20xx武漢大學夏令營之行總結(上傳版)(已修改)

　

【正文】 第一篇：2018武漢大學夏令營之行總結(上傳版)2018武漢大學（口腔醫學院）夏令營之行關于武大口腔：口腔專業是雙一流專業。（另外兩個是北醫和華西），口腔專業在醫學部地位好像挺高的。除了黏膜都是國家重點學科，牙體牙髓最厲害。關于材料準備：本科成績單和排名，去學工辦找老師打印，如果你要申請很多個學校的夏令營最好多打印幾份，然后蓋章。還有各個學校的申請表也要找領導簽名后打印蓋章。關于申報：五月份會在武大醫學部官網和口腔醫院官網發通知。在網上報名。填寫各項信息（很麻煩，要上傳各種證明材料，可以拍照或掃描，有文件大小限制，一寸照要求白底或淺色底，也限大小，要選擇專業，寫很讓人頭疼的個人陳述）。我們學校前12名過了11個（除了一人因為時間原因沒有報名）5人修復，4人牙體，1人種植，1人正畸。今年報正畸的38人，修復33人，種植10，牙體9人，牙周9，外科5，兒牙5，全科5，沒有黏膜，一共一百一十多個人。如果獲得優秀營員（前70％：背景40％+筆試20％+無領導小組討論10％+面試30％）獲得推免資格又服從調劑不需復試直接錄取，沒獲得推免資格，報考武大過了復試線又服從調劑也免復試錄取。day1 下午4:30前在醫學部行政樓報到。交各種材料原件和復印件，領一個小袋子，里面有三天早午晚餐票、活動時間表、報考指南和文化衫（拍合照要穿，基本大家三天都穿，面試也穿）有大巴送到附近的酒店，自己走回去醫學部吃完飯。拍大合照之后參加開營儀式，再是口腔的到一個教室，每人十秒自我介紹。結束后自行回酒店。day2 8:00從醫學部坐大巴出發，去武大某標志性建筑拍合照，然后到口腔醫院，在門口大合照。9:0011:00進行筆試，100道選擇題，各個科目都有，難度中等，據說有一本武大執醫題庫。還要寫一篇作文，你為什么學口腔，假如你考上研究生，你的規劃？600字。接著參觀武大口院。他們的實驗室比我們好多了，被老師騙了，醫院有兩棟樓相當高大上。午飯在口院食堂吃。中午做一個小小的心里調查問卷之后有營員活動，就是玩玩小游戲。下午見各位大佬，有武大各科室介紹，然后分科室見面。大巴回醫學部吃晚飯，自行回酒店。晚上沒有活動。（正畸和種植是今天晚上6:00面試。正畸因為人多，自我介紹就一分鐘然后隨便問兩個問題，例如，你最大的特點是什么。種植人少，自我介紹35min，不問專業問題，會問為什么報武大，有沒有參加其他學校的夏令營，如果其他學校也要你，你會去嗎？如果這幾個導師都選你，你會選擇誰？〔你們學姐好厲害哦，老師肯定是想要你才會問這些問題的?！硶栮P于家鄉的，關于你口音的，就是瞎聊）day3 8:00醫學部坐大巴去口院。9:00參加無領導小組討論。昨天參觀的小隊為一組。時間30分鐘，每個人發言完之后選一個人總結。我們組的題目是人工智能與口腔。有個組是醫患關系，還有一個題是很長的大概意思是人工智能的發展會不會讓醫生們越來越沒有工匠精神。中午在口院食堂吃飯然后有各個學校和營員的介紹。下午剩下的科室面試。修復面試前有個小筆試，中譯英英譯中都是五選一，有和專業有關的句子，也有無關的，還有可摘局部義齒的設計畫圖。面試四個人自組進去（按專業排名百分比的順序）老師手上沒有帶簡歷，最好自己打印帶過去，起碼5份。我們要求中文自我介紹，約23min，完了之后讀出自己翻譯的兩道題，我們小組沒有被問到問題，XX小組被問了，用一個詞說明口腔最打動你的是什么？（去年報修復的學姐她們也是幾個人進去面試，有牙體缺損牙列缺損缺失的PPT放的病例分析，會問你原因治療等等）晚上有個閉營儀式，我們都當晚回來準備明天考試，沒參加。關于武漢：很熱！像廣東一樣的悶熱。飲食偏甜。交通方便。綠化較多。整體感覺比長沙繁榮多了。感想與經驗教訓：。要多出去走走，看看別人都在做什么，才能發現我和別人的差距有多大。以后要積極參加各種交流活動。要鍛煉自己的語言表達能力。鍛煉膽量，增強自信。充分準備。多向臨床老師請教。關于優秀營員：。我們學校入選的11人有10人獲得優秀營員。感覺背景成績拉差距最大（我們學校都不會很低，應該主要參考本科學校，排名百分比和英語成績）。專業課好好學，筆試裸考分也不會太低。小組討論兩分以內差距，只要有發言就可以了。面試不出錯，例如老師要求用中文自我介紹你就乖乖用中文（所以中英文都要準備）不說謊，表現淡定，分也不會很低。第二篇：武漢之行心得體會真實的課堂 實用的文化 武漢學習心得體會華縣城關小學 孫慧敏各位領導中午好！感謝我們校長提供這次赴武漢學習的機會，同時也感謝在坐的各位，能在這里向大家匯報我這次學習的心得體會，倍感榮幸。其實我不是做報告，只是向大家匯報這次學習中我所看到的，我所想到的以及我的思考。我確定的主題是《真實的課堂實用的文化》，和大家一起交流與探討。10月21日到23日，我們參加了“全國第十一屆深化小學數學教學改革觀摩交流會”。本次全國大賽，是課標修訂之后第一次全國課堂教學比賽活動，每省有一位教師做一節觀摩課，參會教師6千多人，分兩個會場，一個在洪山體育館，一個在華中師大體育館。我們在華中體育館這個會場3天共聽課16節，這16節課，每節都有自己的特色。共同點是“課堂回歸到數學學習的本質，四基、思能的落實趨于常態，如何處理“過程與結果”的關系受到較為普遍的關注，出現了關注結果的實效性，向兼顧過程的合理性、藝術性方向發展的態勢。教師表現：體現了教師是學習的組織者、引導者與合作者。學生表現：學生積極參與、動手實踐、自主探索、合作交流。關注對學生的研究：數學教學活動必須建立在學生的認知發展水平和知識經