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中考現代文閱讀復習備考策略(已修改)

2025-11-30 07:57 本頁面

　

【正文】中考現代文閱讀復習備考策略曲靖市教育科學研究所寸穎 Email: 一、見微知著迎接 2020年中考穩中有變穩中出新語文是一幅美麗的圖畫如果把數學、物理等學科比做一輛輛汽車，數學、物理的公式和概念就如同汽車的部件，我們將這些部件加工出來，然后按固有的程序進行組裝，汽車就可以下線了，總體來說其規律是清晰可辯的，操作是有章可循的。而語文就不同，語文象一幅圖畫，它有優美的線條和斑瀾的色彩，當我們欣賞它的時候，它是多么美麗和富于遐想，然而當你想理性分析它時，你又會覺得它是那么的促摸不定和模糊，這就是語文，一個讓我們歡喜又讓我們憂的語文。四個要素 ? 知識知識就是通過記憶積累起來的，它是構成能力的基本要素，一要全面，二要準確。 ? 建立良好知識間聯系的意識一個新的知識往往與某項已有的知識存在著某種聯系。 ? 有良好的思維品質語言是思維的外在表現，我們學語文，相當程度上是在學習思維，語言表達就是思維的結果。 ? 語言表達能力就是思維轉換成語言的能力。一個中學生具備了良好的語文素養，就能夠輕松面對中考。二、命題方式命題原則中考現代文閱讀試題命題的“四項基本原則”貫穿始終，影響全卷試題的命制。一是選拔性原則：中考是選拔考試，其試題應有恰當的易中難比例，呈現選拔功能。中考現代文閱讀試題便是語文全卷的選拔焦點，是最易“出彩”的“亮點”，往往成為控制開關，調節難易度。二是導向性原則：閱讀教學是語文教學中的“動感地帶”，現代文閱讀試題牽引著教學方向。可以說，考什么，怎么考，直接影響著教什么，學什么。三是穩定性原則： “年年歲歲花相似，歲歲年年花不同”，集中反映了現代文閱讀試題的穩中有進、穩中有變、穩中出新的命題思路。四是人本性原則：以人為本，關注發展。試題依綱扣本，不偏不怪，文本對話，考查能力。選文標準（ 1）全部選用課外的，結構相對完整。（ 2）難度大體與課內所學相當。（ 3）思想內涵豐富，體現人文價值取向。（ 4）語言比較規范，出題點較多。（ 5）兼顧文體，搭配組合，形成梯度。出題技巧 (1)課內外知識點的鏈接； (2)語文閱讀能力的點擊； (3)考生綜合素質的考查； (4)試題量的準確把握； (5)設置恰當的開放題，答案不限制考生思維； (6)題干簡明，指向清楚，不以名詞術語迷惑考生。三、命題趨勢影響中學生閱讀能力的因素有以下幾種：（ 1）結合語境理解詞義訓練少；（ 2）基礎知識不扎實，影響理解；（ 3）學生不能用所學知識來理解新問題。（ 4）學生概括能力差，沒有閱讀興趣；（ 5）沒有掌握理解和鑒賞的方法；（ 6）學法指導少；專門訓練少；（ 7）學生缺乏想象和聯想能力；（ 8）不理解文章的寓意，表達能力差。從方式上看 (1) 在整體閱讀方面：綜合考查學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解的價值取向，體現整體感知要求的試題用語有“整體感知全文，回答下列問題”、“聯系全文看”、“結合全文理解”、“本文闡述的觀點是什么”等。 (2) 在對比閱讀方面：或以課內外兩則文段的對比，或以課外同一題材兩則文段的對比，著重考查學生的比較分析與辨證思維。 (3) 在精讀方面：重視評價學生的情感體驗和綜合理解、具體考查詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受。 (4) 在略讀方面：注重考查學生能否把握閱讀材料的大意，能否從中捕捉有效信息，處理信息。 (5) 在品讀方面：通過考查學生對形象、情感、語言等的領悟程度，評價學生初步鑒賞文學作品的水平。從結構上看 (1) 組合式閱讀：一是專題性的組合閱讀，即把題材相同但體裁截然不同的有關材料組合在一起進行閱讀。如 2020年湖北宜昌市試題，把古今詩、詞、曲、劇、文等幾種不同文體的名篇或名段圍繞一個專題 ——“梅花”綜合地融合在一起，全面考查學生對祖國優秀文化

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