荷葉圓圓第二課時(已修改)

2025-09-27 00:32 本頁面

　

【正文】第一篇：《荷葉圓圓》第二課時《荷葉圓圓》第二課時教學設計一、情境導入揭示課題謎語播放課件二、學習課文看圖說：這美麗活潑的荷葉姑娘，有許多好朋友和她一起玩，聽，他們來了。配樂朗誦請小朋友們把書翻到62頁，自己讀一讀課文（用自己喜歡的方式讀課文），幫老師找一找這四位小客人（可以小聲讀、大聲讀、同桌讀）點名說，練習說話小伙伴喜歡荷葉嗎？你怎么知道的？他們怎么說的，你能找出來嗎？點名說，根據回答出示練讀。為什么它們把荷葉當著。？（因為荷葉圓圓，所以。）如果你變成了一滴“小水珠”躺在荷葉上會有什么感覺呢？（點名說）。“珠”躺在“葉”上，干什么呢？能讀出這種感受嗎，誰來試試？（點名）還有什么是亮晶晶？如果你是只蜻蜓，為什么“立”在荷葉上？你見過什么透明的東西。學小青蛙歌唱。你喜歡它嗎？那你也來唱唱吧魚兒高興樣子從哪兒看出？（笑嘻嘻）1美美地讀全文，體會它們的快樂心情，試背自己喜歡的段落。1分角色朗讀三、拓展延伸——————說：“荷葉是我的——————”（配樂想象說話）四、總結、作業第二篇：公開課荷葉圓圓第二課時荷葉圓圓一、導入黑板上畫個大圓，今天老師給大家帶來了一份禮物，你們看黑板上有什么？（生回答）今天老師要用這個圓變魔術你們可要睜大眼睛看好咯?。ê喒P畫）這個大大的圓，一聽見上課鈴聲，就迫不及待的跳進了池塘里，它變成了什么？二、復習舊知，感知荷葉對呀，你看，這個圓真的變成了荷葉，這荷葉多美呀，你覺得這是怎樣的荷葉？（生自由發言）看來大家都很喜歡它，咱們帶著你的喜愛，讀一讀出示：荷葉圓圓的，綠綠的。（指名讀）過渡：這么圓，這么綠的荷葉真可愛啊，讓我們繼續走進課文《荷葉圓圓》。（指導讀好課題）游戲復習讀詞：開火車讀課文里有很多朋友都喜歡這圓圓的、綠綠的荷葉！他們是誰？（指名說）把句子說完整：誰、誰、誰和誰都喜歡荷葉？（喜歡荷葉的是小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）三、讀文，走近荷葉的小伙伴這些小伙伴分別把荷葉當做什么呢？快跟老師一起去課文里找一找。（師生合作讀）讀的真好聽，現在你知道它們分別把荷葉當做什么了嗎？小水珠、搖籃小蜻蜓、停機坪小青蛙、歌臺小魚兒、涼傘那么在這四位朋友中，你最喜歡誰？找到它所在的自然段，自己讀一讀，再和你的同桌說一說。小水珠：誰喜歡小水珠呀請你來讀一讀（1）你們有沒有聽出來，為什么小水珠特別亮？（因為它有亮晶晶的眼睛）你們看，這就是“晶”三個日在一起亮不亮？下面兩個日，托住上面的日，這樣能不亮嗎？（2）還有什么是亮晶晶的呢？（星星、寶石）（3）小水珠是什么姿勢待在荷葉上？（生做動作）你們看，身體完全舒展開，這就是“躺”，所以這個字什么偏旁——（身字旁）（4）現在，我們都舒服的躺在荷葉上

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