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雪地里的小畫家教案及擴展資料(已修改)

2025-09-27 01:06 本頁面

　

【正文】正文：《雪地里的小畫家》教案實用的《雪地里的小畫家》教案3篇《雪地里的小畫家》教案篇1教學目標1．借助拼音讀課文。2．讀懂每句話，理解詞語意思。3．在理解詞語的基礎上讀懂課文內容，認識小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙冬眠的特點。4．學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。5．能正確、流利、有感情地朗讀課文。6．背誦課文。教學重點、難點1．理解詞句意思，讀懂課文內容。2．練習根據課后問題，讀課文，回答問題，理解課文。3．識字、寫字。4．朗讀，背誦課文。教具準備圖片（竹葉、梅花、楓葉），田字格小黑板，寫課后第2題填空題的小黑板，生字卡片。教學時間二課時教學設計第一課時一、教學目標（一）借助漢語拼音讀課文，讀準音、讀成句。（二）讀懂每句話，理解詞語意思。（三）在理解詞語的基礎上讀懂課文；認識小雞、小狗、小鴨、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀，知道青蛙是冬眠動物。（四）朗讀課文。二、教學重點、難點（一）讀懂每句話，理解詞語意思。（二）讀懂課文內容，學會知識。三、教學過程（一）板書課題，理解題意。板書：13雪地里的小畫家1．雪地是什么樣子的？（下大雪以后，地面上積了一層厚厚的雪，把大地都變成銀白色的了）2．什么是畫家？（繪畫技藝很高的人）3．課題講的誰？（小畫家）4．什么地方的小畫家？（雪地里的小畫家）師述：我們學學課文，看看這些雪地里的小畫家是怎樣畫人的，都畫了些什么畫。（二）初讀課文，了解課文內容，讀準生字的音。1．學生自練看拼音讀課文，要求讀準字音，記住生字的讀音，要讀成句。（讀幾遍后教師檢查，指名讀）2．出示生字卡片，讀準字音。3．這篇課文有幾句話？從哪兒到哪兒是一句？（說出每一句是第幾行）4．這篇課文，告訴我們一些什么知識？（四種小動物的爪或蹄子的形狀不同，青蛙是冬眠動物）（三）細讀課文，理解詞句意思，理解課文內容。1．讀第1句，問：小動物們要在雪地畫畫，看到下雪了高興嗎？你從哪里看出它們很高興？（從第1句兩個下雪啦看出它們很高興）師述：這句話最后的標點符號叫嘆號，在這里是表示高興的語氣。你們自己練習讀出高興的語氣。（自讀幾遍后指名讀）2．讀第2句。自由練讀，指名讀。（1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）雪地與上句有什么關系？（冬天下了大雪，才會有雪地）（3）一群是多少？（好多個）（4）這一群小畫家和雪地有什么關系？（雪地是小畫家畫畫的地方）3．讀第3句話。自由練讀，指名讀。（1）誰在雪地上畫畫？（小雞、小狗、小鴨、小馬在雪地上畫畫）（自己練說）（2）它們都畫了什么？（小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙）出示圖片，讓學生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，說出它們形狀上的特點，說說它們的名稱?？磿喜鍒D與圖片比較，說說小畫家們畫得像不像。（3）說說小畫家畫的畫是什么？（是它們在雪地上踩出的腳?。?）為什么說小雞畫竹葉呢？（小雞的爪子印出的形狀像竹葉）依次問其他幾個動物畫的為什么是（小狗爪子下面的肉墊像梅花，小鴨的腳趾間有蹼連著，印出樣子像楓葉，小馬的蹄印像月牙）4．讀第4句話。（自己練讀后指名讀）（1）你們平常畫畫時要用什么？（2）這4位小

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