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甘肅省20xx年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第一部分中國古代史第三單元繁榮與開放的時(shí)代民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化課件(已修改)

2026-06-27 22:21 本頁面

　

【正文】第三單元繁榮與開放的時(shí)代、民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化時(shí)空坐標(biāo) 階段特征知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 時(shí)空坐標(biāo) 階段特征知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,這一時(shí)期的階段特征是 :國家統(tǒng)一 ,政局相對(duì)穩(wěn)定。封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展 ,呈現(xiàn)繁榮景象。各民族聯(lián)系加強(qiáng) ,統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步發(fā)展。對(duì)外開放 ,中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。科技文化世界領(lǐng)先 ,全面輝煌。 ,中國的政治版圖基本形成 ,這一階段的歷史特征是 :(1)經(jīng)濟(jì)繁榮 :魏晉以來 ,隨著北方人口大量南遷 ,南宋時(shí) ,經(jīng)濟(jì)重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。宋代的海外貿(mào)易超過前代。 (2)民族融合 :兩宋時(shí)期民族政權(quán)并立 ,宋與遼、西夏、金有戰(zhàn)有和 ,但以和為主。元朝時(shí)回族形成 ,民族關(guān)系發(fā)展 ,出現(xiàn)了民族大融合的盛況。時(shí)空坐標(biāo) 階段特征知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 一二三四五六七八九十十一十二一、隋朝的統(tǒng)一與滅亡類別內(nèi) 容建立時(shí)間 581 年方式北周外戚楊堅(jiān)建立隋朝 , 楊堅(jiān)就是隋文帝都城長安統(tǒng)一歷史條件北方民族的大交融。江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。人民渴望統(tǒng)一。陳朝的腐朽。隋文帝勵(lì)精圖治時(shí)間 589 年意義結(jié)束了長期分裂的局面 , 順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢(shì) 隋初的繁盛隋統(tǒng)一后 , 發(fā)展經(jīng)濟(jì) , 編訂戶籍 , 統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度。加強(qiáng) 中央集權(quán) , 提高行政效率。這一系列措施 , 促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展 , 使人口數(shù)量和墾田面積大幅度增長 , 隋朝成為疆域遼闊、國力強(qiáng)盛的王朝一二三四五六七八九十十一十二背景魏晉南北朝時(shí)期 , 官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷 , 選官看重門第 , 不太注重才能 , 世家大族的子弟通過門第即可進(jìn)入仕途。隋文帝即位后 , 廢除了前朝的選官制度 , 注重考察人才的學(xué)識(shí) , 初步建立起通過考試選拔人才的制度目的緩和階級(jí)矛盾 , 招攬人才 , 打擊豪強(qiáng)地主 , 加強(qiáng)中央集權(quán) 創(chuàng)立隋煬帝時(shí) , 進(jìn)士科的設(shè)立 , 標(biāo)志著科舉制的正式確立作用及影響 ① 科舉制的創(chuàng)立 , 是中國古代選官制度的一大變革。 ② 加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力 , 擴(kuò)大了官吏選拔的范圍 , 使有才學(xué)的人能夠由此參政。 ③ 推動(dòng)了教育的發(fā)展。 ④ 科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度 , 一直維持了約 1 300 年一二三四五六七八九十十一十二知識(shí)拓展 ——九品中正制。 (1)統(tǒng)一全國 :它順應(yīng)了我國南北朝歷史發(fā)展的潮流 ,采取了正確的策略 ,重新實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一 ,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了安定的社會(huì)環(huán)境。 (2)首創(chuàng)制度 :創(chuàng)立三省六部制和科舉制。 (3)開鑿運(yùn)河 :隋朝開鑿大運(yùn)河 ,便利了南北交通 ,促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化交流 ,加強(qiáng)了中央對(duì)全國的控制。