怎樣寫好作文(已修改)

　

【正文】 第一篇：怎樣寫好作文怎樣寫好作文快速寫好作文突出主題，安排材料：不管是寫什么，得先打定主意要表達(dá)什么，說明什么道理。道理不要多，初學(xué)寫作的最好是抱定一個道理來說，切勿貪多。安排材料就為的是突出主題。二．寫透一件事：（一）寫自己真知道的事，不寫自己不十分知道的事。（二）圍繞一個題目寫，不要一會兒一換。（三）能抓住問題就不至于千篇一律了。我們要細(xì)心地看，看問題，看人物，看地點(diǎn)，看時間，把有關(guān)的事物都看了，自然會寫出一篇與眾不同的東西來。三．多改多念：文章必須修改。先把不必要的話，不必要的字，狠狠地測去，像農(nóng)人鋤草那樣。然后再細(xì)細(xì)修改字句。然后再加工，教重要的句子有力量，帶感情。修改時，多念自己的文章，這里所說的“念”是朗讀的意思。念給別人聽，還要多念別人的作品。四．不怕，不慌：寫大白話就好。先好好地想一想，想一想要寫什么，和怎樣寫。先寫提綱，安排好頭一段說什么，第二段說什么……。有了提綱，心里有了底，寫起來就能順理成章；先麻煩點(diǎn)，后來就省事了。另外，要寫好作文，必須做到“四勤”：勤于觀察，勤于積累，勤寫勤練。心作文網(wǎng) ：吳迪有人曾預(yù)言:下一代將普遍需要那種出口成章的能力，因?yàn)樗麄円米匀坏目陬^語言處理工作，指揮機(jī)器干活；需要那種下筆千言，一氣呵成的寫作能力，因?yàn)樗麄兊臅r間很珍貴，必須盡可能的在短時間里寫出他們生活和工作中需要寫的東西。現(xiàn)代社會已進(jìn)入了快節(jié)奏，高效率的時代,，現(xiàn)在的學(xué)校的作文教學(xué)卻不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求。作文網(wǎng)——中小學(xué)作文交流空間調(diào)查結(jié)果=你對所在學(xué)校的作文教學(xué)滿意嗎？。老師講課生動有趣。: 681人 23%。老師講課很真，同學(xué)能接受: 555人 18%。老師講課無新意。: 522人 17%。老師講課無聊，沒意思。: 379人 13%。非常討厭寫作文。: 876人 29%共有【3013】人參加調(diào)查=調(diào)查時間 ： 2003年10月 調(diào)查對象：全國的中小學(xué)生不管是面對目前的小升初考試還適應(yīng)未來社會的發(fā)展，學(xué)生現(xiàn)在的作文學(xué)習(xí)都是令人擔(dān)憂的。對于北京市即將升初中的小學(xué)生來講，一部分學(xué)生要參加擇校考試，另一部分學(xué)生必須參加升學(xué)分班考試。語文測試中考試作文成了一個必須面對的現(xiàn)實(shí)。而面臨激烈的升學(xué)競爭，我們的學(xué)生是否已經(jīng)具備以下寫作文的基本能力呢？ ；，整潔；，快速構(gòu)思；，40分鐘寫500字以上作文。大家千萬不要小看這些基本能力，因?yàn)樗鼘⒅苯記Q定學(xué)生作文的等級水平，如果學(xué)生寫的作文不能達(dá)到前兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，那么文章基本上沒有進(jìn)入一，二類文的可能。為使么強(qiáng)調(diào)前兩項(xiàng)呢？因?yàn)檫@是一個大家容易忽略的問題。另外我們對作文網(wǎng)2004年小升初寒假“小才子作文班”的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下幾個共同問題：，不相信自己能寫好作文；，—2小時；，習(xí)慣用修正液，修正帶涂改；；，不敢上講臺講話。針對于這樣的小學(xué)畢業(yè)生，我們老師與家長首先要相信學(xué)生是有能力寫好作文的，但最重要的是我們家長和老師要采取針對性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)提高寫作水平。我們針對畢業(yè)班的學(xué)生存在的問題，主要采取了以下措施：第一 要進(jìn)行基本功訓(xùn)練首先提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感。美籍華人楊振寧博士認(rèn)為：“成功的秘訣在于興趣”。只有當(dāng)學(xué)生對寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時，作文訓(xùn)練才會有成效。