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廣東省20xx年中考語文總復習第二部分第三章詞語運用課件(已修改)

2026-06-28 00:21 本頁面

　

【正文】第三章詞語運用第二部分基礎考綱解讀真題再現探究分析：，所考的都是常見常用的詞語，以動詞、形容詞居多。其中兩個是雙音節詞，兩個是成語 ,均在課文中出現過。 2022年兩個句子出自課內，兩個句子出自課外。 202 202 2022年所有選句均出自課外的。 2. 從命題指向來看，考查內容不僅是單純地回歸教材，而是更注重課內知識的課外運用。對課文中出現的詞語，不僅要理解其意思，更要了解其使用習慣、范圍等。 3. 應注意積累，擴大詞匯量。詞匯量的豐富能增強語言感受力，從而較好地解釋詞義或辨清詞語間的細微差別，而詞義的把握是詞語理解與運用的基礎。一、課文重點詞語正確理解詞語的意思是正確運用詞語的基礎。每學一篇課文，都要理解每一課中出現的常用詞語，掌握其用法。長期積累，復習就輕松了。以下方法適用于平時的學習，也適用于備考階段： 1. 從音、形、義去掌握每一個詞語的準確含義以及與近義詞語間的細微差異。 2. 掌握詞語的使用對象或范圍。可用造句的形式檢查詞語的理解。 3. 掌握詞語的褒貶感情色彩。備考策略 4. 注意區分敬辭和謙辭。 5. 注意區分假設語境與轉折語境。近幾年中考題型有回歸教材的傾向，中考要求學生辨析的詞語都是課本中學過的或日常生活中常用到的，要注意積累課文中的重點詞語或日常生活中的常見詞語。本書的“基礎部分”第二章“字詞積累”的內容要熟悉和記憶，這樣既可以復習字詞積累題，又可以復習詞語運用題中的重點字詞。三、成語歸類 (一 )容易用錯對象的成語舉例：用于描寫人文景觀。：用于描寫建筑雕刻和自然景觀。：用于形容夫妻之間。：用于指對方，表示尊重，敬辭。：用于寫人。：用于描寫建筑物。：用于說明聲音，不用于指生命。：用于表示憤怒。：用于表示贊嘆。：多用于指不好的事情。：用于人與人之間，不用于人與物之間。：用于強調多次看到。：用于表示看到過一次。：多用于抽象的漸染。：多用于具體的事。：多用于形容人的儀表或容貌。：用于形容書籍和資料。：用于指社會中發生的令人感到害怕的壞事。：用于新生事物。：用于指技藝。：用于指醫術高。：用于不相識的人之間。：用于文學、繪畫方面。：多用于權勢。：用于火災人禍造成的悲慘場面。 (二 )容易造成與語境重復的成語 1. 忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住笑。不能用作“忍俊不禁地笑了”。 2. 難言之隱：隱，隱情。深藏于內心的話或事。不好說出口的藏在內心深處的事情。不能用成“難言之隱的苦衷”。 3. 相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。跟另一人或事物比較起來顯得遠遠不如。不能用作“顯得相形見絀”。 4. 遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿全身，像魚鱗一樣密。形容受傷部位很多、傷勢很重。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。 5. 當務之急：當務，當前應辦理的事情。原指應當做的事情才是最緊要的。后指眼前最急需辦的事情。不能用作“目前的當務之急”。 6. 接踵而至：踵，腳后跟。人一個緊跟著一個地到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進來”。 7. 津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談論。指很感興趣地談論某事。不能用作“津津樂道地說”。 8. 聞名遐邇：遐，遠；邇，近，遠近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內外聞名遐邇”。 9. 責無旁貸：責，責任；貸，推卸，自身負有的責任，不能推卸給別人。不能用作“責無旁貸的責任”。 10. 安居樂業：安定地生活，愉快地勞動。不能用作“人民的生活安居樂業”。 11. 貽笑大方：大方，指內行或有見識的人。被內行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”。 12. 莘莘學子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人。不能用作“眾多的莘莘學子”。 13. 捫心自問：捫即摸，摸著胸口問問自己 (表示反省 )。形容心地坦然，光明正大。不能用作“捫心自問的自責”。 14. 真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透徹的認識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。 15. 滿腹經綸：經綸，原指整理絲縷，理絲為經，編絲為綸，統稱經綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學問和才干。 16. 眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所周知的”。 17. 任重道遠：任，負擔。擔子很重，路程又長。比喻既擔負著重大而艱巨的責任，又必須經歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠的責任”。 18. 眼花繚亂：繚，亦作“撩”，紛亂。眼睛看到紛繁復雜或光彩耀眼的事物而感到模糊不清或不知看哪一個好。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。 19. 妄自菲薄：妄，不實在，過分的；菲薄，輕視。過分地看輕自己，以致失去了信心。不能用作“妄自菲薄你自己”。 20. 恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。

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