一二三四五六七八九十十一十二滅亡的原因隋煬帝的殘暴統(tǒng)治暴政表現(xiàn) 隋煬帝好大喜功 , 不恤民力 , 又縱情享樂 , 奢侈無度農(nóng)民起義首先爆發(fā)在山東地區(qū) , 隨即迅速蔓延到全國滅亡 618 年 , 隋煬帝在江都被叛軍殺死 , 盛極一時(shí)的隋朝隨之滅亡一二三四五六七八九十十一十二二、從 “ 貞觀之治 ” 到 “ 開元盛世 ” 唐朝建立 618 年 , 李淵稱帝 , 建立唐朝 , 定都長安唐太宗即位 626 年 , 李世民即位。李世民就是唐太宗一二三四五六七八九十十一十二 2.“貞觀之治 ” 背景唐太宗吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn) , 勤于政事 , 虛心納諫 , 從善如流 , 重用敢于直言的魏征 , 還廣納賢才 , 知人善任革新措施政治 ① 進(jìn)一步完善三省六部制 , 明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序。 ② 制定法律 , 減省刑罰。 ③ 增加科舉考試科目 , 鼓勵(lì)士人報(bào)考 , 進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。 ④ 嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績經(jīng)濟(jì) 減輕人民的勞役負(fù)擔(dān) , 鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè) 生產(chǎn) 結(jié)果唐太宗統(tǒng)治期間 , 政治比較清明 , 經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展 , 國力增強(qiáng) , 文教昌盛 , 歷史上稱之為 “ 貞觀之治 ” 一二三四五六七八九十十一十二史料研讀史料 “ 舟所以比人君 ,水所以比黎庶 ,水能載舟 ,亦能覆舟。 ” ——唐太宗解讀唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn) ,親身體驗(yàn)到君舟民水 ,“水能載舟 ,亦能覆舟 ” 的道理 ,認(rèn)識(shí)到為君者執(zhí)政必須以民為本。知識(shí)拓展認(rèn)識(shí) “ 貞觀之治 ” (1)“貞觀之治 ” 是中國歷史上少有的治世局面 ,為唐朝的強(qiáng)盛和中華文明輝煌時(shí)期的到來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (2)唐太宗善于總結(jié)歷史教訓(xùn) ,虛心納諫 ,重視人才 ,輕徭薄賦 ,調(diào)整統(tǒng)治政策 ,為后來的統(tǒng)治者樹立了榜樣。一二三四五六七八九十十一十二易錯(cuò)警示隋煬帝時(shí)設(shè)置進(jìn)士科 ,科舉制度正式誕生。武則天完善科舉制度 ,創(chuàng)設(shè)殿試和武舉。稱帝改國號(hào)為周 , 她是中國歷史上唯一的女皇帝統(tǒng)治措施 ① 打擊敵對(duì)的官僚貴族。 ② 大力發(fā)展科舉制 , 創(chuàng)立殿試制度 ,擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ) 。 ③ 重視發(fā)展生產(chǎn) 影響她在位期間 , 社會(huì)經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)發(fā)展 , 人口持續(xù)增長 , 邊疆得到鞏固和開拓 , 為后來 “ 開元盛世 ” 局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ) 一二三四五六七八九十十一十二 4.“開元盛世 ” (唐玄宗統(tǒng)治前期 ) 易錯(cuò)警示唐朝的鼎盛時(shí)期是開元盛世。唐太宗統(tǒng)治時(shí)期政治比較清明 ,經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展 ,國力增強(qiáng) ,文教昌盛 ,史稱 “ 貞觀之治 ” 。 “ 貞觀之治 ” 是唐朝前期的繁榮時(shí)期 ,不是唐朝的全盛時(shí)期。唐玄宗統(tǒng)治前期 ,政治穩(wěn)定 ,經(jīng)濟(jì)繁榮國庫充盈 ,民眾生活安定 ,唐朝的國力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大 ,進(jìn)入了鼎盛時(shí)期 ,史稱 “ 開元盛世 ” 。“ 開元盛世 ” 出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期 ,唐玄宗統(tǒng)治后期 ,政治腐敗 ,安史之亂后 ,唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。治國政策和措施 ① 穩(wěn)定政局 , 勵(lì)精圖治 , 重用賢能 , 如得到賢相姚崇、宋璟的輔佐。 ② 整頓吏治 , 裁減冗員。發(fā)展經(jīng)濟(jì) , 改革稅制。注重文教 , 編修經(jīng)籍結(jié)果政治穩(wěn)定 , 經(jīng)濟(jì)繁榮 , 國庫充盈 , 民眾生活安定 , 唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期 , 史稱 “ 開元盛世 ” 一二三四五六七八九十十一

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