心理學(xué)同時告訴我們，興趣與當(dāng)前的需要有關(guān)，因此提高學(xué)生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進(jìn)行寫作目的教育之外，最重要的一點(diǎn)就是要欣賞學(xué)生寫的作文，讓學(xué)生從中得到一種成功的快樂體驗(yàn)。另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學(xué)生的生活實(shí)際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生有話可寫。另外要注意引導(dǎo)學(xué)生積累寫作材料，所積累的材料要注意三點(diǎn)：一要典型，二要準(zhǔn)確，三要記牢。要強(qiáng)調(diào)用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。還有要豐富寫作語言。豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強(qiáng)課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采。訓(xùn)練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度。必須強(qiáng)化書寫能力訓(xùn)練，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫得 規(guī)范、工整。我們把這些措施歸納為四項(xiàng)每日必練每天必練60分鐘a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分鐘 練字，練速度，積累詞匯。b 朗讀名段名篇 1000字左右 5 分鐘 培養(yǎng)語感c 講故事 600字左右 5分鐘 提高口語表達(dá)能力d 課外閱讀 12000字左右 40分鐘 豐富知識，開闊思路第二 提高寫作水平與應(yīng)試能力對于我們每一個語文老師而言，其基本做法首先就是嚴(yán)格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時即45分鐘，一定要嚴(yán)格要求，當(dāng)堂完卷。要求學(xué)生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。45分鐘的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鐘，寫作35分鐘，修改5分鐘。通過訓(xùn)練，這個要求一般學(xué)生都能做到。另外，開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法。學(xué)生每次寫作文，我就用秒表為他們計(jì)時，學(xué)生在這種競爭氛圍中效率自然提高，有的同學(xué)最快能在24分鐘左右寫完將近600字作文。大部分同學(xué)能提前完成寫作。剛開始進(jìn)行速度訓(xùn)練時，有些學(xué)生是跟不上的，45分鐘怎么也寫不完。怎么辦呢? 要求老師嚴(yán)格遵循誠心誠意讓學(xué)生做主人和嚴(yán)格嚴(yán)肅進(jìn)行基本功訓(xùn)練的原則。首先要多加鼓勵，給學(xué)生進(jìn)步的機(jī)會；其次暫時遷就，但絕不放松要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學(xué)生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學(xué)生，一講快速作文，字就亂涂亂畫。碰到這樣的學(xué)生不能操之過急，分兩步走，先要求寫完500字，再要求字跡清楚。寒假班的學(xué)生在進(jìn)行一段計(jì)時訓(xùn)練后，能明顯感覺到自己寫作有了效率感，感覺自己的進(jìn)步，對寫作文信心開始增加。家長寫的信息反饋表也都提到孩子的寫作興趣的提高，寫作效率的提高。其次要進(jìn)行技巧訓(xùn)練。講究方法可以事半功倍，快速寫作的技巧比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進(jìn)行歸納，總結(jié)和指導(dǎo)，還要能快速應(yīng)付寫作中隨時出現(xiàn)的“卡殼”現(xiàn)象，比如跑題、言之無物，結(jié)構(gòu)松散、混亂、詞不達(dá)意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應(yīng)付辦法。