢問路在何方？》 (4)仿擬，顯出新意：如《爭渡，爭渡，執著人生何處》《莫為他言遮望眼》《月若有情月長吟》《桃花源祭》《閱讀深深深幾許》《都是溺愛惹的禍》《上網，怎一個 ? 禁 ? 字了得》等。 (5)對比，凸現主題：如《與其坐而等，不如起而行》《土辦法，大智慧》等。 (6)對偶，整齊凝練：如《坐下讀書，站著做人》《誠以養德，信以修身》《血濃于水，理大于情》《眼前同一水，筆下情各異》等。 (7)夸張，增強感染力：如《那次轉折打倒了我》《一花一世界》《魂斷大觀園》等。 (8)引用，增強效果：如《問渠那得清如許》《等待戈多》《兼聽則明，偏聽則暗》《陽光總在風雨后》《子非魚，安知魚之樂？》等。 。如《老師，你錯了》《考場 ? 三絕活 ? 》《曾經錯過的滿分》等。 【典題精析】例： (2022嘉興 )讀下面文字，按要求作文。 我國核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經歷中說：潛艇的重心和重量直接關系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當時我們沒有高科技手段控制，就想了個 “ 土辦法 ” —— 在船臺入口處擺了個磅秤，只要拿進船臺的，不管是什么都要過稱并記錄在案；同樣的，施工過程中拿出船臺的任何東西也要稱一稱 …… 幾年來天天如此。 請根據你對材料的理解和感悟，寫一篇不少于 600字文章。 要求： ① 題目自擬，立意自定； ② 除詩歌外，文體自選； ③ 不得抄襲套作； ④ 不得透露考生個人信息。 【 精析 】這個材料的核心詞是 ? 土辦法 ?? 天天 ?? 如此 ? 。 土辦法，應該是充滿智慧的一種辦法，甚至能夠應對高科技，可見非平常的普通辦法。土辦法，貌似平常普通，卻充滿智慧，能夠解決問題。這么看來， ? 土辦法 ? ，這里關鍵不僅是辦法，而是 ? 土 ? 字。由此而引發的那就豐富了： ? 土方 ? ，高手在民間，生活中的小智慧等等。 ? 天天 ? ，就是每一天，沒有間斷的時刻，其實，就是我們所說的堅持不懈與執著， ? 如此 ? ，就是材料中的 ? 只要拿進船臺的，不管是什么都要過秤并記錄在案，同樣的，施工過程中拿出船臺的任何東西也要稱一稱 ? ，這樣，才能保證潛艇的不沉性，在此信息里，通過閱讀， 就會明白，這就我們說的細節，這就是平時所說的認真，這就是平時所說的一絲不茍。 【 范文 】 【 點評 】本文標題運用對比的修辭，凸現文章主題：土辦法中體現出大智慧。文章由關鍵詞? 土辦法 ? 引發對 ? 土 ? 的理解，立意深遠，緊扣現實。 閱讀文章 《 土辦法 ， 大智慧 》 (三 )選 材 選材的前提是聚材。根據文章的題目，將能想到的、找到的材料盡可能多地羅列出來。要學會通過多種途徑搜集材料，平時要注意觀察、體驗，從生活中直接獲取鮮活的材料，調查、讀書、上網等也是搜集寫作材料的重要來源途徑。 聚材需 ? 寬 ? ，選材應 ? 嚴 ? 。 ? 符合主題 ? 是挑選材料的首要標準，把所有的材料逐步審查，以是否與主旨一致為標準，選定一致的、必要的，去掉不一致的、不實用的，補充遺漏的、不容少的。 ，以少勝多 (小 ) 選擇最能突出中心、最富有代表性的材料，從大處著眼，小處落筆，達到? 以小見大 ? 的效果。 如： 那時的您，已年過半百，蒼白的須發蓋過兩鬢。第一次見面，您輕輕地拍著我的頭，笑著說： “ 好啊！城里的孩子聰明??！ ” 就這樣我趴在您堅定的背上，趟過村頭的小河去那邊的小學念書，您嚴肅地說： “ 從今以后，我就是你的老師了。 ” 看著這位土里土氣的小老頭，我笑了。 每天您總是第一個來到河邊等候著上學的孩子，您每天要背 20多個孩子過河。每當您背著最后一個孩子時，我明顯地聽到您用手抹著額頭上汗珠時的氣喘吁吁聲。我真想快點長大，能夠幫您一把。 【 點評 】用背學生過河這一事例，表現出一個山村老教師無私奉獻的高尚人格。 ，以真