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20xx高二上學期數學教師上學期工作計劃2)(已修改)

2025-11-14 00:16 本頁面

　

【正文】此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。2020高二上學期數學教師上學期工作計劃　　本學期，我主要從以下幾個方面抓好教學：
　　一做好常規教學工作，落實教學五個環節(備課、上課、作業、輔導和考評)
　　
　　備課時從實際出發，精心設計每一節課，充分應用現代化教育手段為教學服務，提高四十五分鐘課堂效率。
　　，精心制作每一份復習資料和練習
　　教學中配備資料應要求學生按教學進度完成相應的習題，老師要給予檢查和必要的講評，老師要提前向學生指出不做的題，以免影響學生的學習。試題的制作注重考試質量和試卷分析，定期進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保學生的學習積極性不斷提高。
　　
　　教師的工作對象是活生生的對象──學生，這里需要關心、幫助及鼓勵。我們要對學生的學習情況做大量的細致工作，批改作業、輔導疑難、及時鼓勵等，特別是對已經出現數學學習困難的學生，教師的下班輔導更為重要。教師教學中，要盡快掌握班上學生的數學學習情況，有針對性地進行輔導工作，既要注意照顧好班上優生層，更不能忽視班上的困難學生。充分利用自習時間，對優生，指導與鼓勵他們冒尖，適當開展培優競賽輔導引導學生做好自主學習。對后進生要多進行個別的輔導，不僅給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調動自身的學習積極性，幫助他們樹立良好的學習態度，積極主動地去投入學習，變要我學為我要學。
　　二、加強科研促教，大膽探索教學新模式
　　積極響應學校開展構建自主學習模式的課題研究活動，研究學生的學法，使教學工作真正做到
　?、倥囵B興趣，多激發學生提出自己的問題，想自己的問題。
　?、诮虝耄瑫伎紡亩鴮崿F自己擴大知識量，增加思維量。
　　探索學生自主學習的具體做法，重視實踐學習與探究反省、聯系與總結的過程，對于數學問題的學習，積極引導學生用做─比─問的方法來學習。做就是自己先審題、分析、試做，目的是訓練和檢查自己獨立分析和解決問題的能力。比就是把自己的分析、做法同老師或書上的方法對比，找出優劣，發現問題。問就是提問題，總結經驗：
　?、俳夥ㄊ窃鯓酉氤鰜淼?關鍵是哪一步?自己為什么沒想出來?
　?、谀苷业礁玫慕忸}途徑嗎?
　?、圻@個方法能推廣嗎?
　?、芡ㄟ^解這個題，我應該學到什么?
　　大家仔細閱讀了嗎?最后祝同學們學習進步。

　　轉眼2020第二個新學期即將到來，為了在這個學期的工作計劃更好地實施，現將本學期的教學工作計劃如下：
　　一、指導思想
　　準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力于培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
　　二、學生基本情況分析
　　基本情況：高二(16)班和高二(13)班。這兩個班的學生對數學學習各不相同。其中，高二(16)班為理科

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