最后要進(jìn)行綜合訓(xùn)練 為了全面提高快速作文的能力，必須進(jìn)行綜合訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容有：1．表達(dá)方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運(yùn)用；2．作文環(huán)節(jié)(審題、立意、構(gòu)思、成文、修改)的快速綜合訓(xùn)練；3．文體(記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文)的快速綜合訓(xùn)練；4．作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓(xùn)練。作文水平的提高是一個周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，老師與家長應(yīng)該密切合作。我們只要用心的為學(xué)生服務(wù)，就能換來學(xué)生飛速的發(fā)展，幫助學(xué)生升入理想中學(xué)。第二篇：怎樣寫好作文怎樣作文才快樂有許多學(xué)生都不喜歡寫作文，甚至對之表示極度的厭惡、反感與恐懼，一篇作文要絞盡腦汁才能寫得出來，糟糕一點(diǎn)即使搜腸刮肚也未必能寫一段話。于是一到作文課，就如臨大敵，一考語文，最頭疼的就是后面的作文。當(dāng)然了，越寫不好越怕，越怕越寫不好，惡性循環(huán)下去，作文永遠(yuǎn)都是一個擺不脫的陰影。如此說來，作文還哪里有快樂可言？這就是一個心態(tài)的問題了。那么怎樣才能把寫作當(dāng)成一種快樂？首先，要調(diào)整心態(tài)，從心理上消除這種厭惡和恐懼感。學(xué)生為什么要寫作文？為什么要寫好作文？是為了考試？不是！考試只是一種檢測知識能力的手段，并非最終目的。我們學(xué)寫作文，其實(shí)從小學(xué)時的造句就開始了，作文實(shí)際就是尋求一種語言的表達(dá)，說白了，就是“說話”，即怎樣把自己要說的話以最簡明最有吸引力的句子表達(dá)出來，讓別人明白甚至產(chǎn)生共鳴。一個人進(jìn)入社會就會深切體會到語言的表達(dá)對于一個人而言是多么地重要！同學(xué)們現(xiàn)在雖然不能親身體會到這一點(diǎn)，但是在平時的閱讀中一定也能感覺到，生硬而平淡無奇的文字讀起來索然無味，而語句不通、表意不明的句子簡直就是一堆垃圾了。作文實(shí)際上就是一個遣詞造句、表情達(dá)意的過程，堂堂一個中國人，總不能連自己的語言都用不通順吧？寫作文不是為了考試，也不是為了成名成家，它就是在表達(dá)你個人的意思、意見、情感，是將思維轉(zhuǎn)化成文字的過程。難道這也讓你覺得厭惡與恐懼嗎？當(dāng)然，有一點(diǎn)不可回避，那就是現(xiàn)在寫作文基本上是為了考試，基本上是在一定的要求下進(jìn)行，這在很大程度上限制了同學(xué)們的思維與創(chuàng)造力。這是教育上的一個不合理之處，需要時間去做調(diào)整。面對這種情況，同學(xué)們在心理上還是要有一個正確的傾向：寫作文是在表達(dá)自我，不是一項(xiàng)任務(wù)。可能有的同學(xué)會說：“我沒什么好寫的，無話可說。”事實(shí)是這樣的嗎？是真的沒什么要告訴別人，還是根本就是自己懶的動筆？所以說，很多時候不是沒東西寫，不是沒話說，而是自己不夠主動。有一句話叫“興趣是最好的老師”，對一件事有了興趣，就會主動去做，并不斷尋求最好的方式去做。那些喜歡寫作的人，他們的文章寫得好，興趣起了很大的導(dǎo)引作用。主動一點(diǎn)，勤快一點(diǎn)，寫作絕對不會再像你想像中的餓那么難，不信你試試看！心理的負(fù)擔(dān)消除了，寫作中其它的困難都很容易克服。把寫作當(dāng)成一種快樂，還設(shè)計(jì)到寫什么的問題。無話可說，成了現(xiàn)在同學(xué)們寫作文的最大難題。為什么無話可說？一是沒有經(jīng)歷，二是不知道該怎么說。其實(shí)在這方面，老師應(yīng)該讓學(xué)生明白，寫作是在平時生活積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這種積累不僅