正文內容

雪地里的小畫家教案及擴展資料-免費閱讀

2025-10-01 01:06 上一頁面

下一頁面

　　

【正文】學習了這篇課文，讓老師來考考大家吧。自由練讀，指名讀。（二）學習生字課件出示生字老師領讀小老師領讀男女生對讀（三）認識幾個新詞語出示課件，學生試讀。6.“躲”說明什么？為什么要躲？（怕冷）要睡多久？一個冬天不吃不喝地睡覺叫什么？（冬眠）四、鞏固練習生字詞擴展資料：雪地里的小畫家教案《雪地里的小畫家》教學設計第一課時一、教學目標（一）借助漢語拼音讀課文，讀準音、讀成句。ng）它們怎么畫畫呢？從課文里找。n，一群是多少？一兩個不能叫一群，至少三五個才能成群，也可能更多些）？（看圖，練習說一句話，用上有……還有……，有……和……）從圖上你能看他們各自畫了什么？那些畫是誰畫的？你能分得清嗎？課文里有一句話告訴我們他們各畫了什么，請找到讀一讀。作品展示。（課件）（4）指導讀最后兩句。（1）讀句子。（1）這一群小畫家分別畫了什么？在書上用“——”畫出來。指名分句讀課文。學生背兒歌《四季》。⒉讓孩子領悟看圖讀文、個性化讀背文的妙處，并加以鞏固。口（）?（）冂（）3．背誦課文。（五）鞏固練習。第二橫收筆在橫中線上。（三）指導書寫。用處作用用電功用費用5．筆，bǐ，拼讀音節，讀詞語：畫筆。一共4筆，月牙的牙）（2）口頭組詞語。讀準字音，讀詞語：楓葉。1．畫，hu224。（四）指導朗讀。（1）這句話講在什么地方？來了誰？（雪地里來了一群小畫家）（2）雪地與上句有什么關系？（冬天下了大雪，才會有雪地）（3）一群是多少？（好多個）（4）這一群小畫家和雪地有什么關系？（雪地是小畫家畫畫的地方）3．讀第3句話。（二）初讀課文，了解課文內容，讀準生字的音。教學時間二課時教學設計第一課時一、教學目標（一）借助漢語拼音讀課文，讀準音、讀成句。4．學會6個生字，認識一個新偏旁，理解由生字組成的詞語。5．能正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）讀懂每句話，理解詞語意思。1．學生自練看拼音讀課文，要求讀準字音，記住生字的讀音，要讀成句。自由練讀，指名讀。師述：你們覺得這篇課文有趣嗎？讀出小動物的快樂的情趣。拼讀音節。（1）識記字形。月牙牙齒4．用，y242。（1）認識新偏旁?，竹字頭。1．畫：引導學生自己找準位置（整體部件），看教師范寫字后，獨立寫字頭。其他寫法同毛。1．填空，再把句子讀一讀。板書設計：小雞竹葉17雪地里的小畫家小狗梅花小鴨楓葉小馬月牙《雪地里的小畫家》教案篇2教材簡析《雪地里的小畫家》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）語文一年級上冊中的一篇課文，本文是一首融兒童情趣與科普知識為一體的兒歌，富有童趣。情感、態度、價值觀：培養學生的審美情趣，使學生在雪的世界里感知生活，激發學生親近大自然的熱情。學生欣賞美麗的雪景。學生齊讀課文。（2）指名讀一讀。（2）我們畫畫用什么？（3）小動物們畫畫用什么呢？（課件演示）指名說你看到了什么。四、回歸整體，熟讀成誦。六、總結全文，拓展延伸。出示小黑板（板書第三句話）（學習生字詞：竹葉y232。幾步什么意思？（走幾步）在哪里走幾步？雪地里的小畫家在雪地上走幾步，留

點擊復制文檔內容

環評公示相關推薦

雪地里的小畫家教案及擴展資料-免費閱讀

雪地里的小畫家公開-資料下載頁

雪地里的小畫家(4)-資料下載頁

雪地里的小畫家(伏)-資料下載頁

雪地里的小畫家(3)-資料下載頁

2022雪地里的小畫家教學設計資料-資料下載頁

雪地里的小畫家優秀教案設計-資料下載頁

雪地里的小畫家教學設計及反思-資料下載頁

課文雪地里的小畫家說課稿-資料下載頁

雪地里的小畫家教學設計教案-資料下載頁

雪地里的小畫家教學設計-資料下載頁

雪地里的小畫家8-資料下載頁

雪地里的小畫家-馬娟-資料下載頁

雪地里的小畫家3-資料下載頁

雪地里的小畫家教學反思-資料下載頁

雪地里的小畫家說課-資料下載頁

雪地里的小畫家教案及擴展資料(存儲版)

雪地里的小畫家教案及擴展資料-文庫吧在線文庫

雪地里的小畫家教案及擴展資料(完整版)

雪地里的小畫家教案及擴展資料(更新版)

雪地里的小畫家教案及擴展資料(專業版)