減負(fù)增效總結(jié)(已修改)

　

【正文】 第一篇：減負(fù)增效總結(jié)xx小學(xué)“減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生健康成長”大討論活動(dòng)總結(jié)為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家和省市關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量的精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)市縣教育局要求各學(xué)校開展“減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生健康成長”大討論的通知要求，我校在全校教師中認(rèn)真開展了“減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生健康成長”的大討論活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真籌備，積極開展宣傳學(xué)校專門成立了由校長親自任組長，各年級(jí)組組長為成員的xx小學(xué)減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，在大討論活動(dòng)開始初，組長認(rèn)真整理了近期來，省市縣下發(fā)的各種減負(fù)的文件、通知，組員則從網(wǎng)上搜集了許多政府、社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師等減負(fù)方面的意見看法，為搞好這次大討論做好準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)討論內(nèi)容學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了云南省教育廳出臺(tái)的《規(guī)定》、《辦法》、“八不準(zhǔn)”、“玉溪市減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量工作會(huì)議”以及澂江縣教育局減負(fù)的相關(guān)文件精神和要求。并對(duì)減負(fù)減什么，怎么減，怎樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長等與減負(fù)相關(guān)的問題展開了深入的討論。三、討論成果（一）思想統(tǒng)一，任務(wù)明確教師們普遍認(rèn)為，全面減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，是全面貫徹黨的教育方針，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的根本要求。是推進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)育、全面提高教育質(zhì)量的本質(zhì)要求，也是治理教育亂收費(fèi)的重要舉措。是受家長歡迎，讓學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)的一項(xiàng)重大教育改革。（二）改進(jìn)教學(xué)方法，提高質(zhì)量減負(fù)不意味著減質(zhì)量，減負(fù)是對(duì)每一位教師提出了更高的要求。教師要從40分鐘要質(zhì)量，必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，從優(yōu)化提高課堂效率入手，才能在減負(fù)的過程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)好。多聽課、多評(píng)課、多參加集體備課，在教學(xué)活動(dòng)中充分汲取養(yǎng)分，才能做到減負(fù)不減質(zhì)。（三）提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)的相關(guān)規(guī)定只有在教育教學(xué)工作中，教師認(rèn)真落實(shí)減負(fù)的相關(guān)規(guī)定，學(xué)校的減負(fù)工作才會(huì)有實(shí)效。在大討論中，每位教師都表示，一定按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定認(rèn)真執(zhí)行。作業(yè)量。一二年級(jí)書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三四年級(jí)學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過30分鐘，根據(jù)我校情況，三四年級(jí)課外作業(yè)主要是有語文和數(shù)學(xué)兩科，也就是每天的家庭作業(yè)語文在15分鐘內(nèi)完成，數(shù)學(xué)在15分鐘內(nèi)完成。五年級(jí)不超過45分鐘，完成語文數(shù)學(xué)單科作業(yè)的時(shí)間不超過22分鐘。六年級(jí)不超過60分鐘，完成語文數(shù)學(xué)單科作業(yè)的時(shí)間不超過30分鐘。教師們都表示會(huì)嚴(yán)格遵守上述規(guī)定，日常工作中由xx小學(xué)減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查教師布置給學(xué)生的作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)違規(guī)，及時(shí)處理糾正，并記入期末考核。課程課時(shí)。根據(jù)規(guī)定學(xué)校已經(jīng)開齊一至六年級(jí)的所有課程，并開足課時(shí)。每位教師必須優(yōu)先保證體育（與健康）課時(shí)，一二年級(jí)每周4節(jié)（體育3節(jié)，健康教育1節(jié)）。三至六年級(jí)每周3節(jié)，（體育2節(jié)，健康教育1節(jié)）。在日常教學(xué)工作中，教師要做到不“拖堂”和侵占擠占學(xué)生課間休息、鍛煉和活動(dòng)時(shí)間，并按要求保證學(xué)生每天有1小時(shí)的集體體育鍛煉時(shí)間。（四）為做好減負(fù)增效，我校教師應(yīng)在工作中注意以下幾個(gè)方面：進(jìn)一步優(yōu)化集體備課活動(dòng)；優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的師生關(guān)系；轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展；精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)，避免機(jī)械性作業(yè)；根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)；嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。（五）家校結(jié)合，共同做好“減負(fù)”工作充分發(fā)揮家長學(xué)校的作用，向社會(huì)、向家長宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長明確“減負(fù)”的目的、意義，并且支持學(xué)校“減負(fù)”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習(xí)上的壓力，從根本上轉(zhuǎn)變家長的觀念，形成家長、學(xué)校“減負(fù)”的合力。四、討論過程中存在的一些問題個(gè)別教師對(duì)減負(fù)增效的認(rèn)識(shí)有待提高，特別對(duì)減負(fù)之后的增效存有疑慮。對(duì)學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間，部分教師思想上不夠支持。討論完成后，每位教師都填寫了一份“xx小學(xué)減負(fù)增效大討論活動(dòng)意見征詢表”，為學(xué)校更好地完成減負(fù)工作建言獻(xiàn)策。xx小學(xué)“減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生健康成長”大討論活動(dòng)總結(jié)xx小學(xué) 二00九年三月第二篇：減負(fù)增效總結(jié)“減負(fù)增效”總結(jié)馬莊鄉(xiāng)原屯初中 高培香每當(dāng)看到學(xué)生書包越來越重，作業(yè)越來越多，近視越來越嚴(yán)重，健康不斷下降的時(shí)候，家長們的心疼了，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)越來越重，牽動(dòng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的心。減負(fù)增效這是廣大學(xué)生、家長、老師和社會(huì)的呼聲。一、減負(fù)增效“減負(fù)”即減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕的是不合理、不必要的負(fù)擔(dān)。為學(xué)生建立輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生首先“愿學(xué)”，是減負(fù)的根本目的。“增效”就是就是通過改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量；讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、形成最佳的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，從而實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)與雙贏。二、優(yōu)化課堂教學(xué)作為一名初中英語教師，如何讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中快樂成長？課堂教學(xué)是英語教學(xué)的主要手段，學(xué)生80％以上的知識(shí)學(xué)習(xí)和英語技能訓(xùn)練是在課堂教學(xué)中完成的。因此，要想達(dá)到減負(fù)增效的目的，必須優(yōu)化英語課堂教學(xué)。（一）精心備課，提高課堂教學(xué)效率俗語說：教給學(xué)生一杯水，自己要有一泉眼“活水”。現(xiàn)如今知識(shí)信息高速發(fā)展膨脹，教育界的新事物也是層出不窮，如多媒體教學(xué)手段的利用和制作：交互式白板應(yīng)用、Flash、PPT、課件等等。與此同時(shí)，新的教學(xué)方法也在不斷改革優(yōu)化和創(chuàng)新。所以，教師就得不斷學(xué)習(xí)吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)手段，提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)