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班隊課聽課反思(已修改)

2025-11-11 22:56 本頁面

　

【正文】第一篇：班隊課聽課反思《紅領巾相約中國夢》聽課所想在上一周結束的聽課活動中，我聽了一節我以前沒有嘗試過的班隊課，給我的印象很深刻，學到了很多新鮮的東西，獲得了不少珍貴的經驗。剛到聽課班級坐下的時候，我就發現有很多地方與一般的課堂不一樣，就從教室布置開始說起吧。原本八列四組的座位被推到了兩邊，留下了教室中心的一大塊空地，除了黑板上“紅領巾相約中國夢”特別顯眼以外，還畫了一株迎風飄揚的柳樹。正當我在疑惑這株柳樹是干什么用的時候，主持班隊課的老師進來了，她也有不一樣的地方：一條紅領巾在胸前飄揚。班隊課就在少先隊歌中拉開序幕，使我驚奇的是，整堂課的過程中，只有學生自己在主持，老師只有在點名報數和結尾點評的時候出現。如果說我們要做到把課堂還給學生的話，那么這堂課就是完完全全由學生做主。從課堂的開始到結束，所有的學生圍繞一個主體共同參與，組織了一次非常熱鬧有意義的班隊活動課。使我印象最深刻的是那一棵原本光禿禿的柳樹，最后被寫滿夢想的樹葉貼滿，在春風中飛揚的情形，瞬間讓我想到了我當年參加的班隊活動課。當年作為學生的我也曾有這樣的場景：座位被拉開，空出一大塊場地給學生們自己娛樂活動，在活動中得到鍛煉，在游戲中促進自我成長。而今，班隊活動課的責任即將被扛上肩，我不禁思考起如何上好一堂班隊活動課來。學校每個月都會有主題教育月，不同的主題，相對應的就會有不同的上法和組織形式，關鍵就在于圍繞一個主題。此次班隊課是圍繞“紅領巾相約中國夢”展開的，由此解題可知對象是佩戴紅領巾的小學生們，目的是培養他們從小樹立遠大的夢想并為之奮斗。因此，我看到每一個環節都圍繞著夢想展開：首先是明確夢想，夢想不是空想，而是能夠憑借自己努力所取得的目標；其次是理清夢想的內容，可以有很多很多，哪怕一顆螺絲釘都有自己存在的價值；然后是怎樣去實現夢想，通過舞蹈、詩歌、作文以及自己的模型作品展示在學生之間傳達夢想要從小開始為之奮斗努力；最后是宣誓環節，讓大家下定決心，給學生鼓舞士氣。其中我也提出了我的一些質疑，如：主題是“紅領巾相約中國夢”，既然是夢想為何多次提到的不是夢想而是理想。班主任老師對此解答了我的疑惑：夢想有一些不切實際，而理想更加明確更加能體現實現中國夢的決心。由此看來，能否圍繞好主題，使班隊課與主題緊密相連是首先要考慮到的問題。班隊活動的目的就是提高學生對問題的認知，解決學生的實際生活學習需求。如何做到芙蓉出水，不蔓不枝，是班主任設計活動環節時需要考慮到的內容。第二，班隊活動中，班主任要學會放手，要讓學生自己組織，培養學生的組織能力和表達交流能力，班主任的工作重心要在前期準備和后期評價反饋上。第三，班隊的模式應該多樣化，要有新意，才能吸引學生，才能起到意想不到的效果，否則，活動主題與學生就會有一張隔膜，并且班隊活動的意義也無法達成。最后，班隊課要從學生成長需求出發、從學生問題出發，這樣的班隊課才是有意義、有價值的。因此班隊課必須真實有效，想學生所想，切合學生實際才會使班隊課的意義最大化。第二篇：錄播課聽課反思鎮中英語錄播課聽課反思北營房中學八年級何金星今天我參加了縣教研室舉辦的英語錄播課聽課活動,認真聆聽了來自鎮中老師執教的英語課,使我受益匪淺,感受頗多,讓我近距離地領略到這位老師的教學風格,深厚的教學功底及精湛的教學藝術聽課就像照鏡子,從這節風格迥異、精彩紛呈的英語課堂上,我不但發現了自己平時上課中存在的問題,也從中受到很大啟發首先是多媒體的使用，現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了，多媒體讓黑板的內容更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這現代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。其次是教師基本功扎實，充分調動學生的積極性，這

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