教案及反思(已修改)

　

【正文】 第一篇：教案及反思部編本一年級下冊識字2《姓氏歌》教案與教學反思教師：楊勝菊 ［教學目標］ 知識與技能“姓、氏、李”等生字，能正確、規范地書寫“姓、什、么”等生字，認識“弓、走、钅”等部首。、流利地朗讀課文并背誦課文。，有什么特點。情感態度與價值觀誦讀《姓氏歌》，了解中國人的傳統姓氏文化，培養熱愛祖國文化的情感。［教學重難點］重點：認識本課生字，正確讀寫生字。難點：知道姓氏的正確讀法，了解中國姓氏文化。［教學課時］1課時 教學過程達標檢測一、視頻導入，活躍課堂，播放《百家姓》表演視頻。（學生專注觀看），你們會背誦《百家姓》嗎？有誰愿意來背一背？（學生舉手回答）（出示《百家姓》課件），我為你們點32個贊。（教師簡單講解《百家姓》共有多少個單姓和復姓等）那么，下面我們就來學習今天的課文《姓氏歌》。（板書課題）《百家姓》。諸葛二、課堂游戲，引入課文“你問我答”的游戲：一個同學問“你姓什么”，另一個同學就回答“我姓李（劉、張）”……，同桌互相你問我答。，哪一桌回答得最好，并給予獎勵。三、朗讀課文，了解中國姓氏，讓學生邊聽邊畫出要求會認的字，自由練讀。，指導正音。姓氏李張趙孫周官雙，加動作，學生自由輕聲讀課文。，課文讀熟了，誰來說一說課文中都提到了哪些姓氏？（學生答：李、張、胡、吳、徐、許……）你還知道哪些姓氏呢？（學生自由回答），學習分解姓氏的姓氏歌。三橫王草頭黃弓長張立早章古月胡口天吳“√”。姓（x236。nx236。ng）氏（s236。sh236。）張（zhānzhāng）孫（sūnsuēn）官（guāngān）錢（qi225。nq225。n）。三橫（）草頭（），來一次自我介紹。（我姓李，木子李。我姓張，弓長張……）。指名讀課文。弓長（）木子（）口天（）干鉤（）四、學習生字，現在我們來學習本課的生字。有哪位同學能當小老師，來教同學們讀一讀課后的生字？請舉手。（學生舉手，領讀生字），找出本課生字中的獨體字、左右結構的字，認識全包圍結構的字“國”。國：gu243。，全包圍結構，部首是“囗”。書寫時應注意：先里頭，后封口。方：fāng，第三畫是“橫折鉤”。，記憶生字。，學生練寫生字。指導學生注意筆順筆畫。國：方：，變成新字再組詞。女+生＝（）又+又＝（）囗+玉＝（）五、回顧課文，課堂小結1.《姓氏歌》我們學完了，現在有沒有哪位同學可以領大家一起讀一遍？ ，還了解了《百家姓》，那么你們知道這些姓氏都是怎么來的嗎？大家可以課后去了解一下。，然后跟同學講一講。［教學板書］姓氏歌姓氏歌 《百家姓》單姓復姓趙、錢、孫、李東方、上官………… ［教學反思］我播放了生動有趣的視頻，讓學生去感受背誦、表演《百家姓》的樂趣，然后用游戲互動的方式導入課文，學生更易接受中國傳統的姓氏文化。姓氏文化這一說法比較久遠，學生不太理解，但是姓氏又是伴隨人一生的、不可更改的東西，所以學生學起來相對比較容易，再輔以簡單易記的姓氏分解歌謠，學生在課堂上的表現也要活躍得多。第二篇：教案反思小猴子過生日活動目標認識幾種常見的水果并能說出其名稱。通過品嘗，分辨酸和甜，并能用“酸酸的”“甜甜的”等詞語表達對水果的感知。愿意品嘗不同的水果。活動準備蘋果、香蕉、葡萄，水果各一個不同品種的水果（剝皮、切薄片），每個幼兒一把勺子 活動過程教師帶領幼兒觀察小猴子過生日的圖片，引導幼兒說出水果的名稱。⑴ 教師指著上小猴子過生日的畫面引導幼兒觀察小猴過生日的場景① 今天小猴子過生日，它請了哪些朋友來？ ② 它請小狗吃的是什么水果？是什么味道的？ ③ 它請小貓，吃的是什么水果？是什么味道的？ ④ 他請小兔子吃的是什么水果？它會是什么味道的呢？⑵教師引導幼兒觀察畫面右邊小圖中的各種水果，認識水果的名稱，并請幼兒回憶曾經吃過什么水果，是什么味道？幼兒品嘗水果，感知其味道，學說“酸酸的” “甜甜的”。⑴ 教師邊做聞水果的動作邊吸引幼兒品嘗水果 教師：水果可真香啊！嘗嘗看它們是什么味道呢？⑵ 教師出示香蕉，并給每組發放一盤剝皮切片的香蕉，帶領幼兒用勺子集體品嘗，并學說：“香蕉甜甜的。” ⑶ 教師出示桔子，并給每組發放一盤剝皮的橘子，帶領幼兒集體品嘗，并學說：“橘子酸酸的”。⑷教師引導幼兒交流所品嘗水果的名稱和味道。教師：你吃的是什么水果呀？它是甜甜的還是酸酸的？ 活動延伸請家長與幼兒在家共同閱讀幼兒用書《小猴過生日》，有機會吃水果時請幼兒說一說水果的味道。活動反思在這節活動中我出示實物的水果時幼兒們都非常的興奮，大部份幼兒都能說出水果的名稱，在品嘗水果的時候都幼兒們吃的很開心，但是在語言表達方面不是很積極，這確實是我值得反思的地方。星星一班肖琴第三篇：教案和反思文檔《七月的天山》教案 張家莊小學 侯小利教學目標：認識8個生字。能借助字典和聯系上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。能正確、流利、有感情的朗讀課文，能說出天山景物的特點。能從作者的字里行間感受天山的美景，掌握文中的描寫手法，從中受到美的熏陶。教學重點、難點：能說出天山景物的特點，能從作者的字里行間感受天山的美景從中感受到美的熏陶。課前準備：幻燈片。教學時間：一課時教學過程：一、談話引入同學們，看，我們的祖國有許多名山大川。著名作家